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O Jornal ICJ está de volta com sua segunda edição!

Fernanda Malta

A segunda edição do Jornal ICJ, produzida pelos alunos do Maker de Comunicação, está disponível. A primeira edição, realizada em maio deste ano, foi um sucesso! Clique aqui para saber mais!

Neste mês de agosto, o jornal traz uma entrevista com o ex-aluno Lucas Paio, que estudou no Colégio de 1990 a 2002, cursou Publicidade e, atualmente, trabalha como redator e tradutor em uma empresa.

As Olimpíadas de Tóquio também ganharam seu destaque nesta edição. Na matéria, os autores comentaram sobre as dificuldades impostas pela pandemia da Covid-19 e os protocolos sanitários adotados. Também ligadas ao momento em que vivemos, os alunos desenvolveram três matérias sobre o tema: “A educação na pandemia”, “Negócios que abriram na pandemia” e “Vacinação dos Professores”, trazendo o otimismo de que dias melhores virão.

Na parte “Faça você mesmo” desta edição, os leitores podem aprender como fazer dobraduras. É possível escolher um dos dois modelos de animais: raposa ou cachorro. Se gostar, pode fazer os dois! Essa atividade ajuda a estimular a concentração e a memória.

Para acessar o Jornal ICJ completo clique aqui! Boa leitura!

Mostra de Profissões em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva

Fernanda Malta

O Colégio ICJ, em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva, realizou uma Mostra de Profissões, nas últimas três sextas-feiras, para todo o Ensino Médio. O evento online contou com debates sobre diversos cursos das áreas da Saúde, Exatas e Ciências Sociais Aplicadas e Humanas.

A aluna Aline Couto, do 3º ano EM, comentou sobre ter tido a oportunidade de conhecer cursos fora de sua zona de conforto e descobrir novas áreas de atuação. Segundo ela, os professores da Newton conseguiram trazer pontos importantes e perspectivas da rotina dos cursos.

O Colégio ICJ agradece os professores do Centro Universitário Newton Paiva que participaram da Mostra de Profissões: Renata Cristina, Karina Lane, Carolina Braga, Izabela Teixeira, Alessandra Chucri, Yáskara Arrial, Leonardo Rago, Wellington, Luiz Flávio Brant, Juliana, Tereza Cristina, Gustavo, Mônica, Douglerson, Miriam, Robsney, Leandro e Francisco Paixão.

Tabela Periódica Virtual – Ensino Médio

Fernanda Malta

Uma atividade sobre os elementos químicos foi realizada pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio. Os estudantes prepararam uma tabela periódica virtual e se surpreenderam com o resultado, que recebeu diversos elogios da turma e professores.

A montagem da tabela foi realizada pelo aluno Gustavo Cardoso e cada aluno ficou responsável por pesquisar as propriedades e curiosidades de dois elementos químicos, para auxiliar, contaram com um vídeo sobre cada elemento.

Isabela Lutiene, integrante da turma, comenta que “foi um dos trabalhos mais proveitosos e interessantes que tivemos esse ano. Saber da história dos elementos que trabalhamos nas aulas de química, suas principais características e utilidades, foi uma forma mais fácil de enxergarmos esses elementos periódicos no nosso dia a dia.”

Acesse o link abaixo para conferir a Tabela Periódica Virtual realizada pela turma.

Trabalho de Química: Tabela Periódica VirtualBaixar

2º Encontro Junino do Colégio ICJ

Fernanda Malta

Por tradição, o sexto mês do ano é marcado pelas “comemorações juninas”, que geralmente são bem animadas, divertidas e organizadas com empolgação e entusiasmo. A ornamentação do espaço, as danças típicas, a fogueira, as brincadeiras e as barraquinhas com deliciosos alimentos juninos fazem toda a diferença. Sem dúvida, as comemorações do mês de junho são sempre muito alegres, principalmente no Colégio ICJ, pois, aproveitamos a oportunidade para reunir, com amor, toda a família ICJ.

Contudo, desde o ano de 2020, pelo cenário que estamos vivenciando, pensamos em um formato diferente para não deixarmos passar em branco essa data comemorativa e, é claro, proporcionar também um pouquinho de cultura e positividade aos alunos. Pensando nisso, realizamos na última Sexta-Feira, dia 11, nosso Segundo Encontro Junino. O evento foi realizado virtualmente e contou com a participação de alunos, familiares, professores e funcionários. Para as crianças que já frequentam a escola presencialmente, na Educação Infantil, o Encontro foi realizado também de forma presencial, com muitos sorrisos e alegria no ambiente escolar.

No espaço virtual, o evento foi conduzido pela equipe de Educação Física, fazendo a marcação de danças, promovendo brincadeiras e fazendo com que os alunos se movimentassem em casa. A programação estava recheada de jogos típicos e que faziam referência à festividade: desfile de trajes juninos, quiz sobre festas juninas realizadas pelo Brasil e confecção de lanterna junina foram algumas das atividades realizadas durante o evento virtual.

Já na Educação Infantil, com os alunos do formato presencial, as professoras realizaram atividades sobre a temática, em diversos ambientes do Colégio e respeitando todos os protocolos sanitários. As crianças que participam apenas do Ensino Remoto também puderam aproveitar todas as atividades, com a transmissão simultânea.

Infelizmente ainda não pudemos realizar a tradicional Festa Junina do ICJ, como é realizada anualmente com muito entusiasmo e alegria. Mas mesmo assim, contando com a participação de todos, nosso Arraiá “Dendicasa” foi bem animado. Estamos confiantes de que nosso próximo Encontro Junino será ainda melhor, com todos juntos novamente, no ambiente presencial escolar.

Para ver algumas fotos do nosso Encontro Junino, acesse o nosso Flickr clicando aqui!

Para ver uma parte de nossa transmissão ao vivo, com a marcação realizada pela Equipe de Educação Física, clique aqui!

Educação Digital: uma disciplina necessária

Fernanda Malta

Você já ouviu falar em Educação Digital? Essa é uma das disciplinas que o Ensino Médio, no Colégio ICJ, possui. Seguindo o novo formato da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, a matéria tem o objetivo de prevenir e ensinar os jovens sobre os riscos do meio digital, explicando sobre os limites da exposição e maneiras de preservação da privacidade.

Em uma das atividades propostas na disciplina, regida pela professora Érika Martins, os alunos da 2ª Série EM deveriam escolher, dentre os vários crimes cibernéticos existentes, aqueles que possuem maior ocorrência. Assim, divididos em grupos, os estudantes trabalharam conceitos e produziram ótimos conteúdos, desde a coleta de informações, proposta de intervenção, busca pelos crimes e a conclusão.

Com muita dedicação e empenho, o resultado não poderia ser diferente: as apresentações ficaram excelentes e você pode conferi-las clicando nos links abaixo:


Crimes cibernéticos: Acesso a dados do governo ou empresasBaixar
Crimes cibernéticos: Assédio VirtualBaixar
Crimes cibernéticos: EspionagemBaixar
Crimes cibernéticos: Fraude de identidadeBaixar
Crimes cibernéticos: Injúria qualificadaBaixar
Crimes cibernéticos: Lojas virtuais falsificadasBaixar
Crimes cibernéticos: Roubo de dadosBaixar

2º aulão no Ensino Médio traz o tema das IST’s – Infecções Sexualmente Transmissíveis

Fernanda Malta

Mais um aulão realizado no Ensino Médio, com 74 alunos participantes, foi um sucesso as duas horas de debate. O tema abordado foi sobre as IST’s, Infecções Sexualmente Transmissíveis, um assunto muito importante e que precisa ser discutido nas escolas.

A Educação Sexual é um termo utilizado para se referir ao processo de conhecimento e esclarecimento de dúvidas relacionadas à sexualidade. No ambiente escolar, dentro de um contexto pedagógico, permite que os alunos tirem suas dúvidas e tornem-se conscientes sobre assuntos como o sexo, gravidez, métodos contraceptivos e as infecções sexualmente transmissíveis.

Em conjunto, os professores Ricardo Santos, de Biologia, e Cintia Combat, de Redação, prenderam a atenção dos estudantes, que participaram ativamente do debate, trazendo informações e tirando dúvidas. O aulão também teve a intenção de aumentar o repertório das turmas que farão o ENEM, com um tema sempre atual e necessário.

Uma escola em movimento na construção do conhecimento

Fernanda Malta

O Projeto “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, elaborado pela equipe de Ciências Humanas junto aos alunos, teve o objetivo de contar a história do Colégio ICJ ao longo de seus 60 anos, abordando diversos aspectos como a sua criação, as transformações pelas quais já passou, os aspectos arquitetônicos, as histórias de alunos, ex-alunos, professores e administradores, os saberes, as normas e os vários projetos e eventos realizados pela escola.

Durante a Primeira Etapa de 2021, os alunos do Ensino Fundamental II e Médio engajaram-se na atividade, que teve culminância em um sábado letivo de Abril. O objetivo principal era elucidar o conceito de memória e identidade do Colégio, além de destacar os saberes culturais, históricos, ambientais, estruturais e pessoais, produzidos por várias gerações durante os 60 anos de história. Entende-se que tudo, desde o início do Colégio ICJ, em 1961, foi baseado nas formas de compreender a educação e o mundo e suas representações. A educação com amor, o respeito ao próximo e à diversidade e a responsabilidade social e ética sempre estiveram presentes. E, com as pesquisas para o projeto, os alunos puderam reafirmar isso.

Durante a elaboração de “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, os alunos tiveram a oportunidade de unir-se aos ex-alunos, conhecendo suas histórias e relatos. Esses encontros mostram a necessidade e a importância de se manter viva a memória individual e coletiva, possibilitando uma análise mais concreta e real, para além daquilo que se ouve falar. É importante citar também que o Colégio ICJ, ao longo dos anos, passou por atualizações, mas manteve suas características principais, como a educação com amor e a formação de um indivíduo ético e moral. Isso demonstra que atualizações podem e devem ocorrer, mas sem perder seus traços originais e marcantes que a diferenciam e a tornam única.

Os alunos produziram diversos vídeos para a apresentação do Projeto e você pode ver alguns deles clicando aqui!

Alunos produzem a 1ª edição do Jornal ICJ e resultado é surpreendente

Fernanda Malta

A primeira edição do Jornal ICJ, totalmente virtual, foi produzida pelos alunos do Maker de Comunicação, sua divulgação ocorreu em Maio e está muito bacana! O projeto realizado pelos alunos sob a orientação da professora Aline Zagnoli, contou com diversos temas como uma entrevista com a professora de Geografia, Valéria Alvarenga; as mudanças físicas do Colégio ICJ ao longo dos anos; a saúde mental em tempos de pandemia; além das atividades físicas e dicas que podem ser realizadas durante o distanciamento social.

Ao longo de toda a atividade, que foi produzida coletivamente, os alunos tiveram uma grande evolução, já que a responsabilidade, o comprometimento e o engajamento eram essenciais para o sucesso do jornal. A professora, durante o percurso, sempre esteve por perto, dando os direcionamentos necessários, mas foram os alunos que colocaram a mão na massa e buscaram um resultado satisfatório.

Ao final do projeto, a professora conversou com os alunos sobre a necessidade de sempre irmos em busca de um resultado melhor do que conseguimos anteriormente. Com comprometimento, a evolução será certa e essa ideia pode ser desenvolvida em vários outros âmbitos da vida: ser uma melhor versão de si mesmo a cada dia que passar.

Zagnoli afirma, e sempre ressalta em seu depoimento sobre o projeto, que os alunos demonstraram ter muita autonomia. Eles definiram os conteúdos que seriam divulgados, o que achavam importante para se destacar nas áreas da educação, saúde e economia, buscaram imagens sem direitos autorais e muito mais. Parabenizamos os alunos do Projeto Maker de comunicação, por todo o esforço, responsabilidade e participação. 

Ficou curioso para ver a 1ª edição do Jornal ICJ? Clique aqui!

Colégio ICJ adota Google for Education

Fernanda Malta

O uso da tecnologia no contexto escolar é algo cada vez mais comum e foi acelerado ainda mais devido à Pandemia da Covid-19. As ferramentas educacionais vêm crescendo rapidamente em todo o mundo, incentivadas pelas possibilidades decorrentes das novas Tecnologias da Informação e das Comunicações – TICs. Dessa forma, a Google desenvolveu um pacote de ferramentas para facilitar o dia a dia de alunos e professores: o Google for Education, que auxilia no processo de ensino aprendizagem, tanto em ambientes tradicionais, quanto no ensino à distância.

Sempre focado nas novas tecnologias e tendências educacionais, o Colégio ICJ firmou parceria com a Google. E os benefícios da parceria são inúmeros: aumento do engajamento entre alunos e professores, apoio no desenvolvimento de habilidades, como a resolução de problemas e o trabalho em grupo, e maior tempo focado na execução de atividades. Além disso, todas as ferramentas recebem atualizações automáticas, o que permite aos usuários terem acesso às mais recentes versões. O Google for Education possui um alto padrão de segurança de dados, o que impede a invasão de hackers e vírus. A administração das ferramentas é feita nos servidores da Google e gerenciada pela Safetec Informática. Para os usuários, a estrutura necessária nada mais é do que um dispositivo com acesso à internet.

O pacote de ferramentas contempla:

  • Gmail (serviço de E-mail para todos os usuários, com busca inteligente, filtro de SPAM e sem anúncios);
  • Agenda (para o planejamento e agendas compartilhadas);
  • Chat (ferramenta de comunicação inteligente e segura para equipes, com mensagens diretas e salas de chat em grupo);
  • Google Docs (documentos, planilhas e apresentações acessíveis em qualquer lugar ou dispositivo, compartilháveis e com edição simultânea);
  • Google Drive (espaço para arquivamento de documentos acessíveis em qualquer dispositivo e compartilháveis);
  • Formulários (ferramenta para pesquisas e testes em tempo real);
  • Sites (websites para uma turma, uma equipe ou um projeto com o criador de sites fácil de usar);
  • VAULT (retenção e Auditoria de mensagens, com facilidade de pesquisa e exportação de dados);
  • Classroom (área para criação, compartilhamento e correção de tarefas).

O Colégio ICJ, com esta plataforma, busca transformar a maneira como alunos e professores aprendem, trabalham e inovam juntos.

 

 

A alegria de estar de volta – retorno das aulas na Educação Infantil

Fernanda Malta

As aulas presenciais na Educação Infantil voltaram ontem, dia 27 de Abril, e não poderíamos estar mais felizes! Com a autorização da Prefeitura de Belo Horizonte, foi possível reabrir a escola para as crianças do Maternal III, 1º e 2º Período, com muito otimismo e disposição para estarmos juntos novamente.

Tínhamos uma grande expectativa para o retorno e planejamos tudo da melhor forma, principalmente para proporcionar um ambiente seguro para todos os nossos professores, funcionários e alunos. Para isso, além de seguir todas as orientações dos órgãos governamentais competentes, contamos com a Assessoria Especializada da AMECI – Associação Mineira de Epidemiologia e Controle de Infecções, conforme noticiamos aqui.

Assim, com todos os protocolos sendo seguidos, reabrimos as portas para os alunos da Educação Infantil. Logo na entrada do Colégio, professores e funcionários aguardavam pelos alunos, utilizando equipamentos de proteção como máscaras, face shield, termômetro corporal e álcool em gel. Os alunos também estavam felizes em voltar para a escola e rever colegas e professores e a alegria ganhou força em todo o ambiente escolar.

Em sala de aula, os alunos mantiveram a distância recomendada e continuaram o aprendizado que obtiveram durante todo o tempo em que as aulas foram remotas. Por estarem divididos em grupos, as crianças que permaneceram em casa também participaram das atividades realizadas em sala, por meio de um sistema de transmissão simultânea da aula. Durante o recreio, as crianças se divertiram com brinquedos utilizados individualmente e higienizados antes e após o uso.

Ao final do horário de aula, o sentimento foi de esperança por dias melhores e a vontade de termos todos os alunos presentes na escola novamente.

Quer ver as fotos do nosso retorno? Acesso o Flickr, clicando aqui!