Um recurso didático muito utilizado na disciplina de Geografia são as maquetes, pois possibilitam um domínio visual de todo o conjunto espacial de uma determinada temática. Com isso, por meio de uma atividade realizada em sala, os alunos do 2º ano A produziram maquetes de diferentes estruturas de bairro. Contando com o auxilio da professora Simone Coutinho, os estudantes montaram essas representações  com materiais de fácil manuseio como caixinhas de fósforo, isopor e papel colorido.

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Os alunos do 3º ano C aprenderam na prática os caminhos para a sustentabilidade trabalhando os 4Rs (reutilizar, reciclar,  repensar e reduzir) para diminuir o volume de lixo em Belo Horizonte. A professora Juliana Pessoa solicitou aos alunos que eles guardassem alguns componentes de lixo produzidos em suas casas por uma período de 48 horas e o resultado foi surpreendente:  29 garrafas pet, 16 garrafas e vasilhas de plástico, 62 copos descartáveis, 21 canudos de plástico e 48 tampinhas de plástico.

No dia em que os alunos levaram esse material recolhido em casa para a escola, a professora realizou uma roda de conversa com os alunos para uma troca de sugestões sustentáveis com o intuito de diminuir o lixo em BH. A aluna Mariana Alves, ao final da dinâmica, relatou: “Estudar a sustentabilidade e os 4Rs está sendo bom e preocupante, devemos pensar no problema do lixo agora para salvar o nosso planeta”. Já sua colega de classe, Giovanna Vitória, deixou a reflexão: “A sustentabilidade deveria ser falada e pensada todos os dias, quero que meus filhos no futuro tenham um planeta limpo e bonito para viver”.

Os alunos Rafael Vital e Murilo Rodrigues, pensando em soluções a curto prazo para o problema, compraram canudos de metal para diminuir a quantidade de canudos plásticos no mundo. “Vou levar meu canudinho de aço para todos os passeios, assim não vou usar mais o canudo de plástico e ajudarei a melhorar as águas dos mares”, disse Rafael. Por fim, Murilo concluiu “o canudo de aço vai fazer diminuir a quantidade de canudinho de plástico que uso, são tantos por ano que nem sei contar”.

As garrafas coletadas foram entregues para serem reutilizadas com artesanato e os demais resíduos foram depositados nos lixos de coleta seletiva para a devida reciclagem.

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Por meio do material de Cambridge do sistema bilíngue, os alunos do 2º ano estão estudando sobre as bactérias. Dessa forma, a professora de inglês, Anna Lívia, fez uma experiência no laboratório de ciências para auxiliar na visualização desse conteúdo.

As crianças observaram limões colocados em um ambiente escuro e úmido por uma semana e depois observaram, por meio do microscópio, o que aconteceu com a fruta e os fatores que incidiram sobre ela.

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O Colégio ICJ compreende que a aprendizagem efetiva acontece muito além da sala de aula. Dessa forma, também é necessário evidenciar atitudes pautadas no amor, no respeito, na gratidão, na justiça e na solidariedade. Visando essa formação humana, os alunos do Ensino Fundamental I (do 1º ao 5º ano) tiveram, nesse sábado, a culminância do projeto Escola do Bem. O projeto trabalha com o conceito de que o “ideal” da sociedade é formar cidadãos responsáveis pela boa vivência, tornando a convivência social harmônica, segura, feliz e necessária; e assim acreditamos que, com cada um fazendo a sua parte, faremos a diferença.

Separados por séries, os alunos tinham um tema específico a ser trabalhado nessa manhã. As turmas do 1º ano ficaram com conteúdos relativos aos brinquedos, discutindo sobre a importância de ser bondoso e compartilhar com o outro. Cada criança trouxe dois brinquedos de casa, um para trocar com um colega de classe o outro para doar a creche São Jorge, situada no Bairro Jardim América.

Já as turmas do 2º ano trabalharam a temática da “sementinha do bem”, por meio de uma metáfora entre o crescimento das plantas e a importância de vivermos em paz para nos desenvolvermos bem. Os alunos do 3º ano tiveram seu aprendizado norteado por meio do bem-estar e do cuidado consigo e com o outro. Nesse sentido, as crianças fizeram dinâmicas em grupo e individuais na quadra para identificar regras de boa convivência e os cuidados com a própria saúde física e emocional.

A dinâmica do 4º ano foi voltada para a conscientização frente ao bullying. Nesse aspecto, foram apresentadas formas de detectar esse assédio psicológico, verbal e físico juntamente com um debate sobre valores morais, sociais e éticos. Por fim, as turmas do 5º ano evidenciaram questões sobre afetividade e sexualidade, pensando sobre como expressar seus sentimentos e o respeito consigo e com o outro.

Além disso, foram recolhidos, pelos alunos do 2º ano do Ensino Médio, livros doados nessa manhã para serem encaminhados à Escola Municipal Solano Menezes, que atende crianças do Córrego do Feijão. A entrega desse material acontecerá por meio do Projeto Nossa Gente de Minas.

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