Categoria: Blog

Projeto Transição – 9º ano para o Ensino médio

Fernanda Malta

Em um evento marcante que reforça o compromisso do ICJ com a integração e orientação educacional, os alunos da 1ª série realizaram um bate-papo esclarecedor com seus colegas do 9º ano, proporcionando um espaço valioso para tirar dúvidas e compartilhar experiências sobre a transição para o Ensino Médio.

A transição do 9º ano para o Ensino Médio é um momento de grande importância na trajetória acadêmica dos estudantes. Compreendendo a complexidade desse processo, o Colégio ICJ concebeu uma iniciativa única que destaca a conexão entre os diferentes ciclos educacionais.

Na conversa, os alunos da 1ª série, com base em suas próprias vivências e aprendizados, compartilharam informações valiosas sobre o Ensino Médio, discutindo desde a estrutura curricular até os desafios emocionais que podem surgir nessa fase. A iniciativa buscou proporcionar, aos estudantes do 9º ano uma percepção realista do que os aguarda no próximo ciclo acadêmico.

A troca de informações entre os diferentes níveis de ensino não apenas desmistifica a transição, mas também estabelece uma conexão valiosa entre os estudantes, promovendo um senso de comunidade e apoio mútuo. O diálogo intergeracional, facilitado por nossos alunos mais velhos, não apenas dissipou dúvidas práticas, mas também inspirou os estudantes do 9º ano a encararem o Ensino Médio como uma oportunidade de crescimento e descobertas.

A iniciativa de promover essa conversa aberta e informativa reflete nossa dedicação em preparar os estudantes não apenas academicamente, mas também emocionalmente para os desafios e conquistas que os aguardam no Ensino Médio.

Resultados das Competições de Robótica: Colégio ICJ em destaque

Fernanda Malta

O Colégio ICJ tem orgulho de apresentar os últimos resultados obtidos por suas equipes na jornada das competições de robótica em 2023. Neste ano, as equipes participaram de duas competições, o Torneio Brasil de Robótica (TBR) e a Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), que contou com três etapas: regional, estadual e nacional. Os estudantes
mostraram sua dedicação se destacando nesses eventos importantes, demonstrando suas habilidades e paixão pela robótica.

Etapa Regional de Robótica

Em agosto, nossos alunos participaram da etapa regional da OBR em Nova Era (MG) e alcançaram excelentes classificações. Confira os resultados:

No Nível 1, conquistamos as quatro primeiras colocações, além de classificar mais duas
equipes neste nível;

No Nível 2, garantimos o 2º e o 6º lugar, com mais duas equipes sendo classificadas.Desta vez, todas as equipes do Colégio ICJ conquistaram vagas na etapa estadual.

Etapa Estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica

Na etapa estadual, que também aconteceu em Agosto, 43 alunos, do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio, mostraram seu conhecimento e criatividade no CEFET de Araxá (MG) e buscaram uma vaga para a etapa nacional.

No Nível 1, classificamos seis equipes e algumas receberam prêmios de dedicação e
inovação.

Etapa Nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica

Na recente Etapa Nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica, a equipe “Night Fury” alcançou a 21ª colocação nacional na categoria Nível 01, um feito que merece destaque pela dedicação de tempo e esforço para representar, com excelência, o Colégio ICJ nessa competição de renome.

Os resultados obtidos são frutos do comprometimento e trabalho árduo desses jovens
talentosos, que têm demonstrado o alto nível de preparação na área da robótica.

Torneio Brasil de Robótica

No Torneio Brasil de Robótica, o Colégio foi representado pela equipe “The Life Project”na edição regional realizada em Lagoa Santa (MG). Ainda que a divulgação da classificação oficial não tenha sido divulgada, mantemos a expectativa para os resultados que nossos estudantes alcançarão. De toda forma, eles são mais que vitoriosos.

A participação no Torneio Brasil de Robótica representou uma vivência única para nossos alunos, contribuindo, assim, para o aumento do conhecimento e experiência deles. Por isso, estamos confiantes de que, no ano de 2024, nossas equipes estarão ainda mais preparadas e determinadas a alcançar resultados excepcionais.

É importante ressaltar que esta foi a primeira vez que nossa escola participou de uma competição que não apenas envolveu o desafio de construir robôs, mas também demandou a criação de um projeto para solucionar um problema da vida real. Dessa forma, essa experiência representa um grande passo em direção ao desenvolvimento social e
acadêmico de nossos jovens, visto que o contato com problemas reais os instiga a procurar melhorias para a sociedade.

Assim, continuaremos a investir em oportunidades que estimulem o aprendizado e o crescimento dos alunos, preparando-os para os desafios futuros. Parabéns a todos os envolvidos nesse projeto e contem com nossa torcida e apoio. Estamos ansiosos para o que o futuro reserva para nossas equipes de robótica do Colégio ICJ.

 

 

Preparando com Cuidado para o ENEM: Vivências Especiais no ICJ

Fernanda Malta

Durante os finais de semana de 05 e 12 de novembro, nossos alunos do ensino médio enfrentaram o desafio do ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Cientes da importância desse período marcado por expectativas e ansiedades, dedicamos nossos esforços a oferecer atividades especiais, visando fornecer apoio e orientação para que eles pudessem enfrentar as provas com confiança.

Para tal ação, iniciamos com um esclarecedor bate-papo sobre o ENEM, abordando informações essenciais a fim de que os alunos estivessem totalmente preparados. Nesse sentido, conscientes da relevância do equilíbrio emocional, também proporcionamos uma sessão de yoga com ênfase em técnicas de respiração, acreditando que a serenidade
mental é um aliado valioso nas horas que antecedem o exame.

Ademais, com a finalidade de aprimorar a preparação para a redação, oferecemos um aulão de recapitulação, revisitando os repertórios socioculturais necessários e reforçando estratégias fundamentais na elaboração textual.

Sob essa perspectiva, em um momento dedicado aos alunos do 3º ano, a equipe de funcionários, bem como estudantes de outra série recepcionaram, sob aplausos calorosos, esses vestibulandos durante a entrega do Kit ENEM, o qual continha materiais úteis e motivacionais para o grande dia.

Em sequência, outra sessão de yoga foi ofertada, desta vez com um toque especial de relaxamento, que proporcionou aos alunos um momento de tranquilidade para acalmar mentes inquietas.

Por fim, encerramos as atividades com uma sessão de relaxamento, buscando aliviar as tensões e preparar nossos alunos para enfrentar o ENEM com calmaria e convicção.

Desse modo, portanto, acreditamos que essas iniciativas não apenas ofereceram suporte prático, como também reforçaram o comprometimento do ICJ em guiar nossos estudantes em sua jornada rumo ao sucesso acadêmico. Estamos seguros de que, munidos dessas experiências, nossos alunos brilharão no ENEM e alcançarão voos cada vez mais altos em suas trajetórias educacionais. Estamos juntos nesse propósito!

 

Prêmio Aluno Leitor

Fernanda Malta

No Colégio ICJ, a leitura é uma paixão que nutrimos com dedicação e entusiasmo. Com o projeto “Prêmio Aluno Leitor”, coordenado pela Biblioteca Maria Júlia Passos Vilhena, buscamos incentivar e celebrar o poder transformador da leitura. Esse projeto, que teve início em abril e se estendeu até outubro, visava premiar o aluno que mais se dedicasse à leitura de obras literárias dispostas na biblioteca da escola, promovendo um hábito contínuo
e incentivador.

O Prêmio Aluno Leitor teve objetivos claros:

● desenvolver e incentivar o hábito da leitura;
● ampliar o repertório dos alunos sobre diversos temas;
● contribuir para a formação de leitores competentes.

Todos os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio tiveram a oportunidade de participar, e o entusiasmo dos leitores ávidos em torno do projeto foi aparente. Assim, após um período de seis meses de leitura voraz, os três finalistas foram selecionados com base no conhecimento adquirido sobre as obras e na quantidade de livros lidos a partir do acervo da biblioteca.

Cada finalista passou por uma banca avaliadora, que considerou a clareza e a coesão de um livro escolhido para a avaliação. A banca foi composta por membros da equipe escolar:

Tatiana Azzi – Coordenadora Fundamental II e Ensino Médio
Débora Mendes – Bibliotecária
Thayná Vianna – Professora de Produção Textual

Sem mais delongas, estamos animados em anunciar a vencedora do Prêmio Aluno Leitor  deste ano: Ana Luisa Martins Amatto, do 3º ano do Ensino Médio! Sua dedicação à leitura de 17 livros e sua habilidade em compartilhar suas percepções literárias a destacaram como a merecida vencedora. Parabéns, Ana Luisa!

Além disso, também queremos reconhecer o esforço e a participação exemplares de Ísis Borges Anastácio, do 8º ano A, e Laura de Souza Cipriano, do 3º ano do Ensino Médio, que foram finalistas incríveis e demonstraram um amor genuíno pela leitura.

O vencedor recebeu um prêmio especial: um Kindle da Amazon, para continuar sua jornada literária de maneira ainda mais conveniente.

Parabéns a todos os participantes pela dedicação à leitura, um caminho valioso para o crescimento pessoal e para a compreensão do mundo que nos cerca. Portanto,continuaremos a promover o amor pela leitura no Colégio ICJ!

Raízes da Ciência e Inovação no Dia Científico do Colégio ICJ

Fernanda Malta

No dia 28 de outubro, o Colégio ICJ explorou profundamente o mundo da ciência e tecnologia durante o instigante “Dia Científico: Raízes Científicas e Inovação”. Nesse dia, os alunos do 9º e 8º ano investigaram as notáveis contribuições dos cientistas do passado, que estabeleceram os fundamentos da Ciência Moderna, enquanto aplicavam o pensamento computacional para revolucionar a automação residencial.

Revelando as Raízes da Ciência Moderna (9º ano)

Os estudantes do 9º ano embarcaram em uma jornada fascinante pela história da ciência. Eles imergiram nas vidas e legados de cientistas célebres, compreendendo como suas descobertas lançaram as bases para a Ciência Moderna que desfrutamos hoje. Além disso, foi uma oportunidade para apreciar a importância de honrar e valorizar aqueles que nos precederam, desvendando as raízes profundas da ciência.

Inovando com Pensamento Computacional (8º ano)

Enquanto isso, os alunos do 8º ano deram um passo em direção ao futuro com seu projeto de automação residencial. Aplicando os conceitos do pensamento computacional, eles demonstraram como a tecnologia pode transformar nossas casas em ambientes mais inteligentes e eficientes. Nesse sentido, suas criações abordaram sistemas de segurança, bem como soluções para economia de energia, revelando como a ciência e a inovação estão cada vez mais interligadas em nossa vida cotidiana.

O Dia Científico foi um lembrete do poder da educação e da curiosidade. Assim, ao explorar as raízes da Ciência e abraçar a inovação, nossos alunos expandem os horizontes do conhecimento e forjam um futuro brilhante e promissor. Por esse motivo, essa jornada nos inspira a continuar nutrindo o amor pela ciência e tecnologia, preparando nossos jovens para desafios e oportunidades emocionantes que estão por vir.

 

Projeto “Pelo Caminho das Gerais: Sabará”

Fernanda Malta

O projeto “Pelo Caminho das Gerais” foi realizado pelos alunos do 7º ano do Fundamental II, no qual objetivou-se ampliar os conhecimentos dos alunos nas áreas de história,geografia e ciências, proporcionando uma experiência na região de Sabará, Minas Gerais. A ideia foi levar os estudantes a uma verdadeira viagem no tempo, permitindo que
compreendessem as transformações ocorridas na região desde o período colonial brasileiro até os dias de hoje.

Sendo assim, o foco desse projeto foi explorar as mudanças socioculturais, econômicas e políticas, bem como as transformações na paisagem que marcaram essa região ao longo da história. Além disso, buscou-se destacar a análise contextual da sociedade mineradora e o papel crucial desempenhado pelos escravizados na construção da história do Brasil.

Nesse contexto, os alunos puderam:

Perceber as transformações na sociedade do século XVII, decorrentes das atividades desenvolvidas na região de Sabará; compreender o papel dos escravos na sociedade mineradora do período colonial brasileiro; reconhecer a importância do trabalho escravo na construção da história e da cidade de Sabará, bem como o sofrimento daqueles que contribuíram para moldar o país; identificar a formação paisagística da região e as mudanças que ela tem experimentado e compreender a influência da religiosidade na vida das pessoas e nas manifestações artísticas analisadas.

Ademais, na visita técnica também foram abordadas questões contemporâneas, como o turismo e seus interesses econômicos em relação aos aspectos culturais, além de destacar a importância da língua inglesa no setor turístico. Desse modo, os alunos foram incentivados a estruturar perguntas em inglês e a compreender o interesse dos estrangeiros pela cultura e arte brasileiras.

Nesse ínterim, o “Pelo Caminho das Gerais: Sabará”foi além do ensino tradicional ao buscar desenvolver habilidades valiosas, como a capacidade de analisar interpretações diversas da realidade histórico-geográfica, comparar diferentes processos de formação socioeconômica, contextualizar eventos históricos e compreender a relação entre sociedade e natureza em contextos específicos. Além disso, estimulou um olhar geométrico após a apreciação da arquitetura colonial.

Assim, esse projeto não foi apenas uma aula de história; foi uma vivência educacional enriquecedora que ampliou horizontes, fomentou aptidões e possibilitou aos alunos uma compreensão mais profunda da história do Brasil e do mundo ao seu redor. No Colégio ICJ, a educação visa formar cidadãos conscientes e engajados.

Projeto Transição

Fernanda Malta

Oferecer aos alunos uma experiência educacional completa vai além da sala de aula e não se limita apenas ao conhecimento acadêmico. Por  essa razão, um forte objetivo do Colégio ICJ é investir na preparação para algumas mudanças importantes em suas jornadas escolares. Dessa forma, a transição para o 6º ano é entendida como um desses momentos cruciais, pois marca a entrada no Ensino Fundamental II.

Pensando nisso, o Colégio realiza anualmente o “Projeto de Transição do 5º para o 6º ano”, uma iniciativa enriquecedora, projetada para familiarizar os alunos com a nova série e com o novo segmento de ensino. Por meio de atividades cuidadosamente planejadas, o intuito é proporcionar uma transição suave e positiva às crianças, para que elas possam abraçar com confiança essa nova fase de aprendizado.

Neste ano, os alunos tiveram a oportunidade de se envolver em dinâmicas  estimulantes, que incluíram acolhimento e interação entre as turmas. Sabe-se que fazer novos amigos é uma parte importante da transição e, por isso, viabilizar a interação entre os estudantes que estão prestes a iniciar o 6º ano é essencial. Assim, eles podem começar a construir relacionamentos amigáveis e saudáveis entre si. 

Durante o projeto, foi apresentada a proposta pedagógica do 6º Ano, que inclui Pensamento Computacional no componente curricular, disciplina ministrada pelo professor Pablo Carvalho, entre outras matérias essenciais ao desenvolvimento dos estudantes. Além disso, o professor Evandro, de Matemática, e a professora Thayná, de Produção de Textos, ofereceram de maneira lúdica uma visão fascinante dessas duas disciplinas tão temidas por muitos. Na ocasião, os professores de Educação Física Daniel e Giovanna também proporcionaram gincanas e atividades bastante divertidas aos estudantes!  

A equipe pedagógica fica imensamente grata por possibilitar essa oportunidade de crescimento e aprendizado a cada um dos alunos, preparando-os para abraçar o próximo capítulo de suas vidas acadêmicas. Uma transição bem-sucedida é fundamental para o desenvolvimento dos estudantes e para seu sucesso contínuo. 

Além do mais, vivenciar um pouco do que está por vir é uma estratégia que permite o alinhamento de expectativas, bem como a redução do estresse e da ansiedade. O investimento em iniciativas que proporcionem uma educação completa e significativa para os alunos será constante, pois construir um futuro brilhante para eles é uma das metas do ICJ! 

Fiquem com o depoimento de dois alunos do 5º ano B que participaram do projeto de transição:

Ana Flávia: “Minhas expectativas para o ano que vem são de aprender muitas coisas novas e tirar boas notas… eu achei o projeto de transição muito legal porque a gente teve a chance de conhecer um pouco do 6º ano, dos professores, das matérias e esclarecer as dúvidas que nós tínhamos sobre o ano que vem. Eu acho que foi muito bom a experiência e se pudesse eu gostaria de repetir de novo.”

Leonardo: “Eu também gostei muito do projeto de transição, acho que não tem nada que vá atrapalhar a ida para o 6º ano no ano que vem, é muito legal! Gostei muito dos professores também e não sobrou nenhuma dúvida, tudo foi esclarecido. O projeto em si foi muito  legal, conhecemos um pouco mais sobre como é estudar de manhã, e tô muito animado para o ano que vem, acho que não vai ser muito diferente de como foi o projeto então provavelmente acho que vai ser muito legal.”

 

 

 

Semana da Criança no ICJ

Fernanda Malta

Na última semana, nossos alunos do Ensino Fundamental e Educação Infantil
vivenciaram uma série de atividades incríveis que trouxeram sorrisos, recreação e uma
pausa na rotina escolar. Cada série envolveu-se em uma atividade única, proporcionando
uma experiência rica e diversificada para nossos jovens aprendizes.

Eles participaram de um cineminha, no qual combinamos entretenimento e
aprendizado. Houve várias gincanas que promoveram o trabalho em equipe; um refrescante
banho de ducha para aliviar os dias ensolarados; oficinas de cabelo e de pintura, que
proporcionaram uma ótima oportunidade para os alunos explorarem a criatividade.
Além disso, tivemos sessões de karaokê e show de talentos, permitindo aos nossos alunos
demonstrarem suas habilidades artísticas.

Ademais, o “Dia do Cabelo Maluco”; também permitiu que nossos estudantes
expressassem a imaginação de maneira única. Piqueniques, jogos de tabuleiro, oficina de
massinha, oficina de culinária e o dia do pijama foram apenas algumas das muitas
atividades dedicadas às crianças, e todos se divertiram imensamente!

O Colégio ICJ acredita que o brincar é uma parte vital do desenvolvimento na
infância. Além de ser uma fonte de alegria, as atividades lúdicas ajudam a promover a
socialização, a inventividade, o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Desse
modo, elas também oferecem um descanso necessário do dia a dia escolar, permitindo que
as crianças relaxem e recarreguem as energias.

As atividades da última semana no ICJ demonstraram o nosso compromisso em
oferecer um ambiente de aprendizado equilibrado, no qual o lazer é tão importante quanto a
educação. Sendo assim, essas experiências contribuem para a formação de indivíduos
mais completos, capazes de enfrentar os desafios da vida com entusiasmo e originalidade.

 

Celebrando a Parceria Família-Escola: Festa da Família do ICJ 2023

Fernanda Malta

No último sábado, dia 16 de setembro, o Colégio ICJ celebrou mais um evento especial que reforça a parceria essencial entre a escola e as famílias: a Festa da Família! Foi um dia repleto de alegria, interação e aprendizado e propício para que todos pudessem fortalecer laços e criar memórias incríveis.

Dessa forma, no ICJ acreditamos que a colaboração entre a escola e a família é fundamental para o sucesso acadêmico das nossas crianças. Por essa razão, a Festa da Família é um momento de celebração desta cooperação, na qual pais, responsáveis, alunos e equipe escolar se unem para compartilhar momentos especiais e consolidar os vínculos que fazem parte da jornada educacional.

Este ano, a Festa da Família foi ainda mais significativa, com uma ampla variedade de atividades e oficinas preparadas com muito carinho. Sendo assim, as crianças tiveram a oportunidade de participar de diversas atividades lúdicas, artísticas e culturais, estimulando a criatividade, a expressão e o aprendizado de forma divertida. Logo, desde as oficinas de arte até os jogos educativos, houve a possibilidade de explorar novos horizontes.

Além das atividades para os nossos estudantes, os pais e responsáveis também tiveram a chance de interagir e se envolver ativamente na educação de seus filhos. Assim, as conversas, trocas de experiências e o convívio com outros pais enriqueceram a comunidade escolar e fortificaram as conexões que são tão importantes para o desenvolvimento das crianças.

Portanto, agradecemos a todos que participaram da Festa da Família do ICJ, tornando-a um dia tão único. Essa relação entre escola e família é substancial para o crescimento e sucesso de nossos alunos, e eventos como esse demonstram o comprometimento de todos em proporcionar uma educação de qualidade e um ambiente acolhedor para nossas crianças.

Jornada Profissional ICJ

Fernanda Malta

Durante o período de 24 de agosto a 1º de setembro, o Colégio ICJ promoveu a sua primeira
Jornada Profissional ICJ, que contou com a participação de diversas universidades e ofereceu aos
estudantes uma rica programação de palestras e oficinas. O evento teve como objetivo auxiliar os
alunos na difícil tarefa de escolher uma carreira em um mundo repleto de opções.

No primeiro dia, o Prof.º Wanderley Chieppe Felippe, da PUC Minas, ministrou uma palestra sobre a
escolha de profissão diante da diversidade de opções nos dias de hoje. Além disso, a universidade
ofereceu oficinas práticas sobre Direito, Arquitetura e uma visão reveladora do mundo invisível da
biomedicina.

Michelle Hanne Soares de Andrade, na Faculdade Newton Paiva, conduziu palestras e oficinas que
trataram dos impactos da inteligência artificial e da automação nas profissões modernas. A caixa
mágica da tecnologia foi explorada no contexto das engenharias e arquitetura, enquanto a estética e
cosmética foram analisadas em uma oficina de análise de pele. Veterinária também esteve em
destaque com uma oficina sobre primeiros socorros para animais de estimação.

Com a Universidade FUMEC os estudantes tiveram a oportunidade de explorar a criação de uma
startup na oficina de Administração e experimentar um simulador de voo na oficina de Ciências
Aeronáuticas. Já a oficina de design de moda e estamparia proporcionou uma visão real das
profissões criativas.

Além disso, nos outros dias do evento, a Faculdade Estácio, UNA e UNIBH também estiveram
presentes, oferecendo oficinas nas áreas de Ciências da Computação/TI, Gastronomia
contemporânea e molecular, Nutrição, Medicina, Odontologia, Psicologia, Fisioterapia, e Direito,
proporcionando uma experiência abrangente e valiosa para os alunos em busca de orientação
profissional.

O evento culminou com uma roda de conversa com ex-alunos do Colégio ICJ, oferecendo aos
estudantes uma visão prática das trajetórias profissionais possíveis. Leandro Eustáquio de Matos
Monteiro, advogado e professor, compartilhou sua extensa experiência na área jurídica, destacando
seu trabalho em Direito Ambiental e seu papel como escritor e palestrante. Por outro lado, Gabriel de
Souza Morais, estudante na Epitech Marseille, em Marseille, na França, contou suas experiências
acadêmicas e profissionais, incluindo o desenvolvimento de uma startup e trabalho como
desenvolvedor front-end.

Os participantes do evento compartilharam feedbacks valiosos sobre o que puderam aprender
durante o evento. Geovana Magalhães ressaltou: “Achei muito interessante o projeto, em minha
experiência, tive uma ajuda e um norte gigantesco com a jornada profissional, me proporcionando
conhecer de perto áreas que tinha interesse.” Lucas Castro apreciou a perspectiva oferecida pelos
ex-alunos: A conversa com ex-alunos foi extremamente interessante e nos mostrou um ponto de
vista de como são as universidades e as oportunidades que devemos aproveitar agora; Pietro
Queiroz destacou a importância de ouvir conselhos e histórias de profissionais reais: “Muito bom,
pelo fato de conseguirmos ouvir conselhos e histórias de pessoas que trabalham e estudaram no
colégio, contribuindo para novas visões e percepções sobre o mercado de trabalho e a realidade
enfrentada nas faculdades”.