No Colégio ICJ, acreditamos que educar vai além do aprendizado acadêmico. Nosso compromisso também é formar alunos capazes de conviver com respeito, empatia e responsabilidade.
Em 2025, iniciamos um importante trabalho voltado à cultura do respeito e da convivência saudável, que rendeu ao colégio o Selo de Escola Sem Bullying. A partir dessa conquista, fortalecemos ainda mais nossas ações, dando início aos projetos socioemocionais que hoje fazem parte da formação dos nossos alunos.
Em 2026, damos continuidade a esse propósito com o projeto “Crescendo por Dentro: Virtudes que Transformam”, desenvolvido com os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Ao longo do ano, cada mês será dedicado ao desenvolvimento de uma virtude, como respeito, empatia, responsabilidade, autoconfiança, paciência, solidariedade, gratidão e amor.
Por meio de atividades lúdicas, reflexivas e integradas ao cotidiano escolar, os estudantes são incentivados a reconhecer sentimentos, lidar com desafios e construir relações positivas com o outro. Segundo a coordenadora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, os resultados já começam a aparecer no dia a dia escolar:
“Ao longo do desenvolvimento do projeto, já é possível observar avanços importantes nas atitudes e nas relações entre as crianças. Os alunos estão bastante envolvidos nas atividades e participando com interesse das propostas. Um ponto que se destaca é que eles começaram a se observar mais e até a orientar os colegas, incentivando posturas mais adequadas de acordo com as virtudes trabalhadas. Também percebemos que as crianças estão com mais facilidade para reconhecer e expressar seus sentimentos, além de identificar as emoções dos outros, o que tem contribuído para uma convivência mais respeitosa e empática.”
Esses resultados reforçam como o trabalho contínuo com as competências socioemocionais contribui para o desenvolvimento integral das crianças, fortalecendo valores que levarão para toda a vida.
No ICJ, nosso olhar está voltado não apenas para o saber, mas principalmente para o ser.
