A professora de inglês, Andrea Viola, encaminhou os alunos do 1º ano do Ensino médio para o Espaço Oficina de Ideias com o intuito de realizar uma atividade diferenciada. Por meio de leitores de QR Code no celular, os estudantes obtinham pistas de palavras chaves para encaixar em uma cruzadinha.
Posteriormente, essas mesmas palavras encontradas foram utilizadas para completar a letra da musica “With arms wide open” do Creed.
As fotos dessa atividade estão no nosso Flickr:
Hoje, dia 12 de agosto, foi comemorado o dia do estudante no ICJ! A celebração aconteceu no Ecoparque e contou com a apresentação da banda do aluno Eduardo Brandão (Os Marvins), do 1º ano do Ensino Médio. A atividade, que ficou conhecida como “recreio cultural”, aconteceu das 9h20 da manhã até 10h20.
Confira as fotos da atividade no nosso Flickr:
Ao final do último semestre letivo os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio participaram de um modelo de simulação das Nações Unidas nomeado SIMICJ. Essa dinâmica se deu no modelo de breves conferências que visavam simular os procedimentos de negociação envolvendo política externa em diversos países do mundo. Além do conteúdo teórico, os alunos aprendem de forma ativa sobre argumentação e atuação diplomática.
Os comitês contemplados neste ano foram: Crianças Sírias: Uma Geração Perdida? (Unicef); A Liberação do Uso de Agrotóxicos – Brasil (Assembleia); Doenças Crônicas não Contagiosas (OMS); A Problemática da Guerra do Vietnã (Gabinete de Guerra); The Exit of the United Kingdom of the European Union – BREXIT (Security Council); imprensa. Os alunos contaram com o auxilio e supervisão de todos os professores de Ciências Humanas na execução desse projeto.
O vídeo e as fotos a seguir foram produzidos pelo comitê de imprensa da SIMICJ:
Confira o jornal produzido pelo Comitê de Imprensa sobre o evento:
Com o intuito de introduzir a letra cursiva de forma lúdica e divertida, a professora Alessandra utilizou uma caixa de areia colorida. Com as mãos, os alunos modelaram a areia e conseguiam dar forma as letras (confira o resultado nas imagens a seguir). Nesse sentido, as crianças desenvolvem mais segurança para escrever sem a complexidade da atividade psicomotora de escrever em traço fino como de lápis ou caneta.
No dia 3 de agosto, os colaboradores do ICJ participaram de uma reunião para alinhar ideias. Os funcionários e professores preencheram, antes da reunião, o seu profiler que consiste em um mapeamento de perfil comportamental. Com isso, durante a reunião, a consultora da Solides Tecnologia, Isabella Furbino, proporcionou um momento de autoconhecimento sobre o “eu” e o “outro” através de uma estratégia de gestão de pessoas.
Além disso, foram apresentados os resultados da pesquisa envolvendo a comunidade acadêmica do ICJ realizada no ano anterior. Por meio dessa explanação, os colaboradores puderam visualizar o que já está sendo feito e as perspectivas futuras.
No geral, foi uma manhã de treinamento, troca de ideias e, principalmente, desenvolvimento das relações interpessoais entre as equipes!
Por meio das aulas de inglês os alunos do 8º ano aprimoraram seu conhecimento linguístico sobre os alimentos. Além disso, desenvolveram mais o senso de trabalho em equipe. Esse fato se deu pelo trabalho idealizado pela professora Fernanda Soares. Os alunos escolhiam um segmento de restaurante que gostariam de conhecer mais e criavam uma empresa fictícia de acordo com essa escolha. Após a decisão, os alunos montavam um menu de acordo com o estilo da comida idealizada.
A execução desse trabalho foi realizada durante duas aulas, nas quais, os alunos em duplas, montaram essa atividade com o auxilio da professora e da internet.
Os alunos do 9º ano participaram de uma disputa tradicional chamada de batalha naval que contou com um objetivo pedagógico interessante. A professora de química, Cristina Cheib, propôs uma atividade com o jogo, porém o tabuleiro da dinâmica era uma tabela periódica. Com isso, os alunos conseguiram criar uma familiaridade com essa ferramenta tão importante para o conteúdo de química simultaneamente desenvolveram a socialização e o uso da criatividade.
As fotos dessa atividade estão no nosso Flickr:
Pensando no estimulo de competências e habilidades, juntamente com a fixação do conteúdo, o professor Anderson Oliveira realizou inúmeras práticas no laboratório de ciências nesse semestre. O conteúdo do 8º ano contempla, entre várias outras temáticas, os sistemas digestório, circulatório e urinário. Dessa forma, o professor conduziu os alunos das turmas A e B para o espaço de prática para interagirem com o coração e rim de boi, identificação de glicose, proteínas e amido.
Segundo Anderson, esse tipo de interação com o objeto de estudo é essencial para que os alunos entendam os processos desenvolvidos por esses sistemas do corpo humano e se sintam-se envolvidos pelo conteúdo.
As fotos de todas as práticas estão no nosso Flickr:
Por meio de uma atividade interdisciplinar entre artes, geografia, história e português, os alunos do 2º ano A puderam refletir sobre as relações familiares. A professora Simone Coutinho separou os estudantes em grupos e eles pensaram sobre situações em família que acontecem cotidianamente. Depois de cada grupo escolher uma acontecimento específico, os alunos apresentaram para a turma o reflexão deles em forma de teatro.
Posteriormente, a turma foi transformada em uma roda de conversa para discutir possíveis problemas e suas soluções.
As fotos dessa atividade se encontram no nosso Flickr:
Para compreender as operações e os números, os alunos do 1º ano contam com um grande aliado: o Pense Matemática. Nessa plataforma as crianças podem desenvolver suas habilidades lógicas e matemáticas de forma lúdica, por meio de jogos e brincadeiras. Dessa forma, a professora Alessandra levou os alunos do 1º ano B para o Laboratório de Inovação, para que eles exercitassem o conteúdo de adição aprendido em sala.
Confira as fotos desse atividade pelo nosso Flickr:
