A robótica auxilia o ensino de física e o deixa mais dinâmico

As disciplinas da área de exatas costumam ser o grande medo dos estudantes. O pré-conceito e o bloqueio para estas aulas pode ser explicado por diversos fatores como a falta de explicação sobre a prática no dia a dia dos conceitos estudados, falta de criatividade ao ministrar os conteúdos e reprodução involuntária da opinião de outras pessoas. 

A tecnologia, e mais precisamente a robótica, pode ser uma grande aliada para estimular o interesse dos alunos e diminuir a tensão durante as aulas destas disciplinas.

Os benefícios da robótica vão além da ludicidade. Com elas, o aluno consegue ter uma maior noção sobre os problemas que terá que resolver no dia a dia, de modo objetivo. Além disso, a robótica também trabalha a questão da disciplina e organização, aumentando a capacidade de raciocínio lógico e análise de problemas.

Com metodologias ativas de aprendizado, os alunos se sentem mais engajados e motivados a estudar e passam, inclusive, a participar mais das aulas, transformando esse ambiente e deixando-o bem mais interativo.

The Life Project divulga manual para auxiliar pais e alunos

Já é de conhecimento geral que o processo de distanciamento social trouxe a necessidade de adequação a uma nova rotina e uma nova maneira de aprender. Sabemos, também, que foram inúmeros os novos desafios, principalmente com o maior uso de ferramentas que, antes, eram desconhecidas por muitos. 

Para auxiliar pais, responsáveis e alunos nessa trajetória, a equipe do The Life Project, startup de soluções tecnológicas, desenvolvida por alunos do ICJ, criou um manual. Nele, é possível encontrar instruções simples de como usar as plataformas utilizadas pelo colégio, guias de organização de estudo, dicas sobre como se comportar nas aulas virtuais e um guia de planejamento do tempo e rotina. 

Ficou interessado em saber sobre tudo o que os integrantes do The Life Project contam no manual? Clique no link abaixo!

Manual A. E. Q.

Experimento de robótica – auxílio nos afazeres do dia a dia

A utilização da robótica para auxiliar pessoas nos mais diversos afazeres do dia a dia é importante e vem aumentando consideravelmente. Em uma atividade realizada pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, foi possível vivenciar uma dessas utilizações, em um experimento.

Os estudantes assistiram a um vídeo motivador sobre a construção de um robô, nomeado “Robô Anjo”, por alunos de uma escola municipal brasileira. Este robô guia foi criado com o objetivo de ajudar crianças com síndrome de down e dá-las uma maior autonomia durante o período de permanência na escola como, por exemplo, conduzindo-as ao banheiro.

No colégio ICJ, o objetivo, mantendo o projeto de inclusão, era trabalhar o Sistema de Escrita em Braille. Os alunos deveriam recriar o alfabeto do sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão e decodificar uma mensagem existente na atividade.

Para o desafio final, seriam necessários dois participantes, um para ser o robô e outro para ser o mestre. O robô, vendado, deveria obedecer aos comandos do mestre como andar dois passos para a frente, girar 90º para a direita ou voltar um passo para trás. O objetivo era chegar ao local onde o álcool em gel estivesse e aplicá-lo nas mãos.

Com a ajuda dos familiares, os alunos do 9º ano realizaram o experimento.

Clique aqui para ver alguns vídeos do projeto.

Clique aqui para assistir ao vídeo motivador, sobre a construção do Robô Anjo.  

As cores do mundo

Você sabe como enxergamos os objetos e suas cores? O que acontece, na verdade, é que a cor não está no objeto, eles absorvem as cores que estão na luz branca e refletem apenas aquela que vemos. Assim, a luz chega aos nossos olhos e as células, em sua camada mais interna, transmitem ao cérebro a informação que recebem. Ou seja, é o cérebro que percebe as cores do mundo e cada pessoa a percebe de um jeito.

Para entender todo este processo, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II fizeram um experimento em robótica, juntamente com a professora Sônia Carla. A pesquisa teve o objetivo de entender as cores, como funciona o olho humano, a luz e como enxergamos os objetos e suas cores. 

Veja um dos experimentos, realizado pela aluna Gabryela Genuína, do 9º ano B EFII:

O maker e o protagonismo juvenil!

Que a Robótica entrou na nossa grade curricular pra ficar já é fato! A grande novidade, no 6º, 7º e 8º ano, é uma espécie de “TCC” que os estudantes tiveram que desenvolver para concluir a disciplina. Os alunos, em grupos, tiveram a opção de criar um protótipo físico ou um jogo digital, colocando em prática conceitos apreendidos durante o ano. O trabalho foi desenvolvido em sala, no horário de aula. Apenas na ultima semana os alunos puderam levar para a casa e fazer os ajustes finais.

Para Pablo, professor de Robótica, o objetivo principal foi estimular a criatividade dos alunos, juntamente com a capacidade de compreensão da aplicabilidade de conceitos tecnológicos. “Para tornar o trabalho mais estimulante para os alunos, além da minha avaliação, levei para a comissão avaliadora um estudante de Engenharia Civil (Gabriel Moraes), uma estudante de Controle e Automação (Jade), um estudante de Ciências da Computação (Guilherme Cosso) e a diretora pedagógica da escola (Aparecida Nicolai)”, conclui.

Entre os projetos, se destacam uma casa modelada e impressa na impressora 3D, uma mão robótica que movia os dedos com a utilização de uma bateria e ainda um aspirador de pó. Todos esses trabalhos foram desenvolvidos do zero.

Confira todas as fotos no nosso Flickr:

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As equipes de robótica e suas conquistas

Jade Rezende, ex-aluna do Colégio ICJ e atual instrutora de Robótica e Gabriel Morais, ex-aluno do Colégio, participaram da etapa estadual do Torneio Juvenil de Robótica, em Patrocínio, e tiveram várias conquistas. No evento realizado pela Robô Cerrado, uma equipe do IF da cidade, Jade e Gabriel ficaram em primeiro lugar nas modalidades “Resgate no Plano” e “Resgate de Alto Risco” e na modalidade “Dirigibilidade de Drones” ficaram em segundo lugar.

Estamos cada vez mais orgulhosos com as equipes de robótica do colégio, quem vêm ganhando vários torneios e dando muita alegria a todos nós. Além disso, estamos felizes em ver que ex-alunos, como o Gabriel, continuam fazendo parte de toda essa história.

Para ficar por dentro de tudo o que aconteceu durante o Torneio, acesse o link:

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Alunos voltam da etapa nacional da OBR com muitas conquistas

Os alunos que participaram da etapa nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica, no Rio Grande do Sul, chegaram com muitas novidades e vitórias. A OBR, como é conhecida, ocorreu durante toda uma semana e teve participantes de todo o Brasil.

Yasmin Fontoura, Gabriel Lucas, Mateus Assis e Ronald Rodrigues, do 8º ano, Sofia Albuquerque, do 2º ano do Ensino Médio e Alice Campos, do 3º ano do Ensino Médio foram à competição representando duas equipes do Colégio ICJ, The Life Project Jr 1 e Equipe Two. Entusiasmados com os resultados e a viagem, os alunos contam que foi uma experiência incrível e que querem participar outras vezes, trazendo novas vitórias.

O 6º lugar do nível em que participaram ficou com a equipe The Life Project Jr 1, que conquistou, também, o 1º lugar no desafio relâmpago lançado durante a competição, o Super Team. Nesta última modalidade a equipe precisou se relacionar com uma outra equipe para programar um resgate de robôs, com circuitos.

“O resultado veio mediante tamanho esforço dos meninos, desde o começo das atividades em março. Então todo esse trabalho agora deu um resultado e passaram a ter a noção do que é trabalhar duro para alcançar o objetivo”, comenta Pablo Carvalho, técnico que acompanhou os estudantes em toda a trajetória. Além dele, Jade Rezende, que também já participou de competições passadas como aluna, em 2019 foi para o OBR como técnica. Para ela, são duas experiências totalmente diferentes, com responsabilidades diferentes: “É muito bom ver neles o resultado que a gente espera. Eles aprendem muito, crescem bastante com isso e veem o trabalho deles sendo reconhecido. Pra gente, como técnico, também é bacana, vendo o trabalho deles tendo frutos e resultados”.

Para ver as fotos de toda a viagem e da competição, acesse o Flickr do Colégio:

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Colégio ICJ na etapa estadual da OBR

No último sábado, dia 14 de setembro, os alunos do Colégio ICJ participaram da etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica, em Divinópolis. Os participantes do time The Life project Jr ficaram em segundo lugar, The Life project Jr 2 em quarto lugar (competindo pelo nível 1). Já para o nível 2, os integrantes do time Two ficaram em segundo lugar e o time The life Project receberam o nono lugar. O Colégio ICJ parabeniza todos os participantes.

Tradição na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR)

Nos dias 24 e 25 desse mês aconteceu a etapa regional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) em Divinópolis. O Colégio ICJ marcou presença e saiu vitorioso nos dois níveis da competição. Isso porque existe uma intensa imersão dos alunos nas práticas de Robótica a partir do 5º ano desde 2013 no colégio.

De maneira geral, esses resultados expressivos, como podem ser vistos a seguir, são frutos de uma intencionalidade pedagógica que visa à aprendizagem efetiva dos alunos. A abstração dos conteúdos de física e matemática é resolvida com as práticas da Robótica, que trazem significado para o aluno, facilitando a compreensão e mostrando a aplicabilidade no cotidiano. Portanto, a Robótica vem como uma alternativa inovadora para alcançar o campo do tangível colocando conceitos científicos em prática.

E é exatamente nessa educação que nós acreditamos. Queremos que os nossos alunos estejam preparados para compreender o mundo de forma ampla e plural! O Colégio ICJ parabeniza a todos que participaram e deram seu melhor. Ficamos orgulhosos por cada um de vocês nos representaram tão bem.

Confira a colocação dos classificados para a etapa estadual:

Nível 1:

1º lugar – The Life Project Júnior 1
3º lugar – The Life Project Júnior 2

4º lugar – Walle

 

Nível 2:

1º lugar – The Life Project
2º lugar – Two
3º lugar – Wolf Pack

Confira a galeria de fotos no nosso Flickr:

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