Higienização das mãos é o primeiro tema abordado no projeto Alimentar-te

O primeiro encontro do projeto Alimentar-te aconteceu no dia 3 de abril, com os alunos do 1º e 2º período. A temática trabalhada foi à importância da higienização das mãos. O objetivo de iniciar com este assunto corresponde à necessidade das crianças aprenderem o porquê devem lavar as mãos antes de manipular os alimentos e as implicações disso.

Para facilitar o entendimento das crianças frente à necessidade de lavar as mãos, as professoras pintaram as mãos dos estudantes e depois os fizeram lavar. Essa dinâmica demonstrou que não adianta apenas passar uma água nas mãos, e sim esfregar com sabão da forma correta para que todas as impurezas sejam eliminadas.

Todas as fotos da atividade se encontram no nosso Flickr:

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A noite mais divertida do ano!

Mais uma vez o Projeto “De Mala e Cuia na Escola” surpreendeu os alunos do Ensino Fundamental I. Na noite do dia 12 para 13 de abril, os estudantes passaram a noite no colégio e participaram de diversas atividades como circo show, discoteca e caça ao tesouro. Segundo a Coordenadora Pedagógica Kenia Werneck, o projeto objetiva desenvolver novas habilidades sociais, promover a interação dos alunos e, de certa forma, a autonomia por estarem longe dos pais.

Na manhã do sábado, os pais tiveram uma surpresa ao chegar à escola para  buscar os filhos. As crianças estavam na quadra e prepararam, junto com os professores, uma apresentação de encerramento, cantando a música “A Paz”, do grupo Roupa Nova, e coreografaram com as mãos.

Todas as fotos do evento estão na página do nosso Flickr:

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Time sub-14 feminino do ICJ dá show na Copa Minas Escolar

No dia 27 de março, o time sub-14 de handebol feminino do ICJ disputou o primeiro jogo na Copa Minas Escolar. As meninas venceram o Magnum Buritis, que jogava em casa, por um placar de 29 a 9. O jogo ocorreu às 20h e 30 min e a aluna Letícia Canesso foi eleita a melhor jogadora em campo.

Além das quadras, a atividade física coletiva é de suma importância para o desenvolvimento das crianças em relação as interações sociais com os amigos. Também é crucial para um crescimento saudável.

 

Sistema Solar em foco no 3º ano C

Os alunos do 3º ano C, do ensino fundamental, produziram seu próprio Sistema Solar. A atividade, coordenada pela professora Juliana Pessoa, foi interdisciplinar e uniu os conteúdos de Ciências, por meio do estudo do Universo, aos de Artes, com a criação das peças de cada aluno.

Os alunos ainda tiveram a oportunidade de exercitar a oralidade, com a apresentação do trabalho aos colegas – uma atividade que propicia a desinibição e articulação em público, características tão necessárias para a vida adulta.

A exposição da turma também recebeu a visita dos colegas das turmas 3º ano B, 4º ano B e C e do 5º ano, que foram prestigiar o resultado do trabalho.

Todas as fotos da atividade estão no nosso Flickr:

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Aprendendo com o supermercado

Dos dias 18 a 22 de março, os alunos do 1º período (A e B) participaram de uma simulação de supermercado em sala. Pela supervisão da professora Maritsa, as crianças tiveram a oportunidade de manusear embalagens, e, logo em seguida, escolher e comprar um “produto”, com dinheiro de papel. Depois disso, eles participaram de uma oficina para construir brinquedos com os materiais recicláveis.

Para a regente, propostas como essas são muito importante para o imaginário dos alunos à medida que eles podem desenvolver sua identidade, representando papéis como o de consumidor e depois reciclando os materiais.

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ICJ faz homenagem para alunos destaque

No dia 21 de março aconteceu a tradicional entrega de certificados dos Alunos Destaque do Ensino Médio. A solenidade ocorreu em uma das quadras da escola, ás 7h e 30 min. Os estudantes homenageados deste ano foram:
1º ano/EM: Aline Couto, Giulianna Martins e Victor Lucas Durante
2º ano/EM: Júlia Mérice, Lucca Souza e Ana Clara Martins
3º ano/EM: Mariana Borelli, Alice Parreiras e Isadora Reis
Como o evento aconteceu em um momento de Hora Cívica, os jovens cantaram o hino nacional e algumas alunas do ensino médio realizaram uma homenagem ao Dia Internacional da Mulher.
A estudante Ana Carolina Martins, do 9º ano, recitou um poema autoral intitulado “Respeita as minas rapaz”. Logo em seguida, Aline Couto, 1º ano , Sofia Albuquerque, 2º ano e a estagiária Thayná cantaram a música Fight Song de Rachel Platten e depois a canção Dona de Mim. Por fim, a estudante Izabela Garcia, do 1º ano executou um performance que recebeu o nome de “Mulher, diva”.
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Aprendizagem além da sala de aula

No dia 28 de fevereiro, os alunos do 3º ano B, do ensino fundamental, participaram de uma atividade externa interdisciplinar entre as matérias História e Matemática com a professora Mônica Garcia. Os alunos realizaram um trajeto em torno do quarteirão da escola com o intuito de reconhecer características históricas do bairro e também detectar as formas geométricas que cada construção possui.
Para a regente, práticas externas como essas são importantes para que os estudantes aprendam de maneira mais dinâmica e lúdica o conteúdo através de uma atividade inusitada.

Sistema Solar além dos livros

Os alunos do 3º ano B, do Ensino Fundamental, produziram um Sistema Solar confeccionado com massa de modelar, pela orientação da professora Mônica Garcia. A proposta, realizada no dia 19 de março, foi auxiliar na aprendizagem sobre o universo, de forma lúdica, produzindo uma interação maior entre a turma e o objeto de estudo.
O exercício começou em sala de aula e não ficou restrito apenas nesse espaço. Após cada aluno finalizar a sua representação do universo, todos os resultados foram expostos para os colegas do 2º e 3º anos.
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Primeiro “aulão” interdisciplinar de 2019

No dia 19 de março, os alunos do 3º ano do Ensino Médio participaram de uma aula conjunta entre as disciplinas Biologia, do professor Ricardo Silva e Redação, da professora Cintia Combat. O tema central da discussão foi às infecções sexualmente transmissíveis (IST), uma vez que constitui a grade de ensino em Biologia e também pode ser um possível tema de redação em diversos vestibulares.
A atividade aconteceu no auditório e os alunos, após aprender o conteúdo, serão avaliados sobre o que foi exposto no “aulão”. Esse formato auxilia na fixação acerca da temática aconteça de forma mais efetiva.
Confira as fotos da atividade no nosso Flickr:
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