Missa de Formatura do 3º ano do Ensino Médio

No dia 6 de dezembro, o Colégio ICJ teve a honra de celebrar a Missa de Formatura dos alunos do 3º ano do Ensino Médio no Santuário Nossa Senhora de Fátima. Este evento não apenas marca o encerramento de um ciclo acadêmico, mas consolida-se como uma tradição que reflete os valores e o compromisso com a formação dos nossos alunos.

Sob o teto abençoado da paróquia, cada palavra da celebração ecoou como um suave sopro de despedida, marcando o fim de um capítulo significativo nas vidas dos estudantes.Nesse momento, os corações se abriram para a reflexão sobre as experiências compartilhadas, as amizades cultivadas e o crescimento individual ao longo dessa caminhada.

Na missa, cada olhar, cada sorriso e cada gesto revelaram a profundidade desse momento especial, que marcou não só o fechamento de um ciclo mas também o início de novas jornadas. Enquanto os formandos do 3º ano do Ensino Médio se despedem do Colégio que chamaram de lar por muito tempo, torcemos para que eles trilhem o caminho do sucesso e consigam alcançar seus objetivos.

 

Banho de Fonte da 3ª Série do Ensino Médio: a despedida ao Colégio ICJ

No último dia de aula, os alunos da 3ª série do Ensino Médio vivenciaram um momento especial ao participarem do “Banho de Fonte”. Essa experiência representou não apenas o encerramento de um ciclo acadêmico, mas também o fechamento de uma fase repleta de aprendizados, desafios e crescimento pessoal.

O Banho de Fonte é uma prática bastante comum para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, mas não para os estudantes do Ensino Fundamental II e Médio. É nesse sentido que essa experiência ganha uma dimensão significativa para os formandos, uma vez que marca definitivamente a despedida dos alunos ao colégio que foi casa e palco de descobertas ao longo de suas jornadas educacionais.

Esse foi um pedido anteriormente feito pela turma e que, devido ao grande empenho e excelentes resultados ao longo do ano letivo, realizou-se ao final dos jogos interclasse.Desse modo, os alunos puderam se refrescar e aproveitar mais esse instante de descanso e relaxamento em um dia em que os termômetros marcaram altas temperaturas.Certamente, esse momento ficará guardado como parte das boas memórias dessa turma
que muito tem a ensinar sobre amizade, companheirismo e determinação.

O Colégio ICJ orgulha-se em proporcionar lembranças que marcam positivamente a vida dos estudantes. Nesse rito de passagem, desejamos aos alunos da 3ª série do Ensino Médio todo o sucesso e felicidade. Esperamos que esse dia seja lembrado como um símbolo de conquistas, amizades duradouras e o início de um novo e brilhante capítulo em
suas vidas.

Cerimônia de Encerramento do 2º período

Em um clima de alegria e emoção, pais e alunos reuniram-se para celebrar a Cerimônia de Encerramento dos alunos do 2º período, que agora estão prontos para dar os primeiros passos no Ensino Fundamental. A transição do 2º período para o 1º ano do Ensino Fundamental é um marco na jornada educativa dessas crianças, a cerimônia de
encerramento celebra suas conquistas e marca o início de uma nova fase repleta de aprendizado e crescimento.

Com o tema “Amazônia: quem ama, cuida”, as crianças encantaram a plateia com apresentações repletas de cores, música e mensagens poderosas sobre o respeito ao meio ambiente. As lindas apresentações, cuidadosamente preparadas pelos pequenos e seus professores, demonstraram a criatividade e o talento que florescem em cada um deles, e também destacaram a importância da conscientização ambiental desde os primeiros anos
de educação, lembrando a todos nós da responsabilidade compartilhada de preservar e proteger nosso precioso planeta.

Parabenizamos os pequenos formandos, as famílias e os educadores, cujo apoio e dedicação contribuíram para o desenvolvimento dessas crianças. Que essa Cerimônia de Encerramento seja apenas o começo de uma nova etapa rica em experiências e conhecimento, preparando cada aluno para os desafios e as alegrias que aguardam no
Ensino Fundamental. O Colégio ICJ sente-se honrado em ser parte desse processo de crescimento e aprendizado.

Conheça os medalhistas da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica!

Novamente, o Colégio ICJ se destacou na Olimpíada Brasileira de Astronomia e
Astronáutica!

A OBA é realizada em uma única etapa e consiste em uma prova de múltipla escolha com
10 questões, sendo as sete primeiras sobre Astronomia e as três últimas de Astronáutica.
Os alunos que alcançaram as melhores pontuações em seus níveis são premiados com
medalhas de ouro, prata e bronze.

Confira os alunos do Colégio ICJ que receberam medalhas em 2023:

DAVI DE AZEVEDO MARTINS – MEDALHA DE OURO
MARIA EDUARDA DE OLIVEIRA ROCHA – MEDALHA DE PRATA
MARCELO GARCIA DE OLIVEIRA – MEDALHA DE PRATA
ALINE CARDOSO GUIMARÃES – MEDALHA DE PRATA
RAFAELA FORTUNATO – MEDALHA DE PRATA
VINICIUS GUILHERME COSTA – MEDALHA DE PRATA

Parabéns, alunos! Esse é o resultado do esforço e da dedicação de vocês!

Encerramento das Eletivas no Novo Ensino Médio do Colégio ICJ

Neste semestre, introduzimos duas novas disciplinas eletivas que despertaram o interesse e a atenção dos estudantes: Direito e Nutrição. Assim, em parceria com a Una, ficamos felizes em compartilhar o encerramento bem-sucedido das Eletivas do Novo Ensino Médio no Colégio ICJ. A parceria com a Una desempenhou um papel fundamental no sucesso dessas eletivas, trazendo especialistas qualificados e recursos adicionais que enriqueceram a experiência de aprendizado dos nossos alunos.

Ao longo do semestre, na eletiva de Direito, os alunos tiveram a oportunidade de explorar os princípios do Direito Civil, Penal e Constitucional. Além disso, eles puderam ter contato com profissionais da área, que tiraram dúvidas sobre a crescente complexidade do cenário jurídico na sociedade moderna, e aprenderam mais sobre a área.

Quanto à eletiva de Nutrição, proporcionou aos alunos uma exploração aprofundada dos princípios da alimentação saudável, equilíbrio nutricional e até mesmo habilidades culinárias. Dessa forma, eles aprenderam a fazer escolhas alimentares informadas, compreenderam os benefícios de uma dieta equilibrada e refletiram sobre como a nutrição
afeta o bem-estar geral.

Portanto, esse projeto proporcionou aos nossos alunos uma oportunidade única de mergulhar em áreas específicas de estudo, expandindo seus horizontes acadêmicos e preparando-os para a escolha de uma carreira no futuro.

 

 

FATEC 2023

Nos dias 18 e 25 de novembro foi realizada a Feira de Arte, Tecnologia e Ciências (FATEC) que é o resultado do empenho coletivo entre alunos desde a Educação Infantil até o 3º ano do Ensino Médio e professores, destacando as conquistas e os aprendizados ao longo do ano letivo.

Este ano, a temática escolhida, “Vida saudável: uma questão de bem-estar”, abordou questões cruciais, como escolhas alimentares conscientes e a prática regular de atividades físicas. Além disso, por meio de uma abordagem lúdica e perspicaz, também foi discutido sobre a prevenção de problemas de saúde, como obesidade e diabetes, com a intenção de conscientizar os alunos sobre a importância de hábitos saudáveis desde cedo.

Durante a FATEC, os visitantes tiveram a oportunidade de explorar projetos inovadores, demonstrações práticas e pesquisas que evidenciaram o comprometimento da equipe docente com a interdisciplinaridade. Nas atividades, os alunos demonstraram não apenas criatividade, mas também uma compreensão profunda dos princípios fundamentais que sustentam a saúde física e mental.

Assim, o evento não apenas celebrou o conhecimento, bem como reforçou o compromisso do Colégio ICJ com a promoção de uma educação de qualidade e o desenvolvimento holístico. Ao integrar diferentes disciplinas, proporcionamos uma experiência de aprendizado enriquecedora, contribuindo para a formação integral dos alunos.

Copa Max no Colégio ICJ

Para encerrar o ano com chave de ouro, os jovens atletas do Instituto Coração de Jesus
entraram em campo para mais uma edição empolgante da Copa Max, uma competição
exclusiva para a categoria de 8 a 10 anos que busca oferecer aos alunos uma experiência
única, incentivando o espírito esportivo, a amizade e a diversão. O evento, que ocorreu no
dia 11 de novembro, foi um verdadeiro espetáculo de talento, camaradagem e, é claro,
muitos gols.

Os pequenos craques do ICJ integraram 11 equipes que proporcionaram momentos
memoráveis ao longo dessa jornada esportiva. A atmosfera estava repleta de entusiasmo e
expectativa enquanto nossos atletas se preparavam para entrar em campo. Ao longo do
torneio, testemunhamos não apenas um espetáculo de habilidade, com jogadas incríveis e
defesas impressionantes, mas também muitos sorrisos iluminando os rostos dos jovens
esportistas.

Além disso, a participação calorosa do público, composto por pais, familiares e amigos, foi
crucial para tornar este evento ainda mais especial e divertido. Durante o torneio,
testemunhamos o desenvolvimento das habilidades futebolísticas dos atletas e fortalecemos
os laços entre os participantes, criando memórias que serão levadas por toda a vida.
Cerca de 140 alunos, provenientes de diversas unidades conveniadas das Escolas de
Esportes do Minas Tênis Clube, participaram da competição. O Colégio ICJ, como uma das
instituições parceiras, teve a honra de desempenhar um papel essencial na recepção e
colaboração para a organização desta edição especial da Copa Max.

Expressamos nossa gratidão ao Minas Tênis Clube por mais uma parceria de sucesso e
agradecemos a todos os envolvidos por tornarem possível mais uma edição inesquecível da
Copa Max.

 

Prêmio Aluno Leitor

No Colégio ICJ, a leitura é uma paixão que nutrimos com dedicação e entusiasmo. Com o projeto “Prêmio Aluno Leitor”, coordenado pela Biblioteca Maria Júlia Passos Vilhena, buscamos incentivar e celebrar o poder transformador da leitura. Esse projeto, que teve início em abril e se estendeu até outubro, visava premiar o aluno que mais se dedicasse à leitura de obras literárias dispostas na biblioteca da escola, promovendo um hábito contínuo
e incentivador.

O Prêmio Aluno Leitor teve objetivos claros:

● desenvolver e incentivar o hábito da leitura;
● ampliar o repertório dos alunos sobre diversos temas;
● contribuir para a formação de leitores competentes.

Todos os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio tiveram a oportunidade de participar, e o entusiasmo dos leitores ávidos em torno do projeto foi aparente. Assim, após um período de seis meses de leitura voraz, os três finalistas foram selecionados com base no conhecimento adquirido sobre as obras e na quantidade de livros lidos a partir do acervo da biblioteca.

Cada finalista passou por uma banca avaliadora, que considerou a clareza e a coesão de um livro escolhido para a avaliação. A banca foi composta por membros da equipe escolar:

Tatiana Azzi – Coordenadora Fundamental II e Ensino Médio
Débora Mendes – Bibliotecária
Thayná Vianna – Professora de Produção Textual

Sem mais delongas, estamos animados em anunciar a vencedora do Prêmio Aluno Leitor  deste ano: Ana Luisa Martins Amatto, do 3º ano do Ensino Médio! Sua dedicação à leitura de 17 livros e sua habilidade em compartilhar suas percepções literárias a destacaram como a merecida vencedora. Parabéns, Ana Luisa!

Além disso, também queremos reconhecer o esforço e a participação exemplares de Ísis Borges Anastácio, do 8º ano A, e Laura de Souza Cipriano, do 3º ano do Ensino Médio, que foram finalistas incríveis e demonstraram um amor genuíno pela leitura.

O vencedor recebeu um prêmio especial: um Kindle da Amazon, para continuar sua jornada literária de maneira ainda mais conveniente.

Parabéns a todos os participantes pela dedicação à leitura, um caminho valioso para o crescimento pessoal e para a compreensão do mundo que nos cerca. Portanto,continuaremos a promover o amor pela leitura no Colégio ICJ!

Raízes da Ciência e Inovação no Dia Científico do Colégio ICJ

No dia 28 de outubro, o Colégio ICJ explorou profundamente o mundo da ciência e tecnologia durante o instigante “Dia Científico: Raízes Científicas e Inovação”. Nesse dia, os alunos do 9º e 8º ano investigaram as notáveis contribuições dos cientistas do passado, que estabeleceram os fundamentos da Ciência Moderna, enquanto aplicavam o pensamento computacional para revolucionar a automação residencial.

Revelando as Raízes da Ciência Moderna (9º ano)

Os estudantes do 9º ano embarcaram em uma jornada fascinante pela história da ciência. Eles imergiram nas vidas e legados de cientistas célebres, compreendendo como suas descobertas lançaram as bases para a Ciência Moderna que desfrutamos hoje. Além disso, foi uma oportunidade para apreciar a importância de honrar e valorizar aqueles que nos precederam, desvendando as raízes profundas da ciência.

Inovando com Pensamento Computacional (8º ano)

Enquanto isso, os alunos do 8º ano deram um passo em direção ao futuro com seu projeto de automação residencial. Aplicando os conceitos do pensamento computacional, eles demonstraram como a tecnologia pode transformar nossas casas em ambientes mais inteligentes e eficientes. Nesse sentido, suas criações abordaram sistemas de segurança, bem como soluções para economia de energia, revelando como a ciência e a inovação estão cada vez mais interligadas em nossa vida cotidiana.

O Dia Científico foi um lembrete do poder da educação e da curiosidade. Assim, ao explorar as raízes da Ciência e abraçar a inovação, nossos alunos expandem os horizontes do conhecimento e forjam um futuro brilhante e promissor. Por esse motivo, essa jornada nos inspira a continuar nutrindo o amor pela ciência e tecnologia, preparando nossos jovens para desafios e oportunidades emocionantes que estão por vir.

 

ORÇAMENTOS – ESTIMATIVAS & REALIDADE

Por Bruno Freitas, 19/06/2023

Em maio de 2023, os alunos do 2º ano do Ensino Médio tiveram a oportunidade de aprender sobre orçamentos domésticos. Nas aulas de Educação Financeira, foram abordados os itens como tipos de salário, fontes de renda e classificação de despesas. Adendo a essas classificações, foram apresentados os principais grupos de despesas de uma família: Moradia, Comunicação, Alimentação, Família, Transporte, Saúde, Educação, Bancos, Lazer e Presentes. Sim, é isso tudo!

Conhecidos esses grupos, o professor Bruno Freitas, em 19/05, desafiou os alunos a estimarem os valores desembolsados em suas casas. Não foram raras perguntas do tipo: “Como vou saber o valor do IPTU da minha casa?” ou, ainda, comentários como: “Não faço a menor ideia de qual valor eu coloco nesse campo!”. Tais falas evidenciaram a necessidade da atividade em voga, cujo objetivo é conscientizar os alunos acerca da realidade monetária de suas famílias. De forma surpreendente, um estudante se destacou ao preencher com rapidez todos os campos da atividade, devido ao seu prévio envolvimento nas discussões financeiras da casa dele.

A terceira etapa dessa ação consistiu em confrontar os valores estimados em cada planilha às realidades financeiras de sua respectiva família. Para isso, os estudantes cumpriram a missão de, na semana seguinte, entrevistar pais e/ou responsáveis financeiros a fim de confirmar as estimativas feitas em sala de aula. Nessas comparações, os grupos Comunicação e Educação apresentaram as maiores convergências, ou seja, os valores estimados para esses em sala de aula eram próximos aos praticados na realidade. No extremo oposto, temos Alimentação e Transporte como os grupos com as maiores divergências.

O formulário supracitado ainda abordava sobre consumo per capita, denotando-o como “um indicativo do quanto você custa à sua família ou, em outras palavras, o quanto seus pais/responsáveis gastam para te manter.” Acerca dessa definição, lançou-se a seguinte reflexão: ”Esse custo (per capita) pode ser entendido como investimento, gasto ou obrigação. Como você se posiciona sobre isso?”. Além dos registros virtuais, os discentes externaram seus posicionamentos em sala de aula, no encontro de culminância da atividade, em 26/05.

Embora houvesse um embate acerca das respostas “Investimento” e “Obrigação”, era unânime o reconhecimento do grupo Educação como o maior investimento que um pai/mãe pode fazer em seu filho. Dessa unanimidade, emerge também um sentimento de gratidão dos alunos aos sacrifícios financeiros que seus responsáveis fazem pelo bem-estar dos filhos, em prol de um futuro melhor.

Essa foi a segunda edição do projeto, cujos resultados se assemelham à aplicação anterior, em 2022. Entretanto, a surpresa dos alunos diante das divergências foi mais intensa em 2023, uma vez que, nessa turma, o índice de jovens que não participavam nem tinham ciência da rotina financeira de suas casas foi maior. Tal fato, sob um prisma pedagógico, é algo muito valioso!