Ação educativa sobre diabetes

Neste mês, os alunos do 8º ano B receberam uma visita pra lá de especial. A ex- aluna do ICJ e atualmente nutricionista especializada em nutrição clínica, Beatriz Diniz Gabriel, esteve na turma para ministrar uma palestra sobre diabetes. A temática interessa muito aos estudantes dessa sala, pois eles farão uma apresentação sobre tecnologias assistidas no controle da diabetes durante a realização da Mostra de Ciências e Tecnologia, que acontece no dia 21 de setembro.

Beatriz esclareceu várias questões sobre a doença, principalmente no que diz respeito a restrição alimentar e as causas e cuidados com a hipoglicemia. Além disso, os alunos conheceram mais sobre as tecnologias que auxiliam desde o controle da glicose até o auxílio na prevenção de diabetes.

Gabi é a face da campanha “Com a mente e o coração a gente constrói o futuro”

O Colégio ICJ é uma escola que está sempre de olho no futuro, mudando e se adaptando para manter sua proposta pedagógica sempre alinhada às exigências do mundo moderno. Foi com essa mentalidade que várias mudanças foram implementadas recentemente: Programa de Educação Bilíngue ICJ; adoção do material do Sistema Bernoulli de Ensino; reestruturação dos processos administrativos e das equipes de trabalho; redefinição da marca e posicionamento de mercado. Tudo isso sem perder a sua essência que, desde 1962, faz parte de sua história: Educação com Amor.

Para refletir esse momento de sua jornada a campanha 2020 do Processo de Admissão de Novos Alunos ganhou o tema “Com a mente e o coração a gente constrói o futuro”. E a escolhida para ser a face da campanha foi a aluna do 5ºano do Ensino Fundamental, Gabriela Franco Cardia.

A Gabi, como é carinhosamente conhecida nos corredores dessa instituição, contou que representar a escola foi algo muito surpreendente. Segundo ela: “O ICJ é um lugar que também é uma segunda família. Um espaço que a gente aprende, adquire novas experiências e que as pessoas nos acolhem”.

Falando em família, a mãe da Gabriela, Patrícia Franco, trouxe a reflexão do quanto é importante sentir segurança na escolha de um Colégio. Para ela, é fundamental pensar no complemento entre a educação dada em casa e o que a escola vai assegurar como sequencia disso.  “O que me aproxima da escola não é só o conteúdo, mas também o relacionamento de proximidade que é proporcionado com a família”, conclui Patrícia.

Relatos como esses confirmam aquilo que não podemos mensurar: o caráter afetivo dessas relações. Buscamos sempre resultados para que os nossos alunos estejam preparados para qualquer desafio, porém, sem essa afinidade e aproximação, nada disso seria possível. O versículo de São Paulo, também adotado na campanha de Admissão de Novos Alunos 2020, resume com exatidão nossa convicção: “Ainda que eu tenha todo conhecimento, se não tiver amor, nada serei” (São Paulo).

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ICJ marca presença na Jornada do Conhecimento

Estar atualizado é uma das maiores demandas da contemporaneidade. O Colégio ICJ tem sempre a inovação como norte e segue as necessidades da geração dos nossos alunos. Para que isso seja concretizado de forma efetiva, nossa equipe de coordenação e gestão pedagógica está sempre presente em eventos, cursos e treinamentos voltados para a área educacional, buscando as melhores práticas pedagógicas que tenham afinidade com o projeto do colégio. A mais recente participação foi na “Jornada do Conhecimento”, promovida pelo Sistema de Ensino Bernoulli, que contou com nomes de peso e referência no cenário nacional. O principal objetivo da jornada foi reunir as escolas parceiras do grupo e debater ideias e estratégias das novas tendências da educação.

Para a coordenadora pedagógica do ICJ, Aparecida Nicolai, esse tipo de espaço de troca é de extrema importância por deixar claro o quanto a educação segue em transformação. No entanto, ela sinaliza para algo importante: “Precisamos ter expertise, prezar pela inovação e pela formação de um time comprometido. Isso tudo sem perder a nossa essência”, conclui.

Já para Rogério Gandra, diretor executivo do Colégio, o mais relevante foi às provocações relativas ao cenário de muitas novidades. “Acreditamos que a melhor forma de aprender é fazendo, e os espaços Makers chegam no ICJ para somar com força máxima no nosso projeto pedagógico”, afirma. Dessa forma, ele ressalta uma o que o nosso Colégio tem de mais valioso: acreditar na educação como forma de transformação!

   

Projeto #BullyingEstouFora

A partir do segundo semestre deste ano, o Colégio ICJ embarcou fundo na conscientização em relação ao bullying com a campanha #BULLYINGESTOUFORA. Realizado com os alunos desde o 3º ano do Ensino Fundamental I até o 3º ano do Ensino Médio, a atividade foi marcada por vídeos e frases que propiciam a reflexão sobre o assunto.  Além disso, algumas turmas registraram suas ideias acerca desse tema com manifestações escritas e desenhos.

Segundo a coordenadora do Serviço de Orientação Educacional (SOE) do colégio, Emmanuelle Brasil, o projeto surgiu da necessidade de prevenir práticas de bullying dentro e fora do contexto escolar. “Acreditamos que é importante trazer essas conversas e debates para a sala de aula para que os alunos consigam se colocar no lugar do outro”, conclui.

O bullying causa consequências graves na vida de todos os envolvidos. Os agressores podem se tornar adultos violentos e as vítimas tendem a desenvolver problema graves como depressão. O papel da escola não se restringe apenas à formação de bons profissionais para o mercado, mas também o desenvolvimento de pessoas críticas e éticas!

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Tradição na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR)

Nos dias 24 e 25 desse mês aconteceu a etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) em Divinópolis. O Colégio ICJ marcou presença e saiu vitorioso nos dois níveis da competição. Isso porque existe uma intensa imersão dos alunos nas práticas de Robótica a partir do 5º ano desde 2013 no colégio.

De maneira geral, esses resultados expressivos, como podem ser vistos a seguir, são frutos de uma intencionalidade pedagógica que visa à aprendizagem efetiva dos alunos. A abstração dos conteúdos de física e matemática é resolvida com as práticas da Robótica, que trazem significado para o aluno, facilitando a compreensão e mostrando a aplicabilidade no cotidiano. Portanto, a Robótica vem como uma alternativa inovadora para alcançar o campo do tangível colocando conceitos científicos em prática.

E é exatamente nessa educação que nós acreditamos. Queremos que os nossos alunos estejam preparados para compreender o mundo de forma ampla e plural! O Colégio ICJ parabeniza a todos que participaram e deram seu melhor. Ficamos orgulhosos por cada um de vocês nos representaram tão bem.

Confira a colocação dos classificados para a etapa estadual:

Nível 1:

1º lugar – The Life Project Júnior 1
3º lugar – The Life Project Júnior 2

4º lugar – Walle

 

Nível 2:

1º lugar – The Life Project
2º lugar – Two
3º lugar – Wolf Pack

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Colaboradores do Colégio ICJ recebem Treinamento de Brigada de Incêndio

No dia 24 de agosto o Colégio ICJ promoveu a capacitação da Brigadista de Incêndio para uma equipe de 25 colaboradores. O curso foi ministrado por Emerson Lúcio Jorge –  Engenheiro de Segurança do Trabalho e Geraldo Lopes de Matos – Enfermeiro.

A Brigada de Incêndio é formada por colaboradores voluntários, treinados para atuar em casos de princípio de incêndio e preparados para ajudar a comunidade escolar (alunos e demais funcionários) em situações de emergência, especialmente, em casos de incêndio, evacuação do local, primeiros socorros e outras ações que tenham como objetivo guardar a vida de todos os envolvidos.

Ações como esta evidenciam o zelo do Colégio ICJ por toda a comunidade escolar, a valorização do ambiente de bem-estar e segurança e a qualificação constante da equipe de colaboradores.

Brigada de Incêndio: um compromisso com a vida!

     

Questões ambientais: para além da reflexão!

Atualmente, as questões ambientais estão cada vez mais em pauta. Refletir e mudar suas ações são os primeiros passos para minimizar tamanho efeito que o homem tem causado no meio ambiente. Pensando sobre essa problemática, a professora Maria Esther propôs aos alunos do 3º ano (Ensino Médio) a produção de sabão em barra com óleo de cozinha.

Para evitar o descarte desse óleo em locais inadequados como ralo de pia, vaso sanitário e lixo orgânico, a opção de transformar em uma nova matéria, como sabão, é uma alternativa assertiva. Isso porque o descarte incorreto ocasiona à contaminação dos mananciais aquáticos, do solo e da atmosfera.

Confira a galeria de fotos dessa atividade pelo link a seguir:

Aprendendo sobre sistema monetário de forma lúdica

Uma famosa atividade simbólica e carregada de significados ficou conhecida como “Mercadinho da Alegria”, no 1º ano do Ensino Fundamental. Com o intuito de enriquecer a aprendizagem sobre o sistema monetário, as crianças puderam fazer suas compras fictícias pagando e recebendo o troco com dinheiro de brinquedo.

Dentre inúmeras finalidades dessa atividade, algumas delas são: desenvolver a consciência critica frente ao consumo, aperfeiçoar o raciocínio logico matemático e aprimorar cálculos e resoluções de problemas concretos com as quatro operações fundamentais da matemática.

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Parlendas: contexto e criação de sentido

As parlendas são um recurso interessante para o sucesso da alfabetização. Isso se dá pelo formato em que ela é realizada, de forma cantada, o que auxilia de forma ludica na contextualização e na criação de sentido. A professora Priscila utilizou desse recurso, em sala, com os alunos no 2º período.

Essa dinâmica também exalta o folclore brasileiro e a cultura popular. Portando, brincando e rimando, os alunos vivenciam uma nova possibilidade de aprendizagem.

Confira as fotos dessa atividade no nosso Flickr:

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