Como surgem as cores?

Como é possível enxergar os objetos e suas cores? Quando olhamos para um objeto colorido, a luz branca que está iluminando esse objeto tem uma parte absorvida e uma parte refletida por ele. Se estivermos vendo um objeto verde, é porque a luz refletida por ele é a de cor verde, enquanto as outras cores são absorvidas. Se todas as cores presentes na luz branca forem absorvidas por um objeto, então, aos nossos olhos, ele terá a cor preta. Caso ele reflita todas as cores presentes na luz branca, ele será visto como branco.

Para entender estes conceitos, os alunos do 9º ano EFII realizaram um experimento de robótica, chamado Esteira Seletora, com o auxílio da professora Sônia Carla. Na prática, a Esteira com o Sensor de Cor é capaz de identificar as cores. Um debate foi realizado durante a aula e abriu portas para o estudo da visão das cores, luz e pigmento, um conteúdo que possibilita a realização de vários experimentos.

Ficou curioso? Veja o vídeo das alunas Maria Luisa Alves, Juliana Diniz, Fernanda Pinheiro, Carolina Martins e Victória Couto e entenda como se deu a experiência realizada. Clique aqui!

 

Redação e Matemática? Uma dupla perfeita!

O primeiro aulão de 2021 foi um sucesso! Redação e Matemática? Quem diria ser uma dupla perfeita! A interação e boa relação entre os professores também solidificou e fez com que a aula fluísse de uma maneira mais leve e descontraída.

Os alunos puderam entender mais sobre o ato de compreensão e interpretação de questões matemáticas e o quão importante é fazer várias leituras de uma mesma questão. Tudo isso para entender o contexto, a parte matemática, o assunto abordado, quais os itens mais importantes que podem ajudar a criar uma estratégia de resolução e chegar a uma conclusão coerente. Quando finalizada a questão, também é importante voltar no texto, em uma leitura crucial para conferir a resposta, sem cair em pegadinhas.

Durante o aulão, também discutiu-se sobre a seleção de valores numéricos nos textos motivadores para a proposta de redação. Este momento é importante para utilizar gráficos, infográficos e tabelas a seu favor, ganhando repertório e construindo uma argumentação contundente, pertinente e produtiva sem cópia dos textos motivadores.

Com um número recorde de participação, o 1º aulão de 2021 aproximou estudantes do Ensino Médio e professores e teve como principal objetivo a preparação dos alunos do Ensino Médio para Vestibulares e ENEM.

 

Doações levaram alegria ao Lar de Idosos Clotilde Martins

O Colégio ICJ promoveu uma doação de Ovos de Páscoa ao Lar de Idosos Clotilde Martins em Abril. Funcionários e Professores se uniram em prol de um bem maior e levaram um pouco de doçura, carinho e acolhimento aos Idosos do Lar. A entrega foi realizada pela Coordenadora Leonete Rosa e pela Orientadora Educacional, Terezinha Duarte à Vanusa, assistente social do local, atendendo às medidas sanitárias de prevenção e controle da Covid-19.

Os idosos ficaram alegres ao receber os presentes, tiraram fotos com os Ovos de Páscoa e cartas recebidas e tiveram uma tarde fora da rotina. É importante destacar que a ação, promovida pelo Projeto Eutrapelia, alcançou também várias famílias da comunidade escolar, que se mobilizaram e fizeram suas doações. Um exemplo disso é Josiane Paiva, mãe das alunas Lavínia e Valentina Paiva, que aderiu ao Projeto e organizou com sua equipe a doação de 65 desodorantes naturais e 1 litro de óleo vegetal de girassol.

Que possamos permanecer com o Espírito Solidário não só no período da Páscoa, mas durante todo o ano. Em um momento como o que temos vivido, é importante que a esperança e o amor sejam diariamente renovados.

Clique aqui para ver as fotos deste momento especial!

Os registros e aprendizados do filme Extraordinário

O Padlet é uma ferramenta on-line utilizada para a criação de quadros virtuais interativos, para guardar, registrar e compartilhar conteúdos multimídia. E foi com esta ferramenta que os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II realizaram uma atividade sobre o livro Extraordinário. Com um mural colorido e organizado com fotos e imagens relacionadas à obra, a turma deveria trazer os conceitos de empatia, amizade, diferenças e bullying.

O livro conta a história de Auggie, um menino que nasceu com uma deformidade facial. Prestes a começar os estudos em uma escola de Nova York, sem nunca antes ter frequentado uma instituição de ensino, Auggie enfrenta uma missão: convencer os colegas de que, mesmo com sua aparência, é um menino igual a todos os outros. Para concretizar a mensagem da história, o autor, R. J. Palacio iniciou uma campanha antibullying, com a participação de milhares de crianças e adolescentes ao redor do mundo.

Para ver alguns dos quadros interativos, clique nos links:

Projeto “Bullying, estou fora!”

Do dia 02 à 05 de março, os alunos do Ensino Fundamental II assistiram uma palestra ministrada pela orientadora educacional Terezinha Duarte, sobre o projeto “Bullying, estou fora!.

Este projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre o que é bullying, como identificá-lo e como agir caso esteja passando por isso ou presencie alguém sofrendo. Esta palestra também apresentou aos alunos quais os problemas que o bullying gera, tanto para quem é alvo como para quem pratica e as razões que levam alguém a praticá-lo.

Além da palestra, entre os dias 8 a 12 de março, os alunos responderam um questionário sobre bullying. Os resultados obtidos auxiliarão o Colégio na elaboração de ações para criar um ambiente confortável para os envolvidos. Com a ajuda de todos, tornaremos o espaço de convivência mais pacifico e amigável.

“O tempo passa e as marcas ficam. Diga não ao bullying!”

As imagens aqui expostas são do Projeto Bullying, estou fora! de 2019. Para relembrar, acesse nosso Flickr, clicando aqui!

Cartilha: Bullying, estou fora!

“BULLYING, ESTOU FORA!” é uma campanha do Colégio ICJ que tem por objetivo identificar, combater e, principalmente, prevenir a prática de bullying no ambiente escolar.

No entanto, essa forma desrespeitosa e intencional chamada de bullying também ocorre em outros lugares onde crianças e adolescentes frequentam.

Por isso, é importante que pais e educadores estejam atentos, uma vez que o bullying não se trata de uma brincadeira (na qual todos os envolvidos se divertem), mas de um sério problema social que excede o limite natural dos conflitos existentes entre crianças e adolescentes. Tal fenômeno deve ser conhecido e combatido por todos.

O acesso às informações e a conscientização coletiva para a atuação concreta, que inibem a prática do bullying no contexto escolar, são acompanhadas de ações ativas e eficazes que apontam para a construção de um ambiente educativo, acolhedor e seguro para todos, sem exceção.

Desta forma, a contribuição para afirmação de relações respeitosas e de prevenção e combate ao bullying está em consonância com os valores do Colégio ICJ.

Tais iniciativas potencializam o respeito às diversidades e o exercício da inclusividade, principalmente entre as crianças e adolescentes.

Pensando nisso, o Colégio ICJ preparou uma cartilha sobre o assunto, com várias informações importantes. Acesse: Cartilha Bullying, estou fora!

ENEM 2020 – Notas da Redação

As notas do ENEM 2020 foram divulgadas e os alunos tiveram ótimos resultados, mais uma vez! Depois de um ano cheio de desafios, mas também de muito esforço, a dedicação de alunos e professores refletiu em boas notas, principalmente na redação. Confira:

Ana Clara Martins Calzavara – 900 pontos

Anna Laura Filgueiras Oliveira Bragança e Almeida – 940 pontos

Aurora Costa Silva – 940 pontos

Fernanda Costa Brescia – 820 pontos

Gabriel Augusto Nunes de Alvarenga Saraiva – 880 pontos

Gabriela Leal Ferreira – 880 pontos

Laura Barbosa Corrêa – 900 pontos

Marina Félix Barbosa – 900 pontos

Rafael Vilela Padilha Clark – 800 pontos 

Sofia Albuquerque Moura – 900 pontos 

Victor Pereira Mendes – 760 pontos

Nós, do Colégio ICJ, desejamos que a nova etapa que se inicia seja repleta de sucesso e alegria!

Tema da semana: Caminhos para a população discernir entre a manipulação e a informação divulgadas nas mídias brasileiras

A capacidade de perceber a linha tênue entre informações certas e erradas, divulgadas nas mídias, é cada vez mais difícil. Várias são as formas praticadas para a manipulação das informações, ou seja, a falsificação da realidade para induzir alguém a pensar de determinada forma. Nas redes sociais, por exemplo, mensagens sensacionalistas são divulgadas a todo momento, propagadas com a ajuda de contas falsas, bots (aplicação de software concebido para simular ações humanas repetidas vezes de maneira padrão), entre outras ferramentas.

Após debaterem sobre este assunto, que foi o tema da semana nas aulas de redação do 3º ano do Ensino Médio, os alunos escreveram sobre, praticando a escrita para o ENEM e Vestibulares. Mais do que isso, os constantes debates, com temas atuais, são importantes também para a formação de jovens com senso crítico, discernimento, capacidade de argumentação e visão de mundo.

Para auxiliá-los, algumas obras cinematográficas foram apresentadas e você confere agora:

O Dilema das Redes: documentário da Netflix que expõe a manipulação das redes sociais. Seu objetivo principal é fazer a reflexão sobre o uso aparentemente inocente desses aplicativos, mas que pode promover diversos problemas individuais e até mesmo sociais. A obra, bem produzida, mostra a complexidade do assunto, mesmo que de uma maneira didática e de fácil entendimento.

O quarto poder: filme que mostra alguns fatos manipulados pela imprensa e que fogem do controle, já que apenas altos salários e índices de audiência contam e a verdade não é tão importante assim.

O abutre: retratando um jornalismo sem escrúpulos, o filme faz uma representação da mídia sensacionalista ao mostrar o ofício de um cinegrafista freelancer e sua busca inconsequente por imagens impactantes de crimes e acidentes, a fim de registrar tudo e vender a história para veículos interessados, afinal, “com notícia sangrenta, a audiência aumenta”.

O Show de Truman: Truman (Interpretado por Jim Carrey) é um vendedor de seguros que descobre que nada em sua vida é real e que está sendo monitorado e transmitido em rede nacional, em um reality. O filme faz uma crítica ao capitalismo desenfreado, que lida com uma única vida e se põe acima desta. Na obra, é comum aceitar tudo ao redor sem ao menos checar. Faz parte da rotina? Então é normal e aceito.

Ficou interessado? Veja as obras acima citadas e comece a pensar sobre os caminhos para a população discernir entre a manipulação e a informação divulgadas nas mídias brasileiras.

A importância da Educação – O que Os Vingadores podem ensinar

Na última semana, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II receberam Daniel Braga, professor de Políticas Públicas de Educação e Diretrizes Didáticas do Centro Universitário Newton Paiva. Em uma palestra sobre a importância da educação, Daniel utilizou uma das maiores séries de filmes, Os Vingadores, para extrair lições e incentivar aqueles que estão a um passo de entrar no Ensino Médio.

Aproveitando o sucesso que o grupo de super-heróis de histórias em quadrinhos teve nas telas de cinema, o professor atraiu a curiosidade e interesse da turma para a palestra, fazendo reflexões para a vida estudantil e pessoal dos alunos. Uma das lições mais importantes é a necessidade do trabalho em equipe e o entendimento sobre ninguém conseguir atuar sozinho, nem mesmo os super-heróis, que precisaram se unir para derrotar Thanos, o supervilão.

Além disso, também foi possível compreender que qualquer problema tem uma solução, desde que você se esforce, treine e estude para fazer acontecer. E quando achar que chegou ao topo, é importante continuar sua busca pela evolução, procurando o melhor, seja na questão intelectual e profissional, sempre com ética e humildade.

O Colégio ICJ e alunos agradecem o professor Daniel Braga pela disponibilidade e atenção durante a palestra e no auxílio da aquisição de conhecimento e preparação da turma do 9º ano EFII para o Ensino Médio. 

Os impactos da pandemia na vida das mulheres brasileiras

Na última semana, o tema das aulas de redação do 3º ano do Ensino Médio foi sobre “Os impactos da pandemia na vida das mulheres brasileiras” e veio para mostrar como a sociedade patriarcal tratou a mulher ao longo da história, mantendo o sexismo doméstico, profissional e social. Aproveitando o Dia Internacional da Mulher, a turma debateu sobre os vários movimentos para a conquista de direitos sociais e políticos das mulheres que ficaram marcados na história.

Na atualidade, as mudanças na dinâmica familiar, forçadas pela pandemia, afetaram especialmente a rotina de mulheres dentro de casa. A afirmação vem de uma pesquisa divulgada pelo Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar Sociedade, Família e Política Social (Nisfaps) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Conforme o estudo, o acúmulo de tarefas domésticas e o apoio às crianças estudando em casa pesou mais para o sexo feminino.

As mulheres, especialmente as mais pobres, chefes de família e com filhos, foram afetadas de diversas maneiras: perda da renda, falta de creches e escolas, impossibilidade de adotar medidas de distanciamento social e o aumento da violência doméstica são alguns dos fatores que mais tiveram impacto sobre suas vidas. A gravidade desses “efeitos colaterais” da pandemia sobre as mulheres se torna evidente diante de dados trazidos pelo Monitor da Violência. Os números mostram um aumento nos homicídios de mulheres e feminicídios em 14 e 11 UFs, respectivamente, no primeiro semestre de 2020, quando comparado com o mesmo período de 2019.