Mostra de Profissões em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva

O Colégio ICJ, em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva, realizou uma Mostra de Profissões, nas últimas três sextas-feiras, para todo o Ensino Médio. O evento online contou com debates sobre diversos cursos das áreas da Saúde, Exatas e Ciências Sociais Aplicadas e Humanas.

A aluna Aline Couto, do 3º ano EM, comentou sobre ter tido a oportunidade de conhecer cursos fora de sua zona de conforto e descobrir novas áreas de atuação. Segundo ela, os professores da Newton conseguiram trazer pontos importantes e perspectivas da rotina dos cursos.

O Colégio ICJ agradece os professores do Centro Universitário Newton Paiva que participaram da Mostra de Profissões: Renata Cristina, Karina Lane, Carolina Braga, Izabela Teixeira, Alessandra Chucri, Yáskara Arrial, Leonardo Rago, Wellington, Luiz Flávio Brant, Juliana, Tereza Cristina, Gustavo, Mônica, Douglerson, Miriam, Robsney, Leandro e Francisco Paixão.

Tabela Periódica Virtual – Ensino Médio

Uma atividade sobre os elementos químicos foi realizada pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio. Os estudantes prepararam uma tabela periódica virtual e se surpreenderam com o resultado, que recebeu diversos elogios da turma e professores.

A montagem da tabela foi realizada pelo aluno Gustavo Cardoso e cada aluno ficou responsável por pesquisar as propriedades e curiosidades de dois elementos químicos, para auxiliar, contaram com um vídeo sobre cada elemento.

Isabela Lutiene, integrante da turma, comenta que “foi um dos trabalhos mais proveitosos e interessantes que tivemos esse ano. Saber da história dos elementos que trabalhamos nas aulas de química, suas principais características e utilidades, foi uma forma mais fácil de enxergarmos esses elementos periódicos no nosso dia a dia.”

Acesse o link abaixo para conferir a Tabela Periódica Virtual realizada pela turma.

2º Encontro Junino do Colégio ICJ

Por tradição, o sexto mês do ano é marcado pelas “comemorações juninas”, que geralmente são bem animadas, divertidas e organizadas com empolgação e entusiasmo. A ornamentação do espaço, as danças típicas, a fogueira, as brincadeiras e as barraquinhas com deliciosos alimentos juninos fazem toda a diferença. Sem dúvida, as comemorações do mês de junho são sempre muito alegres, principalmente no Colégio ICJ, pois, aproveitamos a oportunidade para reunir, com amor, toda a família ICJ.

Contudo, desde o ano de 2020, pelo cenário que estamos vivenciando, pensamos em um formato diferente para não deixarmos passar em branco essa data comemorativa e, é claro, proporcionar também um pouquinho de cultura e positividade aos alunos. Pensando nisso, realizamos na última Sexta-Feira, dia 11, nosso Segundo Encontro Junino. O evento foi realizado virtualmente e contou com a participação de alunos, familiares, professores e funcionários. Para as crianças que já frequentam a escola presencialmente, na Educação Infantil, o Encontro foi realizado também de forma presencial, com muitos sorrisos e alegria no ambiente escolar.

No espaço virtual, o evento foi conduzido pela equipe de Educação Física, fazendo a marcação de danças, promovendo brincadeiras e fazendo com que os alunos se movimentassem em casa. A programação estava recheada de jogos típicos e que faziam referência à festividade: desfile de trajes juninos, quiz sobre festas juninas realizadas pelo Brasil e confecção de lanterna junina foram algumas das atividades realizadas durante o evento virtual.

Já na Educação Infantil, com os alunos do formato presencial, as professoras realizaram atividades sobre a temática, em diversos ambientes do Colégio e respeitando todos os protocolos sanitários. As crianças que participam apenas do Ensino Remoto também puderam aproveitar todas as atividades, com a transmissão simultânea.

Infelizmente ainda não pudemos realizar a tradicional Festa Junina do ICJ, como é realizada anualmente com muito entusiasmo e alegria. Mas mesmo assim, contando com a participação de todos, nosso Arraiá “Dendicasa” foi bem animado. Estamos confiantes de que nosso próximo Encontro Junino será ainda melhor, com todos juntos novamente, no ambiente presencial escolar.

Para ver algumas fotos do nosso Encontro Junino, acesse o nosso Flickr clicando aqui!

Para ver uma parte de nossa transmissão ao vivo, com a marcação realizada pela Equipe de Educação Física, clique aqui!

Educação Digital: uma disciplina necessária

Você já ouviu falar em Educação Digital? Essa é uma das disciplinas que o Ensino Médio, no Colégio ICJ, possui. Seguindo o novo formato da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, a matéria tem o objetivo de prevenir e ensinar os jovens sobre os riscos do meio digital, explicando sobre os limites da exposição e maneiras de preservação da privacidade.

Em uma das atividades propostas na disciplina, regida pela professora Érika Martins, os alunos da 2ª Série EM deveriam escolher, dentre os vários crimes cibernéticos existentes, aqueles que possuem maior ocorrência. Assim, divididos em grupos, os estudantes trabalharam conceitos e produziram ótimos conteúdos, desde a coleta de informações, proposta de intervenção, busca pelos crimes e a conclusão.

Com muita dedicação e empenho, o resultado não poderia ser diferente: as apresentações ficaram excelentes e você pode conferi-las clicando nos links abaixo:

2º aulão no Ensino Médio traz o tema das IST’s – Infecções Sexualmente Transmissíveis

Mais um aulão realizado no Ensino Médio, com 74 alunos participantes, foi um sucesso as duas horas de debate. O tema abordado foi sobre as IST’s, Infecções Sexualmente Transmissíveis, um assunto muito importante e que precisa ser discutido nas escolas.

A Educação Sexual é um termo utilizado para se referir ao processo de conhecimento e esclarecimento de dúvidas relacionadas à sexualidade. No ambiente escolar, dentro de um contexto pedagógico, permite que os alunos tirem suas dúvidas e tornem-se conscientes sobre assuntos como o sexo, gravidez, métodos contraceptivos e as infecções sexualmente transmissíveis.

Em conjunto, os professores Ricardo Santos, de Biologia, e Cintia Combat, de Redação, prenderam a atenção dos estudantes, que participaram ativamente do debate, trazendo informações e tirando dúvidas. O aulão também teve a intenção de aumentar o repertório das turmas que farão o ENEM, com um tema sempre atual e necessário.

Uma escola em movimento na construção do conhecimento

O Projeto “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, elaborado pela equipe de Ciências Humanas junto aos alunos, teve o objetivo de contar a história do Colégio ICJ ao longo de seus 60 anos, abordando diversos aspectos como a sua criação, as transformações pelas quais já passou, os aspectos arquitetônicos, as histórias de alunos, ex-alunos, professores e administradores, os saberes, as normas e os vários projetos e eventos realizados pela escola.

Durante a Primeira Etapa de 2021, os alunos do Ensino Fundamental II e Médio engajaram-se na atividade, que teve culminância em um sábado letivo de Abril. O objetivo principal era elucidar o conceito de memória e identidade do Colégio, além de destacar os saberes culturais, históricos, ambientais, estruturais e pessoais, produzidos por várias gerações durante os 60 anos de história. Entende-se que tudo, desde o início do Colégio ICJ, em 1961, foi baseado nas formas de compreender a educação e o mundo e suas representações. A educação com amor, o respeito ao próximo e à diversidade e a responsabilidade social e ética sempre estiveram presentes. E, com as pesquisas para o projeto, os alunos puderam reafirmar isso.

Durante a elaboração de “Uma escola em movimento na construção do conhecimento”, os alunos tiveram a oportunidade de unir-se aos ex-alunos, conhecendo suas histórias e relatos. Esses encontros mostram a necessidade e a importância de se manter viva a memória individual e coletiva, possibilitando uma análise mais concreta e real, para além daquilo que se ouve falar. É importante citar também que o Colégio ICJ, ao longo dos anos, passou por atualizações, mas manteve suas características principais, como a educação com amor e a formação de um indivíduo ético e moral. Isso demonstra que atualizações podem e devem ocorrer, mas sem perder seus traços originais e marcantes que a diferenciam e a tornam única.

Os alunos produziram diversos vídeos para a apresentação do Projeto e você pode ver alguns deles clicando aqui!

Redação e Matemática? Uma dupla perfeita!

O primeiro aulão de 2021 foi um sucesso! Redação e Matemática? Quem diria ser uma dupla perfeita! A interação e boa relação entre os professores também solidificou e fez com que a aula fluísse de uma maneira mais leve e descontraída.

Os alunos puderam entender mais sobre o ato de compreensão e interpretação de questões matemáticas e o quão importante é fazer várias leituras de uma mesma questão. Tudo isso para entender o contexto, a parte matemática, o assunto abordado, quais os itens mais importantes que podem ajudar a criar uma estratégia de resolução e chegar a uma conclusão coerente. Quando finalizada a questão, também é importante voltar no texto, em uma leitura crucial para conferir a resposta, sem cair em pegadinhas.

Durante o aulão, também discutiu-se sobre a seleção de valores numéricos nos textos motivadores para a proposta de redação. Este momento é importante para utilizar gráficos, infográficos e tabelas a seu favor, ganhando repertório e construindo uma argumentação contundente, pertinente e produtiva sem cópia dos textos motivadores.

Com um número recorde de participação, o 1º aulão de 2021 aproximou estudantes do Ensino Médio e professores e teve como principal objetivo a preparação dos alunos do Ensino Médio para Vestibulares e ENEM.

 

Projeto: Representantes de Turma

O Projeto Representantes de Turma consiste em trabalhar, a partir do 6º ano EFII, os principais aspectos necessários para se designar um líder. É a partir desta ênfase nas características necessárias que surge, indicado pelos próprios alunos, um representante ideal para os interesses comuns.

Após debate, é realizada a votação para oficialização do cargo e, como qualquer outra posição de poder, esta exige muita responsabilidade. Ademais, é a partir desse projeto que se busca o comprometimento geral das turmas com as ações da escola, a fim de estimular a participação dos alunos e facilitar as tomadas de decisões.

O processo é simples, sendo necessário escolher um professor representante e um vice, que servirão como orientadores da turma, realizado por votação e eleitos por maioria. A mesma dinâmica é usada para a escolha dos alunos representantes e seus vices: votação por Formulário Virtual, eleitos por maioria. O projeto é fundamental para preparar os alunos para participação efetiva na sociedade, incentivando o exercício da cidadania e o protagonismo juvenil.

ENEM 2020 – Notas da Redação

As notas do ENEM 2020 foram divulgadas e os alunos tiveram ótimos resultados, mais uma vez! Depois de um ano cheio de desafios, mas também de muito esforço, a dedicação de alunos e professores refletiu em boas notas, principalmente na redação. Confira:

Ana Clara Martins Calzavara – 900 pontos

Anna Laura Filgueiras Oliveira Bragança e Almeida – 940 pontos

Aurora Costa Silva – 940 pontos

Fernanda Costa Brescia – 820 pontos

Gabriel Augusto Nunes de Alvarenga Saraiva – 880 pontos

Gabriela Leal Ferreira – 880 pontos

Laura Barbosa Corrêa – 900 pontos

Marina Félix Barbosa – 900 pontos

Rafael Vilela Padilha Clark – 800 pontos 

Sofia Albuquerque Moura – 900 pontos 

Victor Pereira Mendes – 760 pontos

Nós, do Colégio ICJ, desejamos que a nova etapa que se inicia seja repleta de sucesso e alegria!

Projeto Foco nos Estudos 

O Projeto Foco nos estudos é desenvolvido pelo SOE juntamente com a Coordenação Pedagógica do Colégio ICJ, a fim de facilitar o aprendizado e incentivar o hábito de estudo dos alunos do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio. Para isso, ele se baseia em identificar a área mais desenvolvida do aluno, seja ela auditiva, visual ou cinestésica e, após identificá-la, demonstrar métodos de estudos que favoreçam esse estudante. O conhecimento se torna mais fácil quando desenvolvido pelo campo de maior facilidade, desde que praticado cotidianamente. 

O projeto tem como objetivo orientar sobre a importância dos estudos diários, enfatizando que essa necessidade não precisa ser sanada de maneira chata e tampouco estressante. Por isso, identificar o melhor método de estudo para cada estudante é fundamental. Para colocar em prática, é realizado, sempre no início do ano letivo, um teste de percepção, baseado em 10 perguntas objetivas sobre cada canal de aprendizado (visual, auditivo, cinestésico) e uma palestra informativa sobre o assunto. 

Ao fim desses processos, o aluno que precisar de maior auxílio para se organizar pode recorrer ao SOE e/ou Coordenação Pedagógica, já que sentir-se amparado é tão importante quanto as práticas de estudo.

A imagem em destaque relembra o Projeto Foco Nos Estudos realizado em 2019, durante as aulas presenciais.