Com o objetivo de estimular o hábito da leitura e despertar nos alunos o prazer de ler, o Colégio ICJ desenvolve o Clube do Livro, um projeto voltado para estudantes do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental.
A proposta vai além da leitura obrigatória: busca criar um espaço de troca, reflexão e diálogo, no qual os alunos possam compartilhar experiências, opiniões e descobertas a partir das obras escolhidas.
No primeiro encontro, a equipe responsável definiu previamente o livro que seria trabalhado. Os participantes tiveram cerca de 30 dias para realizar a leitura e, ao final desse período, reuniram-se para discutir a obra, destacando pontos positivos, aspectos que mais chamaram a atenção e diferentes interpretações da história.
Já no segundo encontro, os próprios estudantes tiveram a oportunidade de participar da escolha da próxima leitura por meio de uma votação. O livro selecionado, pertencente aos gêneros romance e fantasia, foi escolhido coletivamente pelos alunos, tornando-os protagonistas do processo e aumentando ainda mais o envolvimento com a atividade.
Os encontros acontecem mensalmente e são marcados por conversas abertas e dinâmicas sobre as obras lidas. Diferentemente de uma ficha literária tradicional, o Clube do Livro valoriza a troca de ideias, o pensamento crítico e a construção de opiniões, para que cada estudante possa expressar suas percepções sobre a leitura.
O projeto é orientado pela professora Maria Rita e por Thalita, responsável pela biblioteca do colégio, que acompanham os encontros e incentivam os alunos a desenvolverem uma relação cada vez mais próxima e prazerosa com os livros.
Os estudantes interessados em participar podem se inscrever de forma simples, preenchendo o formulário disponível na biblioteca. A iniciativa está aberta aos alunos do 6º ao 8º ano que desejam ampliar seu repertório literário e compartilhar experiências de leitura com os colegas.
Além de ampliar o repertório cultural dos participantes, o projeto contribui para o desenvolvimento da imaginação, da interpretação de texto, da argumentação e da autonomia leitora, fortalecendo a relação dos alunos com os livros e incentivando a formação de leitores cada vez mais engajados.
