Categoria: Institucional

Contatos oficiais ICJ

Fernanda Malta

Conheça os diversos canais de atendimento que o Colégio ICJ coloca à sua disposição para facilitar o seu dia a dia!

>>> Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional:

Educação Infantil: Maize Breguez – [email protected]
Ensino Fundamental I: Kênia Werneck – [email protected]
Ensino Fundamental II: Tatiana Azzi – [email protected]
Ensino Médio: Tatiana Azzi – [email protected]
Coordenadora do Inglês: Viviane Campos – [email protected]
Orientadora Educacional Ed.Infantil e EFI: : Pollyanna Souza – [email protected]
Orientadora Educacional EFII e EM: Mirene Amoroso – [email protected]

Coordenações Pedagógicas e Serviço de Orientação Educacional– 2ª a 6ªfeira – atendimento presencial, mediante agendamento prévio na Recepção do colégio, por meio do telefone (31)3332.6203. Fazem também atendimento remoto e por e-mail.

 

>>> Setores Administrativos:

Recepção – Adriana Cândida e Adriana Patrocínio – 2ª a 6ªfeira – das 7h às 18h45 – presencial e tel.(31)3332.6203

Tesouraria (pagamentos) – Iris – 2ª a 6ªfeira – das 7h15 às 17h30 – presencial, tel.(31)3332.6203, e-mail [email protected], WhatsApp (31)9546-7221

Secretaria Escolar (documentação) – Márcia e Graziela – 2ª a 6ªfeira – das 8h às 17h – presencial, tel.(31)3332.6203, e-mail [email protected] e [email protected], WhatsApp (31) 8317-0982

Tecnologia – TE/TI (plataformas Meu Bernoulli, Zoom, Meet e Classroom) – Pablo, Renan, Natanael e Denilson – 2ª a 6ªfeira, por e-mail [email protected]

Relações Institucionais – Daniela, Tatiane e Fernanda – 2ª a 6ªfeira – das 8h às 17h – presencial, tel.:(31)3332.6203, e-mail [email protected] 

 

>>> Diretorias:

Diretoria Pedagógica (assuntos pedagógicos) – Aparecida Nicolai Curto – mediante agendamento prévio na Recepção do colégio, pelo telefone (31)3332.6203, faz atendimento presencial ou remoto.

Diretoria Executiva (assuntos Administrativos e Financeiros) – Rogério Gandra – mediante agendamento prévio na Recepção do colégio, pelo telefone (31)3332.6203 ou e-mail [email protected], faz atendimento presencial, remoto e por e-mail.

Plataforma Meu Bernoulli

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O Meu Bernoulli é uma plataforma disponibilizada pelo Sistema Bernoulli de Ensino, que integra o material didático (livros) e aulas presenciais ao ambiente virtual.

Na plataforma são postados pelos professores de cada turma e também pelo Sistema Bernoulli de Ensino vídeos, exercícios, jogos, e ainda mais conteúdos que enriquecem a vivência escolar de cada aluno, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

O acesso à plataforma – https://meu.bernoulli.com.br/ – é por meio de login (e-mails institucional do aluno) e senha individual. Se você não recebeu o seu login e senha, entre em contato com [email protected]

 

Veja aqui os tutoriais com mais esclarecimentos:

Comunicados oficiais em tempos de Coronavírus

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Neste espaço você tem acesso aos principais comunicados oficiais enviados às famílias da comunidade ICJ (exceto Deveres de Casa), via AppICJ e e-mail:

COMUNICADOS OFICIAIS:

2022

Comunicado e-mail de alunos no Portal ICJ_01-04-22

Circular nº06_Segunda Chamada de Provas_2022

Comunicado E-mail Institucional para alunos – 15-02-22

COMUNICADO HORA ADICIONAl 08-02-22

 

 

2021

Comunicado retorno a partir do dia 3-11-21

Termo de ciencia e responsabilidade

20-10-21 – Comunicado_Orientação presencial x remoto

08-10-21 – Comunicado retorno 100% presencial

23-06-21 – Comunicado Orientações gerais_Retorno aulas_EFI e EFII

18-06-21 – Pesquisa Educacional_EFI e EFII_ 18 06 21

03-05-21 – Comunicado Maternal III presencial

26-04-21 – Live AMECI-ICJ – Protocolos – Ed.Infantil

23-04-21 – Comunicado retorno aulas Ed Infantil_março 2021

22-04-21 – Parceria ICJ e AMECI

01-04-21 – Cartilha ICJ_Protocolos Covid_Pais e Alunos

01-04-21 – Protocolo Geral de Saúde COVID 19_ AMECI-ICJ

29-01-21 – Orientações aulas 2021 – 1º e 2º período

29-01-21 – Funcionamento do 1º e 2º períodos  em 2021

29-01-21 – Retorno das aulas em 2021 – EFI, II e EM

23-12-20 – Comunicado política financeira 2021

21-09-20 – Vans para ICJ

21-09-20 – Encerramento das atividades do transporte escolar

14-09-20 – Live Planejamento Pedagógico 2021

06-08-20 – Comunicado cancelamento Programa Aluno Destaque

31-07-20 – Comunicado 2ªetapa letiva

17-07-20 – Comunicado encerramento Programa Covid_Ed Infantil

16-07-20 – Comunicado encerramento Programa Covid_Fund I, II e EM

16-07-20 – Comunicado Programa Linear – Ens.Fund. I, II e EM

14-07-20 – Carta da diretoria

14-07-20 – Comunicado sobre Notas das Atividades distribuídas

03-06-20 – Comunicado cancelamento definitivo do Transporte Escolar

25-05-20 – Funcionamento da Educação Infantil a partir de junho/2020 e Desconto Linear – Ed.Infantil

08-05-20 – Dúvidas na área pedagógica – perguntas e respostas

08-05-20 – Dúvidas na área financeira – perguntas e respostas

17-04-20 – Programa de Análise Financeira Emergencial Covid-19

16-04-20 – Funcionamento do Colégio ICJ a partir de 23/04/20

15-04-20 – Informações sobre os Processos Pedagógicos durante a pandemia

08-04-20 – 22h – Esclarecimentos sobre a Nota Técnica 01-2020 do Procon-MG

03-04-20 – 20h48 – Comunicado da Direção

30-03-20 – Comunicado usuários serviços

30-03-20 – 19h30 – Atividades a partir de 01/04/20

25-03-20 – 19h20 – Carta da Diretoria

23-03-20 – 19h26 – Atividades até 31/03/20

17-03-20 – 17h42 – Extensão da suspensão das aulas

16-03-20 – 17h20 – Suspensão das aulas

Habilitação de novos canais de atendimento

Fernanda Malta

A partir de hoje começa a funcionar dois novos canais de atendimento administrativo do Colégio ICJ. Em tempos de incertezas e distanciamento das relações pessoais, estamos extraindo da tecnologia novas possibilidades para a melhoria da nossa prestação de serviço.

O Aplicativo ICJ já está com os canais OUVIDORIA e TESOURARIA habilitados para o atendimento de solicitações.

Pelo canal da Ouvidoria é possível fazer críticas e elogios, dar sugestões, esclarecer dúvidas e enviar mensagem para a diretoria. Já o canal da Tesouraria está disponível para requerimento da 2ª via de boletos (não vencidos), Informe de IRRF e declaração de Adimplência.

Para utilizar os canais de atendimento é bem fácil: Basta acessar o aplicativo com login e senha, clicar na área “Atendimento”, solicitar um atendimento de acordo com o setor que desejar, escrever sua mensagem (com a possibilidade de anexar um arquivo ou imagem) e enviar. 

A equipe administrativa do Colégio ICJ está trabalhando remoto e fará o atendimento desses canais. Sua solicitação será respondida com no máximo dois dias úteis. Lembramos que os canais “Fale conosco” e e-mail [email protected] também estão funcionando e sendo atendidos remotamente.

É importante destacar que a ferramenta continuará em uso mesmo depois da volta às aulas, com o acréscimo de novos canais para facilitar, ainda mais, a comunicação entre o colégio e a comunidade escolar.

As instruções de uso para o Atendimento no Aplicativo estão no link: Tutorial Atendimento Aplicativo

Curso Educação Financeira (para jovens e adultos)

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O endividamento das famílias brasileiras é uma realidade. Em janeiro/2020, 65,3% da população brasileira encontrava-se endividada. Entre as principais dívidas estão o cartão de crédito, carnês, financiamento de carro. Além disto, 23,8% dos endividados têm dívidas em atraso e 9,1% não terão como pagar (Fonte: cnc.org.br).

O brasileiro passa também por constantes alterações na legislação previdenciária que está associada à maior expectativa de vida. Em 1940 a expectativa média de vida ao nascer era de 45,5 anos e em 2018 subiu para 76,3 anos (Fonte: Agência Brasil, 2019).

As famílias em parceria com a escola objetivam orientar os jovens, mas é muito comum que estes, ao lidarem com o dinheiro, gastem acima do orçamento e se endividem. Dados da Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas (CNDL) e do Serviço de Proteção ao Crédito (SPC) aponta que 46% dos jovens brasileiros com idade entre 25 e 29 anos, estão inadimplentes e que apesar de, em geral, ainda residirem com os pais e não terem despesas com moradia, o endividamento ocorre por não questionarem o custo do crédito e por serem influenciados pela mídia, consumindo pela necessidade de inclusão (Fonte: Educa Mais Brasil, 2019).

É eminente que estejamos preparados para consumir de forma responsável e nos proteger, garantindo qualidade de vida no presente e no futuro.

O Colégio ICJ abre espaço para curso de Educação Financeira para jovens e adultos, com 7 horas/aula, com enfoque diferente entre os grupos. As aulas serão semanais, no próprio colégio, a iniciarem no dia 07/04/2020, conforme cronograma abaixo:

 

A – CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO FINANCEIRA (JOVENS)

Público: jovens de 12 a 20 anos (alunos do Colégio ICJ)

Horário: das 13h às 14h

Local: Auditório do Colégio ICJ

Período de realização: abril e maio/2020 – 7 encontros nas datas: 7,14 e 28/04; 5, 12, 19 e 26/05

Conteúdo:

  • A moeda: como surgiu, como foi representada, sua função, as diferentes moedas, sua valorização e desvalorização e seu caráter fiduciário;
  • As Criptomoedas: o que são, oportunidades e ameaças;
  • Cartão de crédito como meio de pagamento, como usá-lo, oportunidades e ameaças;
  • Poupança: o que é poupança, porque e como poupar, os intermediários financeiros e o Banco Central, onde investir, riscos e oportunidades;
  • Construir o futuro: planejamento, orçamento e controle como caminho para o sucesso financeiro;
  • Os impostos e o Governo;
  • Aposentadoria: Previdência pública (INSS) e Previdência Privada;
  • Simulações de investimentos: Ações, Certificados de Depósito Bancário, Fundos de Investimentos, Títulos Públicos e Privados;
  • O valor do dinheiro no tempo: inflação, juros simples e juros compostos;
  • O crédito: oportunidades e riscos e
  • Como abrir uma conta corrente.

 

B – CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO FINANCEIRA (ADULTOS)

Público: adultos de todas as idades (pais, professores e funcionários do Colégio ICJ)

Horário: das 18h45 às 20h

Local: Auditório do Colégio ICJ

Período de realização: abril e maio/2020 – 7 encontros nas datas: 7,14 e 28/04; 5, 12, 19 e 26/05

Conteúdo:

  • A moeda: sua valorização e desvalorização e seu caráter fiduciário;
  • As Criptomoedas: o que são, oportunidades e ameaças;
  • Cartão de crédito como meio de pagamento, como usá-lo, oportunidades e ameaças;
  • O crédito: oportunidades e riscos.
  • Endividamento: quando fazê-lo e como livrar-se dele;
  • O valor do dinheiro no tempo: inflação, juros simples e juros compostos;
  • Construir o futuro: planejamento, orçamento e controle como caminho para o sucesso financeiro;
  • Poupança: o que é poupança, porque e como poupar, os intermediários financeiros e o Banco Central;
  • Onde investir, riscos, oportunidades e garantias;
  • Opções de investimento: Características, riscos, garantias, tributação dos diversos tipos de mercado (Ações, Certificado de Depósito Bancário, Títulos Públicos e Privados, Fundos de Investimentos).
  • Aposentadoria: Previdência pública (INSS) e Previdência Privada (VGBL/PGBL).

 

>>INVESTIMENTO

O investimento é de R$140,00 por pessoa, por curso.  Este valor poderá ser parcelado em até 2 vezes.

 

>>INSCRIÇÃO

A contratação do curso poderá realizada a partir do dia 24/03/20, diretamente na Tesouraria do colégio (funcionamento de 2ª a 6ªfeira, das 7h15 às 18h).

 

>>OBSERVAÇÕES

A realização dos cursos está condicionada à contratação de, no mínimo, 6 participantes para cada turma e, no máximo de 10 participantes.

Havendo demanda superior a 10 participantes, estudaremos a viabilização da abertura de mais turmas.

 

>>BREVE CURRÍCULO DA PROFESSORA

Patrícia Metzker Pifano de Melo. Economista, Mestre em Administração, com especialização em Administração Financeira. Docente do ensino superior por 10 anos, com 23 anos de experiência no mercado financeiro, atuando como Gerente em diversas áreas, inclusive na área de investimentos, tanto no mercado local quanto internacional.

 

>>MAIS INFORMAÇÕES

[email protected]

 

>>REFERÊNCIAS

http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2019-11/expectativa-de-vida-aumenta-mais-de-tres-meses-e-chega-763-anos

https://www.folhape.com.br/noticias/noticias/educa-mais-brasil/2019/03/20/NWS,99493,70,1296,NOTICIAS,2190-ENDIVIDAMENTO-ENTRE-JOVENS-MILHOES-BRASILEIROS-ENTRE-ANOS-ESTAO-INADIMPLENTES.aspx

http://cnc.org.br/editorias/economia/noticias/endividamento-das-familias-cresce-pelo-nono-mes-consecutivo

 

Práticas sustentáveis para um futuro melhor

Fernanda Malta

A Sustentabilidade é o termo utilizado para ações que visam suprir necessidades humanas atuais, sem comprometer as futuras gerações. Sendo assim, propõe-se utilizar recursos naturais de forma consciente, para que se mantenham no futuro.

As escolas, por serem consideradas influenciadoras de opinião de crianças e adolescentes, devem se envolver nas necessidades do mundo atual, como os relacionados à sustentabilidade. Porém, é preciso haver, além da influência, uma coerência lógica entre discurso e prática.

O Colégio ICJ busca ser cada vez mais consciente em suas ações e coerente com os valores que transmite. Sendo assim, participa de projetos que diminuem o impacto negativo no meio ambiente, envolvendo alunos, equipe administrativa e pedagógica.

Possui, por exemplo, contrato com uma Fazenda Solar, pioneiras no Brasil no mercado de painéis fotovoltaicos. A empresa possui lotes de placas solares que geram energia elétrica, limpa e renovável, a partir do sol, além de economizar na conta de luz.

Outra ação que foi implementada é a captação e reaproveitamento da água de chuva, um recurso natural de nosso alcance. A escola possui uma estrutura composta por coletores de água, que a direcionam para um reservatório. É importante ressaltar que aproveitamento ocorre apenas para uso não potável, destinado à rega de jardins, lavagem de pátios e outros espaços.

A partir de fevereiro de 2020, toda a equipe administrativa e pedagógica fará a substituição dos copos descartáveis utilizados no ambiente de trabalho por canecas, individuais, de inox. Não serão consumidos e descartados no meio ambiente cerca de 82 mil copos plásticos por ano e o acúmulo desnecessário de lixo será evitado.

A ação mais recente do colégio é a utilização de tecido produzido a partir da reciclagem de garrafas PET, para a confecção das camisas de uso diário do novo uniforme escolar. A ideia é oferecer um produto ecologicamente correto e que evite usar produto virgem, que demora anos para se decompor na natureza. 50% do fio é reciclado, os outros 50% são de algodão. Essa mistura faz com que o uniforme não deixe o conforto de lado e mantenha a qualidade e durabilidade. Com essa iniciativa, cerca de 2000 garrafas PET serão retiradas do meio ambiente por ano.

O Colégio ICJ reitera sua preocupação com a sustentabilidade e faz questão de participar de projetos que ajudem o meio ambiente, para um futuro melhor.

A prevenção é o melhor remédio

Fernanda Malta

O coronavírus é um vírus pertencente à família Coronaviridae e há algum tempo vem causando preocupação ao redor do mundo. Para evitar o contágio, fique atento aos cuidados necessários, sintomas e como ocorre a transmissão do vírus.

A transmissão dos coronavírus costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções contaminadas, como gotículas de saliva, espirro, tosse, catarro, contato pessoal próximo (como toque ou aperto de mão), contato com objetos ou superfícies contaminadas, seguido de contato com a boca, nariz ou olhos.

Os sinais e sintomas do coronavírus são principalmente respiratórios, semelhantes a um resfriado. Podem, também, causar infecção do trato respiratório inferior, como as pneumonias. No entanto, o coronavírus ainda precisa de mais estudos e investigações para caracterizar melhor os sinais e sintomas da doença. Os principais sintomas conhecidos até o momento são febre, tosse e dificuldade para respirar.

O Ministério da Saúde orienta cuidados básicos para reduzir o risco geral de contrair ou transmitir o coronavírus. Entre as medidas estão: Lavar as mãos frequentemente com água e sabonete por pelo menos 20 segundos, evitar tocar nos olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas, evitar contato próximo com pessoas doentes, ficar em casa quando estiver doente, cobrir boca e nariz ao tossir ou espirrar com um lenço de papel e jogar no lixo, limpar e desinfetar objetos e superfícies tocados com frequência.

Nas próximas semanas os professores orientarão os alunos, em sala, sobre os cuidados necessários. Todos também estão orientados a utilizar o álcool em gel, disponível em toda a escola, para higienizar e desinfetar as mãos. A equipe de disciplinários, que mantém contato constante com os estudantes, também está orientada quantos aos cuidados necessários.

A prevenção é o melhor remédio. Além disso, é importante ficar atento às novidades sobre o vírus, vindas de fontes confiáveis, e tomar cuidado quanto à Fake News. As informações aqui obtidas foram retiradas do site do Ministério da Saúde, com link https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus

Reunião administrativo e pedagógica

Fernanda Malta

No primeiro sábado de fevereiro de 2020 foi realizada uma reunião com todos os funcionários e professores do Colégio ICJ. O objetivo da reunião, que tinha como tema a felicidade, era alinhar as ideias que serão desenvolvidas ao longo de 2020 e mostrar os resultados obtidos em 2019.

Uma ação que foi divulgada e recebeu muitos elogios foi a substituição dos copos descartáveis por canecas de inox, para a equipe administrativa e pedagógica do colégio. A partir do dia 17 de fevereiro, não serão mais disponibilizados copos descartáveis para os funcionários, evitando o uso de cerca de 82 mil copos por ano.  Todos receberam uma caneca inox, para uso individual.

O ponto alto da reunião foi a palestra Happy & Fullest, com a assessora do Sistema Bernoulli, Vanessa Santos. A palestra tinha como finalidade incentivar a todos, em uma sistematização de um plano individual para a felicidade. Não basta apenas pensar no que se deseja e pretende fazer, é preciso ir para a prática.

Dessa forma, um desafio foi proposto: Os funcionários e professores precisam enviar uma mensagem a três colegas de trabalho, sorteados no dia, e fomentar a comunicação e a proximidade entre todos. Além disso, o mês de fevereiro será um momento de desafiar a si mesmos, fazendo algo que há muito tempo pensam em fazer, mas que por algum motivo deixaram para depois.

2019 foi um ano de muitas mudanças, realizações e expectativas alcançadas. O Colégio ICJ deseja que 2020 seja ainda melhor! Esperamos alcançar nossos objetivos porque, afinal, como discutido na reunião, é preciso não apenas querer, mas ir em busca dos resultados. Desejamos um ótimo ano a todos, repleto de muitas conquistas!

Substituição de copos descartáveis por canecas de inox

Fernanda Malta

O Colégio ICJ, consciente das causas ambientais e questões sustentáveis, iniciou uma ação com funcionários e professores para reduzir a produção exacerbada de lixo. A partir de hoje, dia 17 de fevereiro, não serão mais disponibilizados copos descartáveis no ambiente de trabalho. Para isso, toda a equipe recebeu, individualmente, uma caneca de inox, fazendo com que a substituição seja realmente efetiva.

Nesse sentido, serão poupados 82 mil copos descartáveis por ano, e evitaremos o acúmulo desnecessário de lixo. É inegável que, além da economia ambiental, o financeiro também será afetado positivamente.

Para Cláudia Abreu, coordenadora de Recursos Humanos do colégio, a iniciativa da substituição de copos descartáveis por canecas era algo discutido há um tempo, principalmente entre professores. A ideia se concretizou e a adesão, antes mesmo do dia oficial para a troca, já é alta por toda a equipe.

Segundo ela, a ação atua na consciência: “Você não se limita apenas ao copinho descartável e começa a pensar em todas as outras maneiras para ajudar o meio ambiente. Não adianta fazer o movimento das canecas e continuar tendo outras ações não condizentes”.

Até o momento, a iniciativa ocorre apenas com a equipe de funcionários e professores, mas afeta também os alunos, que são influenciados indiretamente pela ação. Principalmente os professores, em sala de aula, são capazes de inspirar os estudantes a terem práticas sustentáveis.

Cultura Maker

Fernanda Malta

A manutenção de um cotidiano escolar para estimular crianças e jovens a terem autonomia, a cuidarem de si mesmos e a se gostarem é fundamental e desafiador para educador e estudantes. A ”cultura maker” é um processo para aumentar o respeito à diversidade e contribuição para melhor elaboração da autoestima e autoconfiança.

A proposta tem sido implantada nas diversas áreas do conhecimento, em decorrência das mudanças estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), incentivando os alunos do Ensino Fundamental ao Médio a participarem dos projetos de criação. O foco é os jovens entenderem que são capazes de consertar, construir e, principalmente, criar.

É cada vez mais necessária experimentação para tornar o aprendizado ainda mais significativo para o estudante e para a sociedade, desenvolvendo competências essenciais, como a criatividade, autonomia e empatia. A adoção desse processo por diversos colégios substitui parte das aulas teóricas por experimentais, estimulando os alunos a entenderem os aspectos que envolvem um processo de criação. A ”cultura maker” é uma maneira rica de solucionar alguns problemas enfrentados pela educação, como a desmotivação, o uso de técnicas consideradas antiquadas e a pouca relação do que se aprende na teoria com o cotidiano.

Já é tempo de acabar com o estigma que a sala de aula é um ambiente monótono. A ”cultura maker” no Colégio ICJ, por exemplo, é uma realidade e, recentemente uma das ações foi a criação dos novos uniformes para 2020. Os alunos se envolveram diretamente no processo de criação, pesquisa e desenvolvimento dos modelos que serão adotados a partir de 2020. O tema desse maker tem o interesse direto dos estudantes, pois trata-se da escolha da roupa que vão usar. Eles conversam em sala de aula para levantar ideias e sugestões sobre expressão gráfica e maneiras de se expressar com o vestuário, ampliando o conhecimento. A situação é o momento em que todos aprendem sobre diversos conceitos, como moda, indústria têxtil e indústria circular, matérias primas, revolução 4.0 e tecnologia.

Quando um estudante é incentivado a explorar sua criatividade, a buscar por novos conhecimentos, a autonomia é incentivada, cria-se uma independência rica, e o impacto disso é a democratização do conhecimento. A escola fica muito mais interessante quando se torna um ambiente colaborativo de aprendizagem, com maior interação entre os estudantes e professores no processo de ensino-aprendizagem, algo inerente à proposta das metodologias ativas de ensino.