Categoria: Robótica

Resultados das Competições de Robótica: Colégio ICJ em destaque

Fernanda Malta

O Colégio ICJ tem orgulho de apresentar os últimos resultados obtidos por suas equipes na jornada das competições de robótica em 2023. Neste ano, as equipes participaram de duas competições, o Torneio Brasil de Robótica (TBR) e a Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), que contou com três etapas: regional, estadual e nacional. Os estudantes
mostraram sua dedicação se destacando nesses eventos importantes, demonstrando suas habilidades e paixão pela robótica.

Etapa Regional de Robótica

Em agosto, nossos alunos participaram da etapa regional da OBR em Nova Era (MG) e alcançaram excelentes classificações. Confira os resultados:

No Nível 1, conquistamos as quatro primeiras colocações, além de classificar mais duas
equipes neste nível;

No Nível 2, garantimos o 2º e o 6º lugar, com mais duas equipes sendo classificadas.Desta vez, todas as equipes do Colégio ICJ conquistaram vagas na etapa estadual.

Etapa Estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica

Na etapa estadual, que também aconteceu em Agosto, 43 alunos, do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio, mostraram seu conhecimento e criatividade no CEFET de Araxá (MG) e buscaram uma vaga para a etapa nacional.

No Nível 1, classificamos seis equipes e algumas receberam prêmios de dedicação e
inovação.

Etapa Nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica

Na recente Etapa Nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica, a equipe “Night Fury” alcançou a 21ª colocação nacional na categoria Nível 01, um feito que merece destaque pela dedicação de tempo e esforço para representar, com excelência, o Colégio ICJ nessa competição de renome.

Os resultados obtidos são frutos do comprometimento e trabalho árduo desses jovens
talentosos, que têm demonstrado o alto nível de preparação na área da robótica.

Torneio Brasil de Robótica

No Torneio Brasil de Robótica, o Colégio foi representado pela equipe “The Life Project”na edição regional realizada em Lagoa Santa (MG). Ainda que a divulgação da classificação oficial não tenha sido divulgada, mantemos a expectativa para os resultados que nossos estudantes alcançarão. De toda forma, eles são mais que vitoriosos.

A participação no Torneio Brasil de Robótica representou uma vivência única para nossos alunos, contribuindo, assim, para o aumento do conhecimento e experiência deles. Por isso, estamos confiantes de que, no ano de 2024, nossas equipes estarão ainda mais preparadas e determinadas a alcançar resultados excepcionais.

É importante ressaltar que esta foi a primeira vez que nossa escola participou de uma competição que não apenas envolveu o desafio de construir robôs, mas também demandou a criação de um projeto para solucionar um problema da vida real. Dessa forma, essa experiência representa um grande passo em direção ao desenvolvimento social e
acadêmico de nossos jovens, visto que o contato com problemas reais os instiga a procurar melhorias para a sociedade.

Assim, continuaremos a investir em oportunidades que estimulem o aprendizado e o crescimento dos alunos, preparando-os para os desafios futuros. Parabéns a todos os envolvidos nesse projeto e contem com nossa torcida e apoio. Estamos ansiosos para o que o futuro reserva para nossas equipes de robótica do Colégio ICJ.

 

 

Alunos do Colégio ICJ na Olimpíada Brasileira de Robótica

Fernanda Malta

A empolgação e o espírito científico-tecnológico tomaram conta dos alunos do Colégio ICJ durante a etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR). No dia 12 de agosto, nossos alunos mostraram todo potencial e dedicação em Nova Era (MG), onde se reuniram com outras mentes inovadoras.

Nesse sentido, a OBR, uma das mais prestigiadas olimpíadas científicas do Brasil, tem como principal objetivo estimular os estudantes a explorarem as carreiras científico-tecnológicas, reconhecendo jovens promissores e fomentando discussões construtivas no campo do ensino-aprendizagem.

Sob essa ótica, o diferencial da OBR é a abordagem da robótica, que transforma a aprendizagem em uma experiência prática e envolvente. Assim, a Olimpíada é voltada para todos os alunos, sejam do ensino fundamental, médio ou técnico, em escolas públicas ou privadas de todo o país. E o melhor de tudo: é uma iniciativa pública, totalmente gratuita e sem fins lucrativos.

No evento regional, o Colégio ICJ compareceu com 10 equipes, totalizando 40 alunos talentosos. As equipes ALVA SIRS, Elite, Ev4, Kalangos, Moonlight, Night Fury, Sunflower, The Life Project, Topware e Transformers não mediram esforços para representar nossa instituição de forma brilhante. Por essa razão, os resultados dessa participação foram espetaculares:

No Nível 1, conquistamos as quatro primeiras colocações, além de classificar mais duas equipes neste nível;

As equipes classificadas foram: 1º Moonlight ICJ,2º Kalangos,3º Night Fury ICJ,4º Sunflower,7º Elite ICJ, 12º TopWare ICJ.

No Nível 2, garantimos o 2º e o 6º lugares, com mais duas equipes também sendo classificadas;

Foram elas: 2º Transformers ICJ, 6º The Life project,8º EV4 ICJ, 16º Alva Sirs ICJ.

Pela primeira vez, todas as equipes do Colégio ICJ conquistaram a passagem para a etapa estadual.

Cabe ressaltar que a etapa regional contou com a participação de mais de 50 equipes inscritas, tornando a conquista ainda mais significativa.

Na etapa estadual, que ocorreu no dia 26 de Agosto, 43 alunos do 6º ano EFII ao Ensino Médio do Colégio ICJ, mostraram seu conhecimento e criatividade, no CEFET de Araxá e buscam uma vaga para a etapa nacional. 

No Nível 1 classificamos 6 equipes e algumas receberam prêmios de dedicação e inovação. Foram elas : 1º Night Fury,5º Topware e prêmio Dedicação,6º Moonlight e prêmio dedicação,7º SunFlower e prêmio inovação,10º Kalangos  e 14º Elite.

No Nível 2 classificamos 4 equipes : 2º Transformers,6ºThe Life project,8º EV4 OCJ e 16º Alva Sirs ICJ.

Agradecemos aos nossos professores, juízes e equipe de imprensa por todo o apoio e dedicação ao longo dessa jornada de aprendizado e desafio. E aos nossos alunos, o nosso orgulho é imenso. O futuro da ciência e tecnologia está em ótimas mãos!

 

 

 

 

Olimpíada Brasileira de Robótica

Fernanda Malta

Entre os dias 17 e 22 de outubro, em São Bernardo do Campo, município do estado de São
Paulo, aconteceu a Etapa Nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica 2022, que contou com
a participação da equipe do Colégio ICJ, representando o estado de Minas Gerais.

Nossos alunos se classificaram para a etapa final da OBR após terem conquistado o 1º lugar na
etapa estadual em Araxá. Foram cinco dias intensos de competição, e nossos participantes
realizaram um excelente trabalho, finalizando com a 15ª colocação nacional dentre os 40ª
finalistas do Brasil.

A equipe composta por cinco alunos, denominada The Methodical, representou o Colégio ICJ
no nível 1 da OBR, nível este que abrange alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental II. O
técnico responsável pela equipe foi o ex-aluno Gabriel Vinci, com o apoio técnico do estagiário
Matheus Ribeiro.

O trabalho foi coroado no último dia, na entrega da premiação, concluindo de maneira solene
todo o esforço e dedicação da nossa equipe. Os alunos receberam a medalha de Finalista
Nacional, uma honraria concedida a todas as equipes finalistas da competição.

Confira abaixo os integrantes da equipe The Methodical, que representaram o Colégio ICJ
durante o campeonato:

Arthur Silva Nascimento – 8º Ano A

Breno Cardoso Bruno – 8º Ano A

Davi de Azevedo Martins – 8º Ano A

Marcelo Assis Maia – 8º Ano A

Participação de equipes de robótica do ICJ na OBR

Fernanda Malta

A OBR, Olimpíada Brasileira de Robótica, foi criada a partir da iniciativa de pesquisadores da área para difundir a robótica na sociedade brasileira, principalmente entre estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Em 2020, a Olimpíada foi realizada de modo virtual e contou com a participação de equipes do Colégio ICJ.

Os resultados expressivos, tanto da etapa regional e nacional, demonstram um esforço conjunto, tanto dos alunos participantes quanto de monitores e professores do colégio. Estamos orgulhosos de nossas equipes, que vêm competindo em vários torneios e trazendo vitórias, alegria e orgulho a todos nós.

Confira os resultados da OBR 2020: 

  • ESTADUAL
    • The Life Project Nível 2 (Ronald, Yasmin, Matheus e Gabriel): 4º lugar
    • The Life Project Jr I (Bruno e Luiza): 3º lugar
    • The Life Project Jr II (Bruna e Maria Eduarda): 4º lugar
  • NACIONAL
    • The Life Project Nível 2 (Ronald, Yasmin, Matheus e Gabriel): 70º lugar
    • The Life Project Jr I (Bruno e Luiza): 10º lugar

 

A robótica auxilia o ensino de física e o deixa mais dinâmico

Fernanda Malta

As disciplinas da área de exatas costumam ser o grande medo dos estudantes. O pré-conceito e o bloqueio para estas aulas pode ser explicado por diversos fatores como a falta de explicação sobre a prática no dia a dia dos conceitos estudados, falta de criatividade ao ministrar os conteúdos e reprodução involuntária da opinião de outras pessoas. 

A tecnologia, e mais precisamente a robótica, pode ser uma grande aliada para estimular o interesse dos alunos e diminuir a tensão durante as aulas destas disciplinas.

Os benefícios da robótica vão além da ludicidade. Com elas, o aluno consegue ter uma maior noção sobre os problemas que terá que resolver no dia a dia, de modo objetivo. Além disso, a robótica também trabalha a questão da disciplina e organização, aumentando a capacidade de raciocínio lógico e análise de problemas.

Com metodologias ativas de aprendizado, os alunos se sentem mais engajados e motivados a estudar e passam, inclusive, a participar mais das aulas, transformando esse ambiente e deixando-o bem mais interativo.

The Life Project divulga manual para auxiliar pais e alunos

Fernanda Malta

Já é de conhecimento geral que o processo de distanciamento social trouxe a necessidade de adequação a uma nova rotina e uma nova maneira de aprender. Sabemos, também, que foram inúmeros os novos desafios, principalmente com o maior uso de ferramentas que, antes, eram desconhecidas por muitos. 

Para auxiliar pais, responsáveis e alunos nessa trajetória, a equipe do The Life Project, startup de soluções tecnológicas, desenvolvida por alunos do ICJ, criou um manual. Nele, é possível encontrar instruções simples de como usar as plataformas utilizadas pelo colégio, guias de organização de estudo, dicas sobre como se comportar nas aulas virtuais e um guia de planejamento do tempo e rotina. 

Ficou interessado em saber sobre tudo o que os integrantes do The Life Project contam no manual? Clique no link abaixo!

Manual A. E. Q.

Experimento de robótica – auxílio nos afazeres do dia a dia

Fernanda Malta

A utilização da robótica para auxiliar pessoas nos mais diversos afazeres do dia a dia é importante e vem aumentando consideravelmente. Em uma atividade realizada pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, foi possível vivenciar uma dessas utilizações, em um experimento.

Os estudantes assistiram a um vídeo motivador sobre a construção de um robô, nomeado “Robô Anjo”, por alunos de uma escola municipal brasileira. Este robô guia foi criado com o objetivo de ajudar crianças com síndrome de down e dá-las uma maior autonomia durante o período de permanência na escola como, por exemplo, conduzindo-as ao banheiro.

No colégio ICJ, o objetivo, mantendo o projeto de inclusão, era trabalhar o Sistema de Escrita em Braille. Os alunos deveriam recriar o alfabeto do sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão e decodificar uma mensagem existente na atividade.

Para o desafio final, seriam necessários dois participantes, um para ser o robô e outro para ser o mestre. O robô, vendado, deveria obedecer aos comandos do mestre como andar dois passos para a frente, girar 90º para a direita ou voltar um passo para trás. O objetivo era chegar ao local onde o álcool em gel estivesse e aplicá-lo nas mãos.

Com a ajuda dos familiares, os alunos do 9º ano realizaram o experimento.

Clique aqui para ver alguns vídeos do projeto.

Clique aqui para assistir ao vídeo motivador, sobre a construção do Robô Anjo.  

As cores do mundo

Fernanda Malta

Você sabe como enxergamos os objetos e suas cores? O que acontece, na verdade, é que a cor não está no objeto, eles absorvem as cores que estão na luz branca e refletem apenas aquela que vemos. Assim, a luz chega aos nossos olhos e as células, em sua camada mais interna, transmitem ao cérebro a informação que recebem. Ou seja, é o cérebro que percebe as cores do mundo e cada pessoa a percebe de um jeito.

Para entender todo este processo, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II fizeram um experimento em robótica, juntamente com a professora Sônia Carla. A pesquisa teve o objetivo de entender as cores, como funciona o olho humano, a luz e como enxergamos os objetos e suas cores. 

Veja um dos experimentos, realizado pela aluna Gabryela Genuína, do 9º ano B EFII:

O maker e o protagonismo juvenil!

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Que a Robótica entrou na nossa grade curricular pra ficar já é fato! A grande novidade, no 6º, 7º e 8º ano, é uma espécie de “TCC” que os estudantes tiveram que desenvolver para concluir a disciplina. Os alunos, em grupos, tiveram a opção de criar um protótipo físico ou um jogo digital, colocando em prática conceitos apreendidos durante o ano. O trabalho foi desenvolvido em sala, no horário de aula. Apenas na ultima semana os alunos puderam levar para a casa e fazer os ajustes finais.

Para Pablo, professor de Robótica, o objetivo principal foi estimular a criatividade dos alunos, juntamente com a capacidade de compreensão da aplicabilidade de conceitos tecnológicos. “Para tornar o trabalho mais estimulante para os alunos, além da minha avaliação, levei para a comissão avaliadora um estudante de Engenharia Civil (Gabriel Moraes), uma estudante de Controle e Automação (Jade), um estudante de Ciências da Computação (Guilherme Cosso) e a diretora pedagógica da escola (Aparecida Nicolai)”, conclui.

Entre os projetos, se destacam uma casa modelada e impressa na impressora 3D, uma mão robótica que movia os dedos com a utilização de uma bateria e ainda um aspirador de pó. Todos esses trabalhos foram desenvolvidos do zero.

Confira todas as fotos no nosso Flickr:

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As equipes de robótica e suas conquistas

Fernanda Malta

Jade Rezende, ex-aluna do Colégio ICJ e atual instrutora de Robótica e Gabriel Morais, ex-aluno do Colégio, participaram da etapa estadual do Torneio Juvenil de Robótica, em Patrocínio, e tiveram várias conquistas. No evento realizado pela Robô Cerrado, uma equipe do IF da cidade, Jade e Gabriel ficaram em primeiro lugar nas modalidades “Resgate no Plano” e “Resgate de Alto Risco” e na modalidade “Dirigibilidade de Drones” ficaram em segundo lugar.

Estamos cada vez mais orgulhosos com as equipes de robótica do colégio, quem vêm ganhando vários torneios e dando muita alegria a todos nós. Além disso, estamos felizes em ver que ex-alunos, como o Gabriel, continuam fazendo parte de toda essa história.

Para ficar por dentro de tudo o que aconteceu durante o Torneio, acesse o link:

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