Educadores do Colégio ICJ marcaram presença na Bett Brasil 2024!

Do dia 23 a 26 de abril, a equipe pedagógica do Colégio ICJ esteve presente na Bett Brasil 2024, um dos eventos mais relevantes no cenário da inovação e tecnologia educacional da América Latina. Realizado no ExpoCenter Norte, em São Paulo, o evento trouxe como tema central “Inovação com Propósito: Educação em Diálogo com as Transformações Sociais”.

A diretora pedagógica do ICJ, Aparecida Nicolai, o orientador de Robótica, Pablo Carvalho, e a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II e Médio, Tatiana Azzi, participaram dessa experiência, buscando sempre trazer o que há de melhor para nossa comunidade escolar.

Durante a Bett Brasil 2024, nossos educadores participaram de uma programação diversificada, repleta de diálogos e trocas de experiências. Um dos pontos altos foi a exploração de stands e palestras que abordaram temáticas cruciais para aprimorar ainda mais a qualidade do ensino no ICJ.

Além disso, um dos temas discutidos foi a Reformulação do Ensino Médio, buscando maneiras de envolver a juventude atual e promover o protagonismo estudantil por meio dos Itinerários Formativos. Assim, foram debatidas estratégias para alinhar o ENEM com as demandas atuais da Educação.

Destacamos também o encontro com a Plataforma Qstione, que visa a uma gestão pedagógica eficiente, utilizando análise de dados e evidências para alcançar resultados significativos na educação. Outro momento importante foi a troca de experiências com Serginho Groisman, jornalista e apresentador de TV, que compartilhou sua trajetória acadêmica e profissional e ressaltou a importância de compreender a juventude contemporânea.

Por fim, nossos educadores se reuniram com o grupo Somos para referendar o Projeto Coletivo Leitor, ampliando o universo literário dos estudantes, e com o Grupo Evolucional, que trabalha com a aplicação de Simulados corrigidos pela Teoria de Resposta ao Item (TRI), baseando-se em análises de dados e evidências. Desse modo, reforçamos  nosso compromisso em oferecer uma educação de excelência, sempre buscando inovação e aprimoramento contínuo.

 

 

Palestra no Colégio ICJ Discute Futuro do Mercado de Trabalho e Importância do Ensino Superior

No dia 30 de abril, os alunos da segunda e terceira série do ensino médio do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de participar de uma palestra realizada pela Central de Serviços de Carreira da PUC Minas. Com o tema “Uma visão sobre o mercado de trabalho: a importância do ensino superior para a trabalhabilidade”, a palestra abordou uma série de tópicos relevantes para os jovens que se preparam para ingressar no mundo profissional.

Entre os assuntos discutidos, destacaram-se questões sobre a preparação para o mercado do futuro e a constatação de que este não será como antigamente. A palestrante, Flávia, enfatizou a natureza multifacetada e incerta da sociedade contemporânea, marcada por ambiguidades, volatilidade e a presença crescente de tecnologias como a inteligência artificial.

Um termo que chamou a atenção foi BANI (Brittle, anxious, nonlinear, incomprehensible), utilizado para descrever características do mundo atual. Além disso, a automação do mercado de trabalho até 2030 foi abordada, ressaltando a necessidade de os jovens desenvolverem competências específicas para se adaptarem a esse cenário em constante evolução.

A discussão também contemplou o debate entre emprego formal e empreendedorismo, com destaque para o papel das startups na economia atual. A pertinência e vantagens do ensino superior foram discutidas, enfatizando a importância dessa etapa da formação educacional na preparação para os desafios do mercado de trabalho.

Por fim, foi destacada a importância do planejamento de carreira, incentivando os alunos a definirem objetivos claros, estabelecerem metas e buscarem autonomia, curiosidade e aprendizado contínuo. A relação entre discernimento vocacional e orientação de carreira também foi abordada, ressaltando a complementaridade entre esses dois aspectos fundamentais no processo de escolha profissional.

A palestra, realizada em função do projeto de Repertório Cultural, ofereceu aos alunos do Colégio ICJ uma oportunidade de reflexão sobre os desafios e oportunidades que os aguardam no mercado de trabalho. Ao destacar a importância do ensino superior e do planejamento de carreira, a atividade contribuiu significativamente para a ampliação do repertório dos estudantes, preparando-os não apenas para os exames, mas também para as exigências e demandas do mundo profissional em constante transformação.

Palestra promove conscientização sobre prevenção ao alcoolismo entre estudantes do ICJ

No dia 16 de abril, os alunos da primeira e terceira séries do Colégio ICJ participaram de uma palestra focada na prevenção ao alcoolismo. O evento teve como objetivo abordar um tema de grande relevância diante do aumento significativo do consumo de álcool entre os adolescentes brasileiros.

Desde 2019, o Brasil tem testemunhado um alarmante crescimento de 63,2% no consumo de álcool entre os jovens, segundo o último levantamento disponível. A pandemia de Covid-19, ao concentrar o consumo de álcool nos lares, pode ter contribuído ainda mais para esse cenário preocupante.

A palestra realizada no Colégio ICJ não se limitou apenas a uma exposição unidirecional de informações, mas foi um momento interativo e dialogado. Sob a condução de Rosângela Guerra, representante do Instituto Aliança, os alunos foram incentivados a participar ativamente, levantando questões e compartilhando suas próprias experiências.

Esse formato dinâmico e participativo tornou o momento instigante e provocativo. Os estudantes puderam engajar-se em discussões sobre a cultura de normalização do consumo de álcool, especialmente em idades cada vez mais precoces. Longe de adotar uma postura moralista, a abordagem visava estimular a reflexão sobre os impactos do consumo de bebidas alcoólicas em uma fase crucial de desenvolvimento, quando o cérebro ainda está em formação e suscetível a danos permanentes.

Ao proporcionar um espaço para que os alunos expressassem suas dúvidas, preocupações e pontos de vista, a palestra não apenas transmitiu conhecimento, mas também estimulou uma conscientização mais profunda sobre os riscos associados ao consumo de álcool na adolescência. Essa abordagem colaborativa e reflexiva contribuiu para um ambiente de aprendizado enriquecedor, onde os estudantes puderam se sentir ouvidos e valorizados em suas contribuições para a discussão sobre saúde e bem-estar.

Em suma, a iniciativa é parte das diversas iniciativas para promover uma educação completa, que prepara os alunos não apenas para os desafios acadêmicos, mas também para uma vida adulta plena, saudável e de sucesso.

“Nós gostamos muito da palestra, achamos interessante e ela trouxe uma reflexão muito positiva sobre o tema. Achamos dinâmica e sentimos falta de aulas assim.” Gabriela Franco 1 serie Juliana 3ª série.

 

Cerimônia Representantes de Turma

No dia 22 de março, os alunos eleitos como representantes de turma tomaram posse. Eles foram selecionados por meio de uma votação realizada pelos outros colegas de classe.

Os representantes de turma têm uma função crucial de servir de exemplo para os demais alunos. Sendo assim, ter habilidades de liderança, ser proativo e ter responsabilidade são algumas das características essenciais para desempenhar esse papel.

Ser escolhido como representante significa assumir a responsabilidade de intermediar entre a equipe educacional, a Coordenação Pedagógica e os colegas de classe, com o objetivo de promover práticas democráticas que levem a decisões que beneficiem toda a comunidade escolar.

Além disso, os representantes participam de reuniões e Conselhos de Alunos com a orientadora educacional, onde discutem as necessidades da turma, promovem o bom relacionamento entre os alunos e compartilham informações transmitidas pela equipe escolar com os colegas.

Para ver as fotos do evento, clique aqui!

Cerimônia de Premiação do “Aluno Destaque” | 10ª Edição

No dia 04 de março de 2024, o Colégio ICJ teve a honra de sediar a 10ª edição da cerimônia de premiação do programa “Aluno Destaque”, um momento especial para reconhecer e homenagear os estudantes que se destacaram pelo excelente desempenho acadêmico ao longo do ano de 2023.

A cerimônia teve início com as calorosas palavras de boas-vindas da coordenadora Daniela Pérez, que ressaltou a importância do evento como uma oportunidade de incentivar e reconhecer os esforços dos estudantes. Em um gesto de respeito e celebração, todos os presentes foram convidados a entoar o Hino Nacional, iniciando assim a programação.

Em um contexto especial, em que celebramos o Mês da Mulher, a cerimônia também prestou homenagem à figura marcante de Elza Gonçalves Fabel, carinhosamente conhecida como Dona Elza, fundadora da instituição. A diretora pedagógica, Aparecida Nicolai, conduziu esse momento de reverência e reconhecimento, destacando o legado
inspirador de Dona Elza no campo da educação.

Dona Elza Fabel foi lembrada como uma mulher memorável, cuja visão inovadora e compromisso com a educação deixaram uma marca indelével no Colégio ICJ. Sua trajetória notável como educadora e empreendedora foi descrita com admiração e gratidão, lembrando seu papel fundamental na concepção e implementação do modelo pedagógico
da instituição.

Em seguida, os alunos foram convidados a declamar textos autorais em homenagem à
Dona Elza, demonstrando reverência e reconhecimento pelo legado deixado pela
fundadora.

Após a emocionante homenagem, a orientadora educacional, Mirene Amoroso, expressou sua gratidão às famílias dos estudantes destaques, de modo a enfatizar o papel fundamental que desempenham na formação integral de seus filhos. O programa “Aluno Destaque”; é uma iniciativa que visa reconhecer e premiar os esforços dos alunos em sua
jornada acadêmica, incentivando a busca pela excelência e pelo conhecimento.

Para encerrar a cerimônia, o ex-aluno Delmer Cesário proferiu um discurso emocionante, ressaltando a importância do reconhecimento dos esforços dos alunos e o papel transformador da educação na formação de cidadãos conscientes e comprometidos.

O programa “Aluno Destaque” reafirma o compromisso do Colégio ICJ com a excelência acadêmica e com a formação integral dos estudantes. Parabenizamos a todos os estudantes premiados e suas famílias por esse momento de conquista e reconhecimento.

Alunos Premiados:

6º Ano: Sophia de A.B. (1º lugar)
7º Ano: Isabella C. Mourão (1º lugar)
9º Ano: Bernardo G.T.P. Perez (2º lugar)
1º Ano EM: Júlia V. Lopes (1º lugar), Lucas N. de Castro (2º lugar), Geovanna M. Debortoli (3º lugar)
2º Ano EM: Fernanda P. M. de Barros (1º lugar), Lucas Henrique B. Cezario (2º lugar), Pietro Fellipe R. Queiroz (3º lugar).

O PAPEL CRUCIAL DOS VÍNCULOS FAMILIARES NO DESENVOLVIMENTO INFANTOJUVENIL

No complexo tecido social em que vivemos, os laços familiares desempenham um papel insubstituível no crescimento saudável de crianças e adolescentes. Essa conexão íntima entre pais, irmãos e demais membros da família oferece um ambiente seguro e estável, fundamental para o desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos jovens.

Em primeiro lugar, é dentro do núcleo familiar que as crianças aprendem os valores fundamentais que irão guiá-las ao longo da vida. É através da interação diária com os pais e cuidadores que elas absorvem princípios éticos, desenvolvem a empatia e aprendem a resolver conflitos de maneira justa e construtiva. Essa base sólida, fundamentada no amor e no respeito mútuo, é essencial para a formação de indivíduos éticos e responsáveis.

Além disso, os laços familiares proporcionam um apoio emocional inestimável durante os desafios enfrentados enquanto crescem. Desde os primeiros passos até os dilemas da adolescência, ter uma família presente e acolhedora faz toda a diferença. O suporte emocional oferecido pelos entes queridos fortalece a autoestima dos jovens e os capacita a lidar de maneira mais eficaz com as pressões do mundo exterior.

Os laços familiares também desempenham um papel crucial no desenvolvimento da identidade e da autoestima. O ambiente familiar proporciona um espaço seguro para a expressão autêntica de sentimentos e pensamentos, permitindo que os jovens desenvolvam uma compreensão profunda de si mesmos e do mundo ao seu redor. Esse autoconhecimento é fundamental para a construção de uma identidade sólida e para a capacidade de enfrentar os desafios da vida com confiança.

Em suma, fortalecer os laços familiares é investir no futuro das gerações vindouras. Ao proporcionar um ambiente de amor, apoio e compreensão, os pais e cuidadores não apenas garantem o bem-estar das crianças e adolescentes,
mas também contribuem para a construção de uma sociedade mais justa, solidária e harmoniosa.

Segue uma sugestão de atividade para ser feita em família com o objetivo de promover

conexões familiares e criar memórias especiais: CÁPSULA DO TEMPO!

> Passo 1: Introdução e Explicação
– Reúna a família e explique o conceito de uma cápsula do tempo. Descreva como é uma maneira
especial de guardar lembranças e mensagens para o futuro.
– Compartilhe a ideia de abrir a cápsula durante o Natal de 2024 para relembrar os momentos especiais
vividos em família.

> Passo 2: Escolha do recipiente
– Procure um recipiente resistente e durável para servir como a cápsula do tempo. Pode ser uma caixa
de metal, um pote de vidro selado ou qualquer outro recipiente que possa ser guardado até a noite de
natal.
– Decore o recipiente com fotos da família, desenhos ou qualquer coisa que represente a união
familiar.

>Passo 3: Coleta de itens
– Peça a cada membro da família que escolha um ou mais itens significativos para colocar na cápsula
do tempo. Isso pode incluir cartas escritas à mão, fotografias, desenhos, objetos pequenos, entre
outros.
– Encoraje cada membro da família a explicar por que escolheu esses itens e o que eles representam
para eles.

>Passo 4: Cartas para o Futuro

– Peça a cada membro da família que escreva uma carta para si mesmo ou para outros membros da
família no futuro.
– Essas cartas podem incluir desejos, sonhos, recordações do presente e mensagens de amor e apoio.

>Passo 5: Documentação

– Tire fotos ou faça vídeos curtos da família participando do processo de criação da cápsula do tempo.
– Isso proporcionará momentos preciosos para recordar quando a cápsula for aberta no futuro.
Passo 6: Selamento

– Uma vez que todos os itens tenham sido colocados dentro da cápsula, sele-a cuidadosamente.
– Certifique-se de que o recipiente esteja bem fechado e protegido para evitar danos aos itens
guardados.

>Passo 7: Armazenamento seguro
– Escolha um local seguro e de fácil acesso para armazenar a cápsula do tempo até o Natal de 2024.
– Certifique-se de que todos os membros da família saibam onde está guardada, para que possam
compartilhar a emoção de abri-la juntos. Sugestão: guarde a cápsula junto com os objetos de
decoração natalina!

>Passo 8: Abertura da Cápsula
– No Natal de 2024, reúna a família novamente para abrir a cápsula do tempo.
– Desfrute juntos das lembranças e mensagens guardadas, relembrando os momentos especiais vividos
ao longo dos anos.

>Passo 9: Reflexão e Celebração
– Tire um tempo para refletir sobre as lembranças compartilhadas e as mensagens do passado.
– Celebre a conexão familiar e o amor que une a todos vocês, e antecipe os momentos especiais que
ainda estão por vir.

>Passo Plus: Conexão da atividade com a Família ICJ
– Poste a foto da cápsula do tempo em suas redes sociais com a #ICJconstruindopontes e marque o
Colégio ICJ em sua publicação!
Com esse passo a passo, temos certeza de que sua família criará uma cápsula do tempo cheia de
memórias afetuosas e significativas para serem apreciadas por muitos anos.

Um abraço carinhoso das orientadoras educacionais,

Mirene Amoroso e Pollyanna Souza

 

Projeto de Plano Emocional: Cuidando do Bem-Estar dos Alunos do 3º ano do Ensino Médio

No Colégio, a preocupação com o desenvolvimento integral dos alunos vai além das salas de aula. A Orientadora Pedagógica Mirene Amoroso tem liderado o “Projeto de Plano Emocional”, uma iniciativa dedicada a oferecer suporte emocional aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, especialmente neste período crucial em que se aproximam do ENEM e dos vestibulares.

Recentemente, tivemos duas ações fundamentais dentro desse projeto. A primeira foi um jogo amistoso, proporcionando um momento de descontração e integração entre os alunos, visando aliviar a pressão e fortalecer os laços de amizade.

Hoje, tivemos a honra de receber um convidado especial em parceria com a Universidade PUC Minas: um Instrutor de Yoga e Meditação, bacharelando em psicologia. Ele conduziu atividades de relaxamento e compartilhou técnicas de meditação, proporcionando aos alunos ferramentas essenciais para lidar com momentos de ansiedade e tensão.

Através dessas ações, buscamos não apenas preparar academicamente nossos alunos, mas também cuidar de sua saúde emocional e bem-estar geral. Agradecemos à orientadora Mirene Amoroso e a todos os envolvidos por seu comprometimento em promover um ambiente escolar acolhedor e equilibrado. Juntos, estamos construindo não apenas estudantes preparados, mas também seres humanos resilientes e conscientes.

 

Parceria para o Novo Ensino Médio ICJ

O Colégio ICJ tem se destacado por sua constante busca por inovação educacional. Em 2022, a instituição implementou o projeto do Novo Ensino Médio ICJ+, alinhado às mudanças propostas pela Lei 13.415/2017, que introduziu os Itinerários Formativos na grade curricular do Ensino Médio. Para o ano de 2024, o Colégio ICJ tem o prazer de anunciar uma nova parceria educacional com o Centro Universitário Newton Paiva. Esta colaboração traz consigo uma série de novidades significativas para os estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Médio.

As disciplinas eletivas oferecidas incluem uma variedade de tópicos interessantes, como “Lógica e Programação por meio de Jogos”, “Direito através do cinema”, “Iniciação ao Software AutoCAD”, entre outros. Essas disciplinas serão ministradas na modalidade presencial, todas as quintas-feiras, das 14h às 16h, nas instalações da Newton – Campus Silva Lobo, localizada no bairro Nova Granada.

Os alunos do Colégio ICJ tiveram a oportunidade de escolher suas disciplinas de interesse por meio de uma enquete, e as duas disciplinas mais votadas,”Noções básicas de Primeiros Socorro” e “Direito Através do Cinema”, serão oferecidas de março a julho de 2024.

A parceria com a Newton amplia as opções educacionais para os alunos do Colégio ICJ e traz a vantagem de proximidade geográfica, facilitando o acesso às instalações da Newton – Campus Silva Lobo. Esta colaboração tem como objetivo enriquecer a experiência educacional dos alunos e os preparar para desafios e oportunidades.

 

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Dona Elza Fabel: A Mulher Memorável À Frente do Colégio ICJ

Nos anais da história educacional, certos nomes brilham com uma luz própria, destacando-se não apenas por suas realizações acadêmicas, mas também pela visão inovadora e compromisso incansável com a educação. Entre esses luminosos protagonistas figura Elza Fabel, uma mulher memorável, educadora e empreendedora cujo legado permanece como um farol inspirador. Sua trajetória notável está intrinsecamente entrelaçada com a fundação e o desenvolvimento do renomado Colégio ICJ.

Nascida em uma época em que as mulheres enfrentavam barreiras significativas para alcançar a excelência profissional, Dona Elza desafiou as convenções sociais e emergiu como uma líder visionária no campo da educação. Sua paixão pelo ensino, aliada a uma determinação inabalável, a levou a transcender as limitações impostas pelo seu tempo.

O Colégio ICJ, um dos pilares do sistema educacional de excelência, nasceu do sonho de Dona Elza, inspirado pelo Coração de Jesus, em criar um espaço onde os jovens pudessem não apenas adquirir conhecimento acadêmico, mas também desenvolver habilidades essenciais para a vida. Em outras palavras, sua visão abrangente de educação integrada e humanista pautada no espírito colaborativo e comunitário foi fundamental na concepção e implementação do modelo pedagógico do ICJ, que prioriza, além da excelência acadêmica, o desenvolvimento emocional, social, ético e familiar dos estudantes.

Como empreendedora, Elza Fabel enfrentou desafios e obstáculos, mas sua resiliência e perseverança foram indomáveis. Sua habilidade em mobilizar recursos e talentos, somada às capacidades de inspirar e motivar outros, em especial seus três filhos, foram fundamentais para transformar seu projeto em realidade – São mais de seis décadas de serviços educacionais e quatro gerações de estudantes formados e transformados.

Mais do que uma simples figura histórica, Dona Elza é um símbolo de coragem, determinação e dedicação ao serviço educacional. Seu impacto perdura não apenas nas paredes do Colégio ICJ, mas em todo o meio educacional e na sociedade mineira.Hoje, enquanto celebramos as vitórias femininas e as conquistas do Colégio ICJ, é essencial
lembrar e honrar a mulher extraordinária que o tornou possível: Dona Elza Fabel, cujo legado continuará a
inspirar e guiar aqueles que buscam a excelência na educação e no serviço à comunidade – EDUCAÇÃO
COM AMOR.

A Dona Elza Fabel nossa eterna gratidão!!!

Aparecida Nicolai

Diretora Pedagógica

 

 

O uso do celular em sala de aula

Vivemos em uma era digital, onde o acesso à informação está ao alcance de um toque na tela do celular. No
entanto, esse avanço tecnológico também trouxe desafios, especialmente quando se trata do uso do celular pelos jovens e adolescentes, principalmente no ambiente escolar.

O uso de celular nas escolas é um tema que gera bastante discussão e reflexão. Por um lado, a tecnologia facilita o acesso à informação e pode ser uma ferramenta útil para o aprendizado. No entanto, o uso excessivo do celular pode trazer consequências negativas para o ambiente escolar.

É inegável que os dispositivos móveis oferecem um vasto leque de recursos educacionais, desde acesso a livros digitais, aplicativos de aprendizado, até a possibilidade de realizar pesquisas de forma rápida e dinâmica. Além disso, o celular pode ser um meio de comunicação importante em situações de emergência.

Por outro lado, o uso indiscriminado do celular pode trazer distrações, prejudicar a concentração dos alunos e interferir negativamente no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, o uso excessivo das redes sociais e jogos pode impactar o bom andamento das aulas e até mesmo contribuir para o cyberbullying.

Portanto, o debate sobre o uso de celular nas escolas deve ser pautado pela reflexão sobre como fazer uso consciente e educativo da tecnologia, buscando sempre o equilíbrio entre o acesso à informação e a preservação do ambiente escolar como um espaço propício para o aprendizado e convivência saudável.

Benefícios do Uso do Celular em Sala de Aula:

1. Acesso a Recursos Educativos: Os celulares podem ser utilizados como ferramentas de aprendizado, proporcionando acesso rápido a informações, aplicativos educativos e materiais complementares que enriquecem o processo de ensino-aprendizagem.

2. Facilidade de Comunicação: acesso rápido e controle da família com o aluno, quando este está dentro do ambiente escolar; apesar da escola propiciar diversos canais de atendimento às famílias.

3. Estímulo à Criatividade e Colaboração: Por meio de aplicativos e ferramentas disponíveis nos celulares, os alunos podem desenvolver projetos colaborativos, criar conteúdo multimídia e explorar novas formas de expressão criativa.

Malefícios do Uso do Celular em Sala de Aula:

1. Distração e Desatenção: O uso indevido do celular pode facilmente distrair os alunos durante as aulas, prejudicando sua concentração e absorção de conteúdo, além de interferir no rendimento acadêmico.

2. Isolamento Social: O uso excessivo do celular pode levar ao isolamento social, diminuindo as interações pessoais entre os alunos e prejudicando o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

3. Riscos à Saúde Mental e Bem-Estar: O uso descontrolado do celular está associado a problemas de saúde mental, como ansiedade, depressão e falta de sono adequado, impactando negativamente o bem-estar dos alunos.

Em dezembro de 2023, o Relatório Global de Monitoramento da Educação 2023 da Unesco, intitulado “A
tecnologia na educação, uma ferramenta a serviço de quem?” divulgou dados que associam diretamente o
aumento de tempo no celular com a queda do desempenho em matemática. O programa internacional de
avaliação de alunos apontou que o uso dos aparelhos sem restrição prejudica a aprendizagem, a concentração e a
saúde das crianças. O uso de smartphones nas salas de aula leva os alunos a se envolverem em atividades não
relacionadas à escola, o que afeta a memória e a compreensão.

É importante ressaltar que, atualmente, os malefícios do uso deste equipamento no ambiente escolar estão
levando à definição de leis que proíbem a sua utilização. Nos Estados do Rio de Janeiro, São Paulo e Santa
Catarina, o uso do celular nas escolas da rede pública e particular já está proibido. Holanda, Finlândia e França
também já adotaram medidas semelhantes.

A Importância da Orientação Parental:

Como pais, desempenhamos um papel fundamental na orientação e educação de nossos filhos sobre o uso
responsável e equilibrado do celular. É essencial estabelecermos limites claros e incentivar um uso consciente
desse dispositivo, enfatizando a importância de priorizar o tempo dedicado aos estudos e à interação pessoal.

Encorajamos vocês, pais do Colégio ICJ, a conversarem abertamente com seus filhos sobre os benefícios e riscos
do uso do celular em sala de aula, estabelecendo regras e horários específicos para seu uso. Além disso,
incentivem o uso do celular como uma ferramenta de apoio ao aprendizado, orientando-os a utilizar recursos
educativos de forma produtiva e responsável.

Juntos, podemos promover um ambiente escolar mais saudável, onde a tecnologia seja aliada do conhecimento e
do desenvolvimento pessoal de nossos filhos.

Colégio ICJ