Visita técnica ao Museu da Força Expedicionária Brasileira

Dando continuidade ao conteúdo estudado em História, sobre a Segunda Guerra Mundial, os alunos do 9º ano foram ao Museu da FEB (Força Expedicionária Brasileira). O objetivo foi propiciar o conhecimento dos alunos por meio da visualização de objetos do Brasil, no maior conflito da história mundial. A atividade foi idealizada pelo professor da disciplina, Aurélio Pereira.
O acervo do museu, criado em 1986, possui diversos objetos como armamento e vestuário utilizados na guerra e também fotografias e jornais da época em formato tridimensional. Isso tudo por meio de seis salas temáticas.

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Segurança no trânsito em evidência no 1º período

Visando a imersão efetiva nos conteúdos relativos ao estudo sobre meios de transportes, os alunos do 1º período fizeram uma visita à Transitolândia. Esses espaços – chamados de Transitolândias – são minicidades, com ruas e veículos, pensadas para auxiliar as crianças e os jovens na compreensão sobre segurança no trânsito. Além disso, o estudantes puderam se divertir simulando um trafego de veículos com bicicletas.

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A aprendizagem fora de sala

O processo de aprendizagem é algo dinâmico que necessita de inúmeras estratégias para que seja efetivo. Colocar os alunos em contato com a reflexão por meio da diversão é de suma importância. Dessa forma, os alunos do 1º ano visitaram, esse mês, a Ação Educativa Museu dos Brinquedos, com o principal objetivo de pensar nos brinquedos e nas suas evoluções.

Imergir nesse tema também reforça a necessidade do brincar na vida das crianças, uma vez que é uma forma de entender mais sobre a sociedade e também se reconhecer como indivíduo.

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Vivenciando a história de BH

Na última semana, os alunos do 3º ano A, B e C fizeram uma excursão por pontos turísticos de Belo Horizonte. Junto com as professoras Carolina Alves, Juliana Pessoa e Mônica Garcia, os estudantes puderam vivenciar o conteúdo apreendido em História nesse semestre, sobre a capital mineira.
Durante o passeio foram visitados a avenida do contorno, a Praça do Papa, o museu Abílio Barreto, o complexo da Praça da Liberdade e o centro de BH.

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Projeto “Belos 121 Horizontes” em evidência no 9º ano

A construção identitária dos mineiros é fortemente marcada pela pluralidade cultural encontrada no estado. Com os belo-horizontinos esse traço não seria diferente! Para compreender melhor como essa identidade é formada, os professores Viviane Maciel, de Geografia e Aurélio Adrião, de História, levaram os alunos do 9º ano para conhecer pontos centrais da história de Belo Horizonte.

As visitações, que aconteceram no dia 17 de abril, foram feitas nos seguintes pontos da cidade: Lagoa da Pampulha, Estádio Mineirão, Praça da Liberdade, Museu Abílio Barreto e Cidade Administrativa.

Alunos do 1º período fazem compras e aprendem no sacolão

A alimentação saudável é um tema que se aprende dentro e fora de sala. Pensando nisso, os alunos do 1º período foram até o sacolão para compreender e visualizar sobre a importância da ingestão de frutas, verduras e legumes.

Propondo também a aprendizagem integrada entre os conteúdos de alimentação com a matemática, as crianças fizeram compras no sacolão para exercitar a percepção de quantidade. Para finalizar o passeio, ganharam suco natural de laranja com maçã.

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Alunos do 9º ano visitam o CCBB

A sensibilidade artística dos alunos do 9º ano foi aprimorada no Centro Cultural do Banco do Brasil (CCBB), no dia 1º de abril. O intuito central dessa visita foi despertar uma experiência cultural e pedagógica nos estudantes por meio do conhecimento das obras do renomado artista plástico chinês, Ai Weiwei.

Os alunos não ficaram apenas na observação. Foi proporcionado momentos de interação em grupo, para que o lado mais subjetivo e pessoal dos estudantes ficassem em evidencia e fosse compartilhado com os colegas, por meio da troca de sensações que cada um sentiu.

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Aprendizagem sensitiva no 4º ano

Os alunos do 4º ano fizeram uma visita técnica ao Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG, no dia 4 de abril. O principal objetivo dessa atividade externa foi aprimorar o conteúdo visto em sala de: “Fontes Históricas”, em Historia, “Paisagens modificadas”, em Geografia e “Ecossistema e Sentidos”, em Ciências.

Dessa forma, os alunos puderam aprender sobre a evolução da tecnologia desenvolvida pelo ser humano de maneira mais lúdica, no espaço Arqueologia e Paleontologia do Museu. Nesse mesmo ambiente os estudantes puderam conhecer fósseis de Titanossauro, Preguiças Gigantes e Gliptodonte, o que auxilia na visualização de conteúdos apreendidos em sala. E também tiveram uma experiência sensitiva por meio do Jardim de Plantas Medicinais, no qual eles puderam sentir o cheiro de plantas exóticas e experimentar plantas comestíveis de olhos vendados.

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1º período visita o Planetário da UFMG

Os alunos do 1º período bilíngue vêm estudando o outer space (espaço sideral) durante as aulas de Inglês.

Essa temática foi apresentada, inclusive, na Feira de Ciências e Tecnologia dos pequenos.

E, para enriquecer o projeto, as crianças fizeram uma visita guiada ao Planetário do Espaço do Conhecimento UFMG no dia 14/11.

O Espaço do Conhecimento é um ambiente cultural diferenciado, que integra cultura, ciência e arte por meio de conteúdos inovadores e linguagens adequadas para diferentes faixas etárias.

Sua missão está além da difusão do conhecimento científico e envolve a produção de diversos saberes de forma lúdica e dinâmica.

Com essa experiência, os alunos vivenciaram momentos incríveis e complementaram seus conhecimentos sobre o universo, com ênfase nos processos de surgimento do mundo e evolução dos seres vivos.

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmwcB4LB

6º ano visita o Museu das Minas e do Metal

Dia 07/11, alunos do 6º ano foram ao Museu das Minas e do Metal, que integra o Circuito Cultural Praça da Liberdade.

A visita contemplou os conteúdos estudados durante o ano nas disciplinas de Ciências, com a professora Regina Nascimento, e Geografia, com a professora Valéria.

Os temais explorados foram: Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável e Consciência de Preservação.

Regina relata que a atividade foi conduzida e orientada por monitores muito bem treinados, com muita atenção, carinho, seriedade, conhecimento e disciplina. “Muito enriquecedora a visita. Show!”, contou.

Com isso, o projeto promoveu uma rica experiência para os alunos e ampliou o conhecimento de materiais e técnicas de exploração e conservação dos recursos naturais.

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmvFsbQd