Uma escola em movimento na construção do conhecimento

O Projeto “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, elaborado pela equipe de Ciências Humanas junto aos alunos, teve o objetivo de contar a história do Colégio ICJ ao longo de seus 60 anos, abordando diversos aspectos como a sua criação, as transformações pelas quais já passou, os aspectos arquitetônicos, as histórias de alunos, ex-alunos, professores e administradores, os saberes, as normas e os vários projetos e eventos realizados pela escola.

Durante a Primeira Etapa de 2021, os alunos do Ensino Fundamental II e Médio engajaram-se na atividade, que teve culminância em um sábado letivo de Abril. O objetivo principal era elucidar o conceito de memória e identidade do Colégio, além de destacar os saberes culturais, históricos, ambientais, estruturais e pessoais, produzidos por várias gerações durante os 60 anos de história. Entende-se que tudo, desde o início do Colégio ICJ, em 1961, foi baseado nas formas de compreender a educação e o mundo e suas representações. A educação com amor, o respeito ao próximo e à diversidade e a responsabilidade social e ética sempre estiveram presentes. E, com as pesquisas para o projeto, os alunos puderam reafirmar isso.

Durante a elaboração de “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, os alunos tiveram a oportunidade de unir-se aos ex-alunos, conhecendo suas histórias e relatos. Esses encontros mostram a necessidade e a importância de se manter viva a memória individual e coletiva, possibilitando uma análise mais concreta e real, para além daquilo que se ouve falar. É importante citar também que o Colégio ICJ, ao longo dos anos, passou por atualizações, mas manteve suas características principais, como a educação com amor e a formação de um indivíduo ético e moral. Isso demonstra que atualizações podem e devem ocorrer, mas sem perder seus traços originais e marcantes que a diferenciam e a tornam única.

Os alunos produziram diversos vídeos para a apresentação do Projeto e você pode ver alguns deles clicando aqui!

Alunos produzem a 1ª edição do Jornal ICJ e resultado é surpreendente

A primeira edição do Jornal ICJ, totalmente virtual, foi produzida pelos alunos do Maker de Comunicação, sua divulgação ocorreu em Maio e está muito bacana! O projeto realizado pelos alunos sob a orientação da professora Aline Zagnoli, contou com diversos temas como uma entrevista com a professora de Geografia, Valéria Alvarenga; as mudanças físicas do Colégio ICJ ao longo dos anos; a saúde mental em tempos de pandemia; além das atividades físicas e dicas que podem ser realizadas durante o distanciamento social.

Ao longo de toda a atividade, que foi produzida coletivamente, os alunos tiveram uma grande evolução, já que a responsabilidade, o comprometimento e o engajamento eram essenciais para o sucesso do jornal. A professora, durante o percurso, sempre esteve por perto, dando os direcionamentos necessários, mas foram os alunos que colocaram a mão na massa e buscaram um resultado satisfatório.

Ao final do projeto, a professora conversou com os alunos sobre a necessidade de sempre irmos em busca de um resultado melhor do que conseguimos anteriormente. Com comprometimento, a evolução será certa e essa ideia pode ser desenvolvida em vários outros âmbitos da vida: ser uma melhor versão de si mesmo a cada dia que passar.

Zagnoli afirma, e sempre ressalta em seu depoimento sobre o projeto, que os alunos demonstraram ter muita autonomia. Eles definiram os conteúdos que seriam divulgados, o que achavam importante para se destacar nas áreas da educação, saúde e economia, buscaram imagens sem direitos autorais e muito mais. Parabenizamos os alunos do Projeto Maker de comunicação, por todo o esforço, responsabilidade e participação. 

Ficou curioso para ver a 1ª edição do Jornal ICJ? Clique aqui!

Colégio ICJ adota Google for Education

O uso da tecnologia no contexto escolar é algo cada vez mais comum e foi acelerado ainda mais devido à Pandemia da Covid-19. As ferramentas educacionais vêm crescendo rapidamente em todo o mundo, incentivadas pelas possibilidades decorrentes das novas Tecnologias da Informação e das Comunicações – TICs. Dessa forma, a Google desenvolveu um pacote de ferramentas para facilitar o dia a dia de alunos e professores: o Google for Education, que auxilia no processo de ensino aprendizagem, tanto em ambientes tradicionais, quanto no ensino à distância.

Sempre focado nas novas tecnologias e tendências educacionais, o Colégio ICJ firmou parceria com a Google. E os benefícios da parceria são inúmeros: aumento do engajamento entre alunos e professores, apoio no desenvolvimento de habilidades, como a resolução de problemas e o trabalho em grupo, e maior tempo focado na execução de atividades. Além disso, todas as ferramentas recebem atualizações automáticas, o que permite aos usuários terem acesso às mais recentes versões. O Google for Education possui um alto padrão de segurança de dados, o que impede a invasão de hackers e vírus. A administração das ferramentas é feita nos servidores da Google e gerenciada pela Safetec Informática. Para os usuários, a estrutura necessária nada mais é do que um dispositivo com acesso à internet.

O pacote de ferramentas contempla:

  • Gmail (serviço de E-mail para todos os usuários, com busca inteligente, filtro de SPAM e sem anúncios);
  • Agenda (para o planejamento e agendas compartilhadas);
  • Chat (ferramenta de comunicação inteligente e segura para equipes, com mensagens diretas e salas de chat em grupo);
  • Google Docs (documentos, planilhas e apresentações acessíveis em qualquer lugar ou dispositivo, compartilháveis e com edição simultânea);
  • Google Drive (espaço para arquivamento de documentos acessíveis em qualquer dispositivo e compartilháveis);
  • Formulários (ferramenta para pesquisas e testes em tempo real);
  • Sites (websites para uma turma, uma equipe ou um projeto com o criador de sites fácil de usar);
  • VAULT (retenção e Auditoria de mensagens, com facilidade de pesquisa e exportação de dados);
  • Classroom (área para criação, compartilhamento e correção de tarefas).

O Colégio ICJ, com esta plataforma, busca transformar a maneira como alunos e professores aprendem, trabalham e inovam juntos.

A alegria de estar de volta – retorno das aulas na Educação Infantil

As aulas presenciais na Educação Infantil voltaram ontem, dia 27 de Abril, e não poderíamos estar mais felizes! Com a autorização da Prefeitura de Belo Horizonte, foi possível reabrir a escola para as crianças do Maternal III, 1º e 2º Período, com muito otimismo e disposição para estarmos juntos novamente.

Tínhamos uma grande expectativa para o retorno e planejamos tudo da melhor forma, principalmente para proporcionar um ambiente seguro para todos os nossos professores, funcionários e alunos. Para isso, além de seguir todas as orientações dos órgãos governamentais competentes, contamos com a Assessoria Especializada da AMECI – Associação Mineira de Epidemiologia e Controle de Infecções, conforme noticiamos aqui.

Assim, com todos os protocolos sendo seguidos, reabrimos as portas para os alunos da Educação Infantil. Logo na entrada do Colégio, professores e funcionários aguardavam pelos alunos, utilizando equipamentos de proteção como máscaras, face shield, termômetro corporal e álcool em gel. Os alunos também estavam felizes em voltar para a escola e rever colegas e professores e a alegria ganhou força em todo o ambiente escolar.

Em sala de aula, os alunos mantiveram a distância recomendada e continuaram o aprendizado que obtiveram durante todo o tempo em que as aulas foram remotas. Por estarem divididos em grupos, as crianças que permaneceram em casa também participaram das atividades realizadas em sala, por meio de um sistema de transmissão simultânea da aula. Durante o recreio, as crianças se divertiram com brinquedos utilizados individualmente e higienizados antes e após o uso.

Ao final do horário de aula, o sentimento foi de esperança por dias melhores e a vontade de termos todos os alunos presentes na escola novamente.

Quer ver as fotos do nosso retorno? Acesso o Flickr, clicando aqui!

Colégio ICJ contrata a assessoria da AMECI – Associação Mineira de Epidemiologia e Controle de Infecções

O Colégio ICJ, antes mesmo do pronunciamento da Prefeitura de Belo Horizonte sobre o retorno das aulas na Educação Infantil, anunciada no dia 19/04/2021, já se preparava para este momento de retomada das atividades presenciais/híbridas.

O Colégio ICJ contratou, no começo do ano, a assessoria técnica especializada da AMECI – Associação Mineira de Epidemiologia e Controle de Infecções. Atuando há mais de 32 anos no mercado, a AMECI é comprometida em operar como fórum permanente de discussão e como referência para a comunidade frente às melhores práticas de prevenção e controle de infecções baseadas em evidências científicas e consenso de especialistas. Além disso, seguimos as recomendações da Organização Mundial da Saúde, do Governo de Minas Gerais e da Prefeitura de Belo Horizonte.

A associação visitou as instalações, orientou e revisou todos os protocolos de saúde implementados no colégio para a retomada dentro dos níveis adequados de segurança. O processo de implementação dos protocolos está sendo implementado em várias etapas:

1 – Visita de inspeção às instalações do colégio;

2 – Reunião com a direção do colégio e criação do Comitê de Controle Interno Covid-19;

3 – Indicação das correções a serem implementadas;

4 – Revisão e aprovação dos protocolos de saúde e do material de divulgação e orientação elaborados pelo colégio;

5 – Treinamentos das diversas equipes: limpeza, administrativa e pedagógica;

6 – Lives de esclarecimento com as famílias, separadas por segmento;

7 – Auditoria mensal para revisão e adequação dos protocolos.

A equipe de limpeza recebeu um treinamento específico para realizar a higienização e sanitização adequada dos ambientes, além da adequação ao uso de equipamentos de limpeza e de proteção individual. Também as equipes pedagógica e administrativa participaram de treinamentos distintos para entendimento dos novos procedimentos e atitudes dentro do ambiente escolar, assim como do trato com toda comunidade.

Ainda serão realizadas as lives, separadas para cada segmento educacional, para apresentação dos protocolos e esclarecimento de todas as dúvidas das famílias de nossa comunidade. Em data oportuna essas lives serão comunicadas pela escola.

A consultoria da AMECI será permanente durante todo o tempo que durar o estado de pandemia, com auditorias para monitoramento e adequando os protocolos adotados pelo colégio sempre que necessário, para que estejam sempre em conformidade com as recomendações científicas e dos órgãos competentes. Desta forma, o Colégio ICJ, mantém o “Selo COVID Risco Mínimo”, que valida todos os protocolos de segurança da Instituição.

  • – O Protocolo Geral de Saúde COVID 19 – AMECI-ICJ, adotado pelo Colégio ICJ, pode ser conferido AQUI.
  • – A Cartilha de Orientação e Protocolos para a frequência às atividades híbridas e/ou presenciais durante o período de pandemia, pode ser conferida AQUI.
  • – Assista AQUI à live de protocolos para Educação Infantil, com a equipe da AMECI (duração de 1h40min).

Estamos confiantes e preparados para o retorno às aulas da Educação Infantil e esperançosos de que logo teremos a retomada do Ensino Fundamental e Médio.

Sempre prezamos pela segurança e bem-estar de nossa comunidade escolar e, neste momento tão especial, nosso lema não poderia ser mais adequado: Educação com Amor, sempre!

Samba de Belo Horizonte: Memória, História e Patrimônio Cultural

Um bate-papo foi realizado na última semana sobre a importância e relevância do Samba na capital mineira, Belo Horizonte. Entre os participantes, estavam grandes nomes como Luiz Simas, escritor e historiador brasileiro, Françoise Jean, Diretora de Patrimônio Cultural e Arquivo Público, Nonato do Samba, cantor e compositor e vários outros especialistas no assunto.

A Live – Samba de Belo Horizonte: Memória, História e Patrimônio Cultural foi realizada pelo Coletivo de Sambistas Mestre Conga e visou retratar a diversidade de histórias contidas no samba produzido na cidade. Os alunos do 7º e 9º ano do Ensino Fundamental II, junto à professora Aline Zagnoli, foram convidados a participar deste momento tão importante e puderam refletir sobre o surgimento do Samba e sua evolução, locais e cultura e a maneira que as pessoas se portavam e se portam em relação ao ritmo.

Além de promover o conhecimento, ampliar a visão crítica e o debate, fomentar e realizar pesquisas técnicas sobre o assunto, o Coletivo também visa, por parte do poder público, o tombamento do samba de BH como bem cultural e imaterial.

O Colégio ICJ, em nome dos alunos e professores participantes, agradece ao Coletivo de Sambistas Mestre Conga pelo convite para a participação na Live – Samba de Belo Horizonte: Memória, História e Patrimônio Cultural.

Como surgem as cores?

Como é possível enxergar os objetos e suas cores? Quando olhamos para um objeto colorido, a luz branca que está iluminando esse objeto tem uma parte absorvida e uma parte refletida por ele. Se estivermos vendo um objeto verde, é porque a luz refletida por ele é a de cor verde, enquanto as outras cores são absorvidas. Se todas as cores presentes na luz branca forem absorvidas por um objeto, então, aos nossos olhos, ele terá a cor preta. Caso ele reflita todas as cores presentes na luz branca, ele será visto como branco.

Para entender estes conceitos, os alunos do 9º ano EFII realizaram um experimento de robótica, chamado Esteira Seletora, com o auxílio da professora Sônia Carla. Na prática, a Esteira com o Sensor de Cor é capaz de identificar as cores. Um debate foi realizado durante a aula e abriu portas para o estudo da visão das cores, luz e pigmento, um conteúdo que possibilita a realização de vários experimentos.

Ficou curioso? Veja o vídeo das alunas Maria Luisa Alves, Juliana Diniz, Fernanda Pinheiro, Carolina Martins e Victória Couto e entenda como se deu a experiência realizada. Clique aqui!

 

Redação e Matemática? Uma dupla perfeita!

O primeiro aulão de 2021 foi um sucesso! Redação e Matemática? Quem diria ser uma dupla perfeita! A interação e boa relação entre os professores também solidificou e fez com que a aula fluísse de uma maneira mais leve e descontraída.

Os alunos puderam entender mais sobre o ato de compreensão e interpretação de questões matemáticas e o quão importante é fazer várias leituras de uma mesma questão. Tudo isso para entender o contexto, a parte matemática, o assunto abordado, quais os itens mais importantes que podem ajudar a criar uma estratégia de resolução e chegar a uma conclusão coerente. Quando finalizada a questão, também é importante voltar no texto, em uma leitura crucial para conferir a resposta, sem cair em pegadinhas.

Durante o aulão, também discutiu-se sobre a seleção de valores numéricos nos textos motivadores para a proposta de redação. Este momento é importante para utilizar gráficos, infográficos e tabelas a seu favor, ganhando repertório e construindo uma argumentação contundente, pertinente e produtiva sem cópia dos textos motivadores.

Com um número recorde de participação, o 1º aulão de 2021 aproximou estudantes do Ensino Médio e professores e teve como principal objetivo a preparação dos alunos do Ensino Médio para Vestibulares e ENEM.

 

Doações levaram alegria ao Lar de Idosos Clotilde Martins

O Colégio ICJ promoveu uma doação de Ovos de Páscoa ao Lar de Idosos Clotilde Martins em Abril. Funcionários e Professores se uniram em prol de um bem maior e levaram um pouco de doçura, carinho e acolhimento aos Idosos do Lar. A entrega foi realizada pela Coordenadora Leonete Rosa e pela Orientadora Educacional, Terezinha Duarte à Vanusa, assistente social do local, atendendo às medidas sanitárias de prevenção e controle da Covid-19.

Os idosos ficaram alegres ao receber os presentes, tiraram fotos com os Ovos de Páscoa e cartas recebidas e tiveram uma tarde fora da rotina. É importante destacar que a ação, promovida pelo Projeto Eutrapelia, alcançou também várias famílias da comunidade escolar, que se mobilizaram e fizeram suas doações. Um exemplo disso é Josiane Paiva, mãe das alunas Lavínia e Valentina Paiva, que aderiu ao Projeto e organizou com sua equipe a doação de 65 desodorantes naturais e 1 litro de óleo vegetal de girassol.

Que possamos permanecer com o Espírito Solidário não só no período da Páscoa, mas durante todo o ano. Em um momento como o que temos vivido, é importante que a esperança e o amor sejam diariamente renovados.

Clique aqui para ver as fotos deste momento especial!

Os registros e aprendizados do filme Extraordinário

O Padlet é uma ferramenta on-line utilizada para a criação de quadros virtuais interativos, para guardar, registrar e compartilhar conteúdos multimídia. E foi com esta ferramenta que os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II realizaram uma atividade sobre o livro Extraordinário. Com um mural colorido e organizado com fotos e imagens relacionadas à obra, a turma deveria trazer os conceitos de empatia, amizade, diferenças e bullying.

O livro conta a história de Auggie, um menino que nasceu com uma deformidade facial. Prestes a começar os estudos em uma escola de Nova York, sem nunca antes ter frequentado uma instituição de ensino, Auggie enfrenta uma missão: convencer os colegas de que, mesmo com sua aparência, é um menino igual a todos os outros. Para concretizar a mensagem da história, o autor, R. J. Palacio iniciou uma campanha antibullying, com a participação de milhares de crianças e adolescentes ao redor do mundo.

Para ver alguns dos quadros interativos, clique nos links: