Há mais de 20 anos, o Colégio ICJ promove o tradicional projeto Mala e Cuia, que tem o intuito de desenvolver habilidades sociais nas crianças do Ensino Fundamental I.

A edição 2018 teve início na tarde da sexta-feira, dia 13/04, quando alunos foram recebidos com muito carinho para passarem a noite no Colégio.

Com direito a muita pipoca, as crianças assistiram a uma apresentação de jazz das alunas da Escola de Esportes e Arte, seguida por um grande espetáculo de circo da equipe Trupetralha, que contou com malabarismos com fogo cênico, acrobacias e palhaçadas.

Dando sequência às atividades, participaram de um divertido circuito de brinquedos, de uma instigante caça ao tesouro e ainda agitaram a pista da discoteca na hora dançante.

As professoras também organizaram guerras de travesseiros nas salas e fecharam a noite com momentos de contação de histórias e exibição de filmes.

Na manhã de sábado, os alunos se despediram do projeto com uma linda apresentação musical para os pais.

Foi tão incrível, que já está deixando saudades! Ano que vem tem mais!!!

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Para auxiliar as crianças no processo de alfabetização, as professoras do ICJ promovem dinâmicas criativas e muito estimulantes.

Recentemente, as turminhas de 1º ano foram apresentadas ao dicionário e puderam explorá-lo na atividade “Que livro é esse?”.

E, para colocarem em prática as palavrinhas aprendidas, participaram de um divertido “ditado estourado”!

Como uma maneira diferente de se trabalhar o tradicional ditado, essa atividade ajudou o desenvolvimento dos alunos e estimulou habilidades como a concentração, escrita e leitura, retomando o que havia sido ensinado e auxiliando a verificar a evolução dos pequenos.

A roda literária é outra proposta que contribui com a aprendizagem dos alunos. As crianças escolhem livros na biblioteca e, além da leitura, fazem atividades lúdicas relacionadas aos mesmos para reforçar o que aprenderam.

Na última roda, por exemplo, os alunos reproduziram as capas dos livros lidos e montaram lindos quebra-cabeças.

As dinâmicas foram um sucesso. Afinal, aprender brincando é sempre melhor, porque assim o que se estuda torna se significativo para a criança!

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As turmas de 2º ano do Colégio estão estudando a Pré-história, mais especificamente a forma como as pessoas pintavam e modelavam naquela época.

As crianças aprenderam que as pinturas eram feitas sobre rochas e os pelos de animais serviam de pincel. Além disso, descobriram que plantas trituradas e terra viravam tintas incríveis.

Para compreender um pouco dessa realidade na prática, as professoras propuseram que os alunos também criassem seus próprios materiais de pintura.

Para isso, foram pesquisados diferentes tipos de terra: de jardim, vermelha, areia e argila.

Com pequenas amostras separadas em copos de plástico transparente, os alunos adicionaram cola e um pouco de água às porções, dando origem as suas próprias tinturas.

Com os materiais em mãos, fizeram lindas “pinturas rupestres” e puderam explorar diferentes tons e texturas!

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Concluindo o tema “alimentação saudável”, trabalhado na disciplina de Ciências, as turmas de 1º ano realizaram um saboroso piquenique no dia 22/03, quinta-feira.

Os alunos se reuniram na Oficina de Ideias e compartilharam apetitosos lanches preparados pelas famílias. O piquenique contou com frutas, sucos naturais, espetinhos de frutas, sanduíches naturais, bolos de frutas e várias outras delícias.

A aula proporcionou às crianças adquirirem novos conceitos sobre a matéria, brincando e degustando de forma educativa e atraente, além de participarem ativamente do processo.

Foi um agradável momento de confraternização, diversão, aprendizado!

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No ICJ, o lúdico está inserido no cotidiano das disciplinas de diferentes maneiras. Isso porque o Colégio acredita que a estimulação das diversas áreas do saber deve ser aliada aos interesses naturais da criança, como o brincar.

As aulas de Matemática do 1º ano realizadas na quarta-feira, dia 14/03, reforçaram esse modelo. As professoras desenvolveram com os alunos uma dinâmica que aliou a brincadeira ao conhecimento: o jogo da trilha.

A atividade teve o intuito de ilustrar o conteúdo que está sendo ministrado em sala, antecessor e sucessor, e ainda contemplou o raciocínio de situações que envolveram adição simples.

Foi uma aula divertida que proporcionou às crianças uma aprendizagem significativa!

Na quarta-feira, dia 28/02, as turmas do 3º ano do Ensino Fundamental realizaram um passeio pelos arredores da escola.

A atividade aconteceu durante a aula de Geografia e teve como objetivo complementar os estudos sobre os bairros, com suas vias, sinalizações, residências, indústrias e comércios.

Com o passeio, as crianças identificaram as ruas que formam o quarteirão, os tipos de construção existentes, o fluxo de veículos e pessoas, como está a conservação do entorno, além de compreenderem o significado das placas de trânsito e a importância de haver um semáforo na frente do Colégio.

Assim, as professoras puderam trabalhar a observação e a percepção das crianças acerca do bairro de forma muito produtiva!

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Complementando os conteúdos das disciplinas História e Geografia, os alunos de 4º ano do Colégio ICJ realizaram uma visita técnica ao Mercado Central de BH, na quarta-feira, dia 29/11.

Os estudantes foram recebidos por uma educadora e participaram de uma palestra sobre história do Mercado, com apresentação de imagens e do vídeo institucional. Em seguida, foram levados para um passeio pelos corredores do local, acompanhados por um monitor e um segurança.

As crianças reconheceram o Mercado como centro de comércio e ponto turístico da capital, com suas tradições e o seu contexto na história da cidade. Dessa forma, puderam ampliar os conceitos de comércio, varejo, origem das matérias primas, cultura local, biodiversidade e localização espacial, bem como aprender sobre as relações de consumo, formas de socialização e aspectos da vida moderna!

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