Palestra promove conscientização sobre prevenção ao alcoolismo entre estudantes do ICJ

No dia 16 de abril, os alunos da primeira e terceira séries do Colégio ICJ participaram de uma palestra focada na prevenção ao alcoolismo. O evento teve como objetivo abordar um tema de grande relevância diante do aumento significativo do consumo de álcool entre os adolescentes brasileiros.

Desde 2019, o Brasil tem testemunhado um alarmante crescimento de 63,2% no consumo de álcool entre os jovens, segundo o último levantamento disponível. A pandemia de Covid-19, ao concentrar o consumo de álcool nos lares, pode ter contribuído ainda mais para esse cenário preocupante.

A palestra realizada no Colégio ICJ não se limitou apenas a uma exposição unidirecional de informações, mas foi um momento interativo e dialogado. Sob a condução de Rosângela Guerra, representante do Instituto Aliança, os alunos foram incentivados a participar ativamente, levantando questões e compartilhando suas próprias experiências.

Esse formato dinâmico e participativo tornou o momento instigante e provocativo. Os estudantes puderam engajar-se em discussões sobre a cultura de normalização do consumo de álcool, especialmente em idades cada vez mais precoces. Longe de adotar uma postura moralista, a abordagem visava estimular a reflexão sobre os impactos do consumo de bebidas alcoólicas em uma fase crucial de desenvolvimento, quando o cérebro ainda está em formação e suscetível a danos permanentes.

Ao proporcionar um espaço para que os alunos expressassem suas dúvidas, preocupações e pontos de vista, a palestra não apenas transmitiu conhecimento, mas também estimulou uma conscientização mais profunda sobre os riscos associados ao consumo de álcool na adolescência. Essa abordagem colaborativa e reflexiva contribuiu para um ambiente de aprendizado enriquecedor, onde os estudantes puderam se sentir ouvidos e valorizados em suas contribuições para a discussão sobre saúde e bem-estar.

Em suma, a iniciativa é parte das diversas iniciativas para promover uma educação completa, que prepara os alunos não apenas para os desafios acadêmicos, mas também para uma vida adulta plena, saudável e de sucesso.

“Nós gostamos muito da palestra, achamos interessante e ela trouxe uma reflexão muito positiva sobre o tema. Achamos dinâmica e sentimos falta de aulas assim.” Gabriela Franco 1 serie Juliana 3ª série.

 

Livro “Meio Ambiente de Criança para Criança”

O ICJ recentemente recebeu a visita de um ex-aluno, Leandro Eustáquio, acompanhado por seu filho, João Pedro. Juntos, eles compartilharam uma história que culminou na criação de um livro infantil, intitulado “Meio Ambiente de Criança para Criança”.

Durante uma escalada, João Pedro teve uma ideia que deu origem a esse livro. Leandro, ao perceber o potencial da ideia do filho, prontamente se uniu a ele nessa jornada. O resultado é um livro que não só educa, mas também entretém, oferecendo diversos jogos pedagógicos, como caça-palavras, que estimulam o aprendizado de forma lúdica.

Em um bom  gesto, Leandro e João Pedro visitaram o ICJ para compartilhar a história por trás da criação do livro e para doar um  exemplar à instituição. Diante dos alunos do 6º ano, eles conduziram uma palestra, narrando os bastidores de sua colaboração literária e ressaltando a importância da conscientização ambiental desde a infância.

Confira mais fotos no Link.

 

Cerimônia Representantes de Turma

No dia 22 de março, os alunos eleitos como representantes de turma tomaram posse. Eles foram selecionados por meio de uma votação realizada pelos outros colegas de classe.

Os representantes de turma têm uma função crucial de servir de exemplo para os demais alunos. Sendo assim, ter habilidades de liderança, ser proativo e ter responsabilidade são algumas das características essenciais para desempenhar esse papel.

Ser escolhido como representante significa assumir a responsabilidade de intermediar entre a equipe educacional, a Coordenação Pedagógica e os colegas de classe, com o objetivo de promover práticas democráticas que levem a decisões que beneficiem toda a comunidade escolar.

Além disso, os representantes participam de reuniões e Conselhos de Alunos com a orientadora educacional, onde discutem as necessidades da turma, promovem o bom relacionamento entre os alunos e compartilham informações transmitidas pela equipe escolar com os colegas.

Para ver as fotos do evento, clique aqui!

Visita Técnica – Retiro da Rosas

No dia 27 de março (quarta-feira), os alunos do 6º ano realizaram uma visita técnica ao Hotel Retiro das Rosas, localizado em Cachoeira do Campo, próximo à cidade de Ouro Preto. O passeio foi organizado pelo Colégio ICJ com o objetivo de proporcionar experiências educativas diversas e enriquecedoras.

Integrando os conteúdos das disciplinas de Geografia, Ciências e Inglês, a visita foi um momento de aprendizado, reflexão e interação social, aliado ao lazer e contato com a natureza. Durante a excursão, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar temas discutidos em sala de aula, além de aproveitar belos espaços naturais para atividades recreativas e de entretenimento.

Ao longo do passeio, os alunos participaram de atividades relacionadas à horticultura, fruticultura, exploração da fazenda, produção de laticínios e doces. Além disso, desfrutaram das instalações do hotel, como piscinas, quadras esportivas, trilhas, salão de jogos e atividades recreativas. Essa experiência permitiu que os estudantes aplicassem, na prática, o conhecimento adquirido em sala de aula, enriquecendo sua compreensão de forma significativa.

Confira as fotos da visita técnica aqui!

 

Cerimônia de Premiação do “Aluno Destaque” | 10ª Edição

No dia 04 de março de 2024, o Colégio ICJ teve a honra de sediar a 10ª edição da cerimônia de premiação do programa “Aluno Destaque”, um momento especial para reconhecer e homenagear os estudantes que se destacaram pelo excelente desempenho acadêmico ao longo do ano de 2023.

A cerimônia teve início com as calorosas palavras de boas-vindas da coordenadora Daniela Pérez, que ressaltou a importância do evento como uma oportunidade de incentivar e reconhecer os esforços dos estudantes. Em um gesto de respeito e celebração, todos os presentes foram convidados a entoar o Hino Nacional, iniciando assim a programação.

Em um contexto especial, em que celebramos o Mês da Mulher, a cerimônia também prestou homenagem à figura marcante de Elza Gonçalves Fabel, carinhosamente conhecida como Dona Elza, fundadora da instituição. A diretora pedagógica, Aparecida Nicolai, conduziu esse momento de reverência e reconhecimento, destacando o legado
inspirador de Dona Elza no campo da educação.

Dona Elza Fabel foi lembrada como uma mulher memorável, cuja visão inovadora e compromisso com a educação deixaram uma marca indelével no Colégio ICJ. Sua trajetória notável como educadora e empreendedora foi descrita com admiração e gratidão, lembrando seu papel fundamental na concepção e implementação do modelo pedagógico
da instituição.

Em seguida, os alunos foram convidados a declamar textos autorais em homenagem à
Dona Elza, demonstrando reverência e reconhecimento pelo legado deixado pela
fundadora.

Após a emocionante homenagem, a orientadora educacional, Mirene Amoroso, expressou sua gratidão às famílias dos estudantes destaques, de modo a enfatizar o papel fundamental que desempenham na formação integral de seus filhos. O programa “Aluno Destaque”; é uma iniciativa que visa reconhecer e premiar os esforços dos alunos em sua
jornada acadêmica, incentivando a busca pela excelência e pelo conhecimento.

Para encerrar a cerimônia, o ex-aluno Delmer Cesário proferiu um discurso emocionante, ressaltando a importância do reconhecimento dos esforços dos alunos e o papel transformador da educação na formação de cidadãos conscientes e comprometidos.

O programa “Aluno Destaque” reafirma o compromisso do Colégio ICJ com a excelência acadêmica e com a formação integral dos estudantes. Parabenizamos a todos os estudantes premiados e suas famílias por esse momento de conquista e reconhecimento.

Alunos Premiados:

6º Ano: Sophia de A.B. (1º lugar)
7º Ano: Isabella C. Mourão (1º lugar)
9º Ano: Bernardo G.T.P. Perez (2º lugar)
1º Ano EM: Júlia V. Lopes (1º lugar), Lucas N. de Castro (2º lugar), Geovanna M. Debortoli (3º lugar)
2º Ano EM: Fernanda P. M. de Barros (1º lugar), Lucas Henrique B. Cezario (2º lugar), Pietro Fellipe R. Queiroz (3º lugar).

O PAPEL CRUCIAL DOS VÍNCULOS FAMILIARES NO DESENVOLVIMENTO INFANTOJUVENIL

No complexo tecido social em que vivemos, os laços familiares desempenham um papel insubstituível no crescimento saudável de crianças e adolescentes. Essa conexão íntima entre pais, irmãos e demais membros da família oferece um ambiente seguro e estável, fundamental para o desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos jovens.

Em primeiro lugar, é dentro do núcleo familiar que as crianças aprendem os valores fundamentais que irão guiá-las ao longo da vida. É através da interação diária com os pais e cuidadores que elas absorvem princípios éticos, desenvolvem a empatia e aprendem a resolver conflitos de maneira justa e construtiva. Essa base sólida, fundamentada no amor e no respeito mútuo, é essencial para a formação de indivíduos éticos e responsáveis.

Além disso, os laços familiares proporcionam um apoio emocional inestimável durante os desafios enfrentados enquanto crescem. Desde os primeiros passos até os dilemas da adolescência, ter uma família presente e acolhedora faz toda a diferença. O suporte emocional oferecido pelos entes queridos fortalece a autoestima dos jovens e os capacita a lidar de maneira mais eficaz com as pressões do mundo exterior.

Os laços familiares também desempenham um papel crucial no desenvolvimento da identidade e da autoestima. O ambiente familiar proporciona um espaço seguro para a expressão autêntica de sentimentos e pensamentos, permitindo que os jovens desenvolvam uma compreensão profunda de si mesmos e do mundo ao seu redor. Esse autoconhecimento é fundamental para a construção de uma identidade sólida e para a capacidade de enfrentar os desafios da vida com confiança.

Em suma, fortalecer os laços familiares é investir no futuro das gerações vindouras. Ao proporcionar um ambiente de amor, apoio e compreensão, os pais e cuidadores não apenas garantem o bem-estar das crianças e adolescentes,
mas também contribuem para a construção de uma sociedade mais justa, solidária e harmoniosa.

Segue uma sugestão de atividade para ser feita em família com o objetivo de promover

conexões familiares e criar memórias especiais: CÁPSULA DO TEMPO!

> Passo 1: Introdução e Explicação
– Reúna a família e explique o conceito de uma cápsula do tempo. Descreva como é uma maneira
especial de guardar lembranças e mensagens para o futuro.
– Compartilhe a ideia de abrir a cápsula durante o Natal de 2024 para relembrar os momentos especiais
vividos em família.

> Passo 2: Escolha do recipiente
– Procure um recipiente resistente e durável para servir como a cápsula do tempo. Pode ser uma caixa
de metal, um pote de vidro selado ou qualquer outro recipiente que possa ser guardado até a noite de
natal.
– Decore o recipiente com fotos da família, desenhos ou qualquer coisa que represente a união
familiar.

>Passo 3: Coleta de itens
– Peça a cada membro da família que escolha um ou mais itens significativos para colocar na cápsula
do tempo. Isso pode incluir cartas escritas à mão, fotografias, desenhos, objetos pequenos, entre
outros.
– Encoraje cada membro da família a explicar por que escolheu esses itens e o que eles representam
para eles.

>Passo 4: Cartas para o Futuro

– Peça a cada membro da família que escreva uma carta para si mesmo ou para outros membros da
família no futuro.
– Essas cartas podem incluir desejos, sonhos, recordações do presente e mensagens de amor e apoio.

>Passo 5: Documentação

– Tire fotos ou faça vídeos curtos da família participando do processo de criação da cápsula do tempo.
– Isso proporcionará momentos preciosos para recordar quando a cápsula for aberta no futuro.
Passo 6: Selamento

– Uma vez que todos os itens tenham sido colocados dentro da cápsula, sele-a cuidadosamente.
– Certifique-se de que o recipiente esteja bem fechado e protegido para evitar danos aos itens
guardados.

>Passo 7: Armazenamento seguro
– Escolha um local seguro e de fácil acesso para armazenar a cápsula do tempo até o Natal de 2024.
– Certifique-se de que todos os membros da família saibam onde está guardada, para que possam
compartilhar a emoção de abri-la juntos. Sugestão: guarde a cápsula junto com os objetos de
decoração natalina!

>Passo 8: Abertura da Cápsula
– No Natal de 2024, reúna a família novamente para abrir a cápsula do tempo.
– Desfrute juntos das lembranças e mensagens guardadas, relembrando os momentos especiais vividos
ao longo dos anos.

>Passo 9: Reflexão e Celebração
– Tire um tempo para refletir sobre as lembranças compartilhadas e as mensagens do passado.
– Celebre a conexão familiar e o amor que une a todos vocês, e antecipe os momentos especiais que
ainda estão por vir.

>Passo Plus: Conexão da atividade com a Família ICJ
– Poste a foto da cápsula do tempo em suas redes sociais com a #ICJconstruindopontes e marque o
Colégio ICJ em sua publicação!
Com esse passo a passo, temos certeza de que sua família criará uma cápsula do tempo cheia de
memórias afetuosas e significativas para serem apreciadas por muitos anos.

Um abraço carinhoso das orientadoras educacionais,

Mirene Amoroso e Pollyanna Souza

 

Projeto de Plano Emocional: Cuidando do Bem-Estar dos Alunos do 3º ano do Ensino Médio

No Colégio, a preocupação com o desenvolvimento integral dos alunos vai além das salas de aula. A Orientadora Pedagógica Mirene Amoroso tem liderado o “Projeto de Plano Emocional”, uma iniciativa dedicada a oferecer suporte emocional aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, especialmente neste período crucial em que se aproximam do ENEM e dos vestibulares.

Recentemente, tivemos duas ações fundamentais dentro desse projeto. A primeira foi um jogo amistoso, proporcionando um momento de descontração e integração entre os alunos, visando aliviar a pressão e fortalecer os laços de amizade.

Hoje, tivemos a honra de receber um convidado especial em parceria com a Universidade PUC Minas: um Instrutor de Yoga e Meditação, bacharelando em psicologia. Ele conduziu atividades de relaxamento e compartilhou técnicas de meditação, proporcionando aos alunos ferramentas essenciais para lidar com momentos de ansiedade e tensão.

Através dessas ações, buscamos não apenas preparar academicamente nossos alunos, mas também cuidar de sua saúde emocional e bem-estar geral. Agradecemos à orientadora Mirene Amoroso e a todos os envolvidos por seu comprometimento em promover um ambiente escolar acolhedor e equilibrado. Juntos, estamos construindo não apenas estudantes preparados, mas também seres humanos resilientes e conscientes.

 

Dia Da Escola

Hoje, no Dia da Escola, é o momento perfeito para refletirmos sobre o propósito que guia cada passo dado no Colégio ICJ. Nossa missão é clara: contribuir para a formação integral do indivíduo e para o aperfeiçoamento da sociedade em que vivemos. Mas como isso se manifesta em nosso dia a dia?

No ICJ, cada ação é impulsionada pelo amor pela educação. Desde o momento em que os alunos cruzam nossas portas até o instante em que partem, nosso compromisso com a educação com amor é evidente em cada interação, em cada aula, em cada atividade extracurricular.

O comprometimento com a ética é um pilar fundamental de nossa comunidade escolar. Buscamos cultivar um ambiente onde o comportamento justo e verdadeiro seja a norma, onde cada aluno aprende não apenas a alcançar o sucesso acadêmico, mas também a ser uma pessoa ética e íntegra.

Nossa busca incessante pela qualidade e excelência do ensino é uma jornada contínua. Preparamos as novas gerações não apenas para enfrentar os desafios do mundo, mas para assumir compromissos com responsabilidade e eficiência, capacitando-os a liderar com competência e integridade.

A inovação é o nosso lema. Estamos constantemente buscando novos caminhos e estratégias para aprimorar a educação e a formação humana. Acreditamos que somente através da inovação podemos preparar os alunos para um futuro em constante evolução.

No ICJ, o respeito ao próximo e à diversidade é valorizado e praticado diariamente. Celebramos as diferenças e reconhecemos que é na diversidade que encontramos nossa maior riqueza.

Além disso, entendemos nossa responsabilidade social. Participamos ativamente em ações que promovem o bem-estar social e ambiental, capacitando nossos alunos a serem agentes de mudança em suas comunidades.

Hoje, no Dia da Escola, renovamos nosso compromisso com nossa missão, visão e valores. Continuaremos a educar com amor, a cultivar a ética, a buscar a excelência, a inovar, a respeitar a diversidade e a agir com responsabilidade social. Este é o propósito que nos guia, não apenas hoje, mas todos os dias no Colégio ICJ.

Projeto Institucional – Construindo Pontes

É com grande satisfação que apresentamos o Projeto Institucional Construindo Pontes do Colégio ICJ. Esse projeto surgiu a partir da experiência da Orientação Educacional no chão de nossa escola, a qual nos permitiu refletir acerca de demandas socioemocionais de nossos estudantes. Estudos desenvolvidos pelas áreas da Neurociências e das Teorias de Currículos indicam que essas demandas impactam grandemente nos aspectos acadêmicos dos estudantes.

Além disso, sabemos que a aprendizagem verdadeira não acontece de maneira dissociada das questões emocionais dos sujeitos. Sendo assim, o Colégio ICJ, que tem como principal valor a Educação com Amor, agrega com alegria e entusiasmo ao nosso cotidiano escolar ações que visam “contribuir para a formação integral do indivíduo e para o aperfeiçoamento da sociedade em que vive, por meio do incentivo à pesquisa e aos valores humanos, éticos e morais,
possibilitando ao aluno o fortalecimento dos princípios da livre iniciativa e da prática democrática”, conforme prega a nossa missão.

SOBRE O PROJETO…

A correria do mundo atual, o egocentrismo e o pouco exercício da empatia têm levado as pessoas a construírem muros. Muros separam, isolam e impedem que vejamos o “outro lado”. Já as pontes têm por objetivo ligar um lugar ao outro, diminuir distâncias, superar desafios. Na perspectiva da engenharia, é mais difícil construir pontes do que muros; por isso, há a exigência de um planejamento complexo que contempla o envolvimento de várias pessoas, materiais diversos e, principalmente, saber o “lugar” que se quer chegar. Na analogia que estamos utilizando, esse “lugar” é o do respeito que leva a afetos positivos que nortearão a busca pelo sucesso de nossos estudantes.

No cenário educacional contemporâneo, reconhecemos a importância de promover não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o bem-estar emocional e social dos estudantes. Nesse contexto, o objetivo primordial do projeto CONSTRUINDO PONTES é o de estabelecermos uma cultura de convivência fundamentada no respeito
mútuo. Abaixo, os elementos que justificam a implementação deste projeto:

Desenvolvimento Integral

O aprendizado vai além dos conteúdos curriculares tradicionais. Buscamos proporcionar aos nossos alunos uma formação integral, incluindo aspectos emocionais e sociais. Ao investir em habilidades socioemocionais, contribuímos para a construção de indivíduos mais equilibrados e preparados para enfrentar os desafios da vida.

Melhoria no Clima Escolar

Um ambiente escolar saudável e acolhedor é fundamental para o sucesso educacional. Ao promover o respeito como valor central, pretendemos criar um clima favorável à aprendizagem, onde cada aluno se sinta seguro e motivado a participar ativamente do processo educacional.

Redução de Conflitos

A educação socioemocional tem o poder de equipar os alunos com ferramentas para lidar eficazmente com conflitos e desafios interpessoais. Ao desenvolver a empatia e a comunicação positiva, visamos reduzir situações de conflito, promovendo relações mais saudáveis entre os membros da comunidade escolar.

Informação, Prevenção e Combate ao Bullying

É importante ter consciência de que as práticas de bullying vão contra os direitos fundamentais previstos na constituição brasileira e, por isso, devem ser combatidas por todos. Além da constituição, outras legislações tratam o tema e determinam punições proporcionais aos atos, como o Código Civil, o Código Penal e o Código do Consumidor. O prejuízo para crianças e adolescentes afeta sua qualidade de vida e sua produtividade. Informar a comunidade sobre o que é o bullying e suas consequências e atuar nos casos localizados são medidas importantes que podem melhorar o acolhimento de nossos estudantes.

Preparação para a Vida

Reconhecemos que as habilidades socioemocionais são essenciais para o sucesso, não apenas na esfera acadêmica, mas também ao longo da vida. Ao investir nesse aspecto da formação, estamos preparando nossos alunos para enfrentar as complexidades do mundo real, capacitando-os a construir relações interpessoais sólidas e a lidar com os desafios do século XXI.

Contribuição para a Sociedade

Ao cultivar uma cultura de respeito, nossa instituição não apenas forma estudantes competentes, mas também cidadãos conscientes e responsáveis. Acreditamos que, ao promover valores como o respeito, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e solidária. Em síntese, a implementação do projeto CONSTRUINDO PONTES em nossa escola não apenas atende às demandas contemporâneas da Educação, mas também reflete nosso
compromisso em formar indivíduos completos, capazes de contribuir positivamente para a sociedade. Estamos convictos de que essa iniciativa não apenas enriquecerá a experiência educacional de nossos alunos, mas também promoverá uma transformação positiva em nosso ambiente escolar e, por extensão, na comunidade em que estamos inseridos.

METODOLOGIA

Em sala de aula, para não suprimirmos tempo de aula e os objetivos de aprendizagem para cada disciplina, isto é, incidir sobre o currículo formal que precisamos vencer, os textos motivadores das disciplinas de Linguagens e de Ciências Humanas poderão versar sobre as temáticas dos desafios da contemporaneidade e de convivência humana. Esta é uma forma de aplicar em nosso cotidiano questões para pensar a atualidade sem prejuízo do currículo. Além
disso, nossos estudantes terão momentos de discussão com as orientadoras educacionais para compreender e, se necessário, melhorar o clima escolar. O envolvimento das famílias nesse projeto também é de crucial importância para que as nossas pontes sejam construídas, por isso, conforme informarmos em comunicado enviado no dia 01/03/2024, convidaremos as famílias a realizarem pequenos momentos de interação com seus filhos. Esse movimento é muito importante, pois é por meio do alinhamento de narrativas que conseguiremos firmar para esses
sujeitos em desenvolvimento a importância de valores humanos tão necessários ao nosso mundo atual.

DESENVOLVIMENTO

Em respeito às etapas de desenvolvimento de nossos estudantes, bem como as características dos segmentos educacionais, a estruturação dos objetivos de cada uma das atividades a serem desenvolvidas obedecerá à seguinte organização (de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, BNCC):

Educação Infantil :

* Reconhecimento das emoções (alegria, tristeza, medo, raiva, etc.);
* Promoção de estratégias de autorregulação.

EF – Anos Iniciais

* Fortalecimento da identidade pessoal;
* Reconhecimento da influência das emoções no desenvolvimento da personalidade e aplicação em ações do cotidiano.

EF – Anos Finais

* Investimento no senso de cooperação e incentivo para atuação em prol do bem-estar coletivo;
* Reflexões sobre o papel social do adolescente;
* Saúde mental;
* Comunicação assertiva.

Ensino Médio

* projeto de vida.

Esperamos que nossas pontes sejam construídas de modo que nossos estudantes tenham sucesso em suas vidas, sendo referências positivas por onde quer que passem.

orientadoras educacionais,
Mirene Amoroso e Pollyanna Souza.

 

Habilidades Socioemocionais

Cultivar valores de convivência nos períodos da infância e da adolescência é fundamental para o desenvolvimento saudável e equilibrado dos sujeitos. Esses valores contribuem para a formação de uma base sólida que influenciará o comportamento e os relacionamentos ao longo da vida.

Os valores são a essência que molda a maneira como vemos o mundo e como interagimos com os outros. Na faixa etária de seus filhos, é crucial estabelecer as bases para a compreensão de conceitos como respeito, empatia, responsabilidade e solidariedade.

Na busca por promover um ambiente educacional que vai além dos livros e das salas de aula, o Colégio ICJ tem a satisfação de oferecer às famílias diversas atividades com vistas à reflexão e à construção conjunta de valores essenciais para o desenvolvimento saudável de nossas crianças. Essas atividades fazem parte do projeto institucional de desenvolvimento de habilidades socioemocionais que acontecerá durante o ano de 2024.

Fiquem atentos aos comunicados e convites para essas atividades. Estamos ansiosos para compartilhar experiências e construir juntos uma base sólida de valores que acompanharão nossas crianças ao longo de suas vidas. De início, compartilhamos com vocês um vídeo curto – mas muito potente! – em que o filósofo Mário Sérgio Cortella fala sobre a importância de desenvolver valores: https://www.youtube.com/watch?v=t5Su1cUryi4

Juntos, podemos criar um ambiente enriquecedor e acolhedor para o desenvolvimento integral de nossos pequenos.

Mirene Amoroso e Pollyanna Souza
Orientadoras Educacionais
do Colégio ICJ