Categoria: Notícias

MINIONU da PUC Minas

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Entre os dias 12 e 15 de outubro, aconteceu na PUC Minas, campus Coração Eucarístico, o tradicional MINIONU. O evento, realizado pelo Departamento de Relações Internacionais da PUC, integra o conjunto de simulações das Nações Unidas realizadas em todo mundo e, há quase 20 anos, propõe-se a levar temas internacionais aos alunos do Ensino Médio, instigando-os a propor soluções para problemas que afetam a humanidade.

Após meses de espera e preparação, estudantes de Ensino Médio do Colégio ICJ participaram do MINIONU em sua 18º edição. Inicialmente, foram aos workshops, conduzidos por convidados especialistas e pessoas diretamente ligadas às temáticas discutidas. Na ocasião, puderam aprofundar seus conhecimentos nos temas pautados, complementando os conteúdos que seriam abordados nos debates.

Em seguida, participaram das discussões promovidas pelos comitês. Os temas abordados foram pensados e trabalhados em conjunto com diretores assistentes, voluntários e equipe de Coordenação. Entraram em pauta os Direitos Humanos, Direito Internacional, problemas de segurança e muitos outros, sendo que cada comitê incorporou um pouco de todos os setores do MINIONU. Os alunos ICJ participaram dos comitês de Imprensa, CSW 7, WCAR, UNODC, CDH, ACNUDH e OIT.

No Comitê de Imprensa, as alunas Dara Russo e Karla Sancher, ambas do 2º ano do Ensino Médio ICJ, participaram da cobertura jornalística do evento e auxiliaram na produção do jornal Primal Times, que circula com notícias e informações sobre os comitês. Elas realizaram duas publicações no jornal, que estão disponibilizadas em anexo*.

Dara sempre integra o Comitê de Imprensa da SIMICJ e, neste ano, teve a oportunidade de integrar o comitê do MINIONU. Ela relata que, mesmo em meio à correria e pressão do evento, vivenciou dias muito instrutivos. Karla, por não ter tido experiência nesse comitê durante a SIMICJ, considerou a experiência nova bem diferente, contudo, muito boa, e afirma ter aprendido várias coisas com o evento.

Já Gabriela Silva, do 1º ano, integrou o Comitê de Inglês, UNODC (2017), e achou tudo muito interessante, principalmente os temas abordados que são atuais e muitos deles, inclusive, abordados nas redações do Enem. Ela também ressalta que a circunstância estimula os envolvidos a “pensarem antes de falar”, visto que todo argumento pronunciado deve ser bem fundamentado e construído a partir de estudos sobre os países. Com isso, a aluna considera que, por assumir o lugar de uma nação, assume também um papel muito importante e de grande responsabilidade.

A participação no MINIONU auxiliou os alunos ICJ a desenvolverem a oratória, escrita, argumentação e os incentivou a se tornarem mais politizados. Além disso, com a proposta de interação, boa convivência e debates saudáveis, estimulou o respeito ao próximo, o estabelecimento de novos laços de amizade, a autoconfiança e, acima de tudo, desenvolveu uma forma de pensarem em si próprios como capazes de fazer a diferença no mundo.

Segue a lista completa de alunos participantes e os respectivos comitês que integraram:

1º ano

Julia de Melo – CSW 7 (1953) – Comissão sobre a Situação das Mulheres de 1953

Monique Emille – WCAR (2017) – Conferência Mundial Contra o Racismo de 2017

Gabriela Silva – UNODC (2017) – United Nations Office for Drugs and Crime 2017

Alice Parreiras – CDH (2017) – Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas de 2017

Gustavo Simões – ACNUDH (2017) – Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos de 2017

Laura Leite – WCAR (2017) – Conferência Mundial Contra o Racismo de 2017

Stephanie Dapue – UNODC (2017) – United Nations Office for Drugs and Crime 2017

 

2º ano

Dara Russo – Comitê de Imprensa (Primal Times) / ECOSOC (2016) – Conselho Econômico e Social das Nações Unidas de 2018

Gabriel Mamed – ACNUDH (2017) – Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos de 2017

Karla Sancher – Comitê de Imprensa (Primal Times) / ECOSOC (2016) – Conselho Econômico e Social das Nações Unidas de 2018

Rebeca Araujo – OIT (2017) – Organização Internacional do Trabalho de 2017

 

3º ano

Maria Victória (chefe de delegação) – OIT (2017) – Organização Internacional do Trabalho de 2017

Joao Victor Guerra Limões – UNODC (2017) – United Nations Office for Drugs and Crime 2017

 

Acesse galeria de fotos do evento: https://flic.kr/s/aHsm9EDVg8 

* Em anexo, as matérias das alunas que integraram o Comitê de Imprensa:

Cabaninha do Maternal II

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Na sexta-feira, dia 10/11, a professora Walquiria desenvolveu uma atividade lúdica e divertida com a turminha de Maternal II.

A professora orientou os alunos para que, juntos, montassem uma cabaninha dentro da sala de aula, estimulando o trabalho em equipe e a cooperação entre os colegas.

Na cabaninha, desenvolveram brincadeiras de faz de conta nas quais puderam criar, inventar e experimentar.

As crianças também fizeram um delicioso lanche dentro do espaço e puderam encerrar esse momento de socialização de maneira muito apetitosa!

Com essa proposta, Walquiria despertou a imaginação e a criatividade da turminha, que amou a atividade!

Café Filosófico do 7º ano

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Nos dias 08 e 10 de novembro, alunos de 7º ano e seus familiares participaram do Café Filosófico, projeto desenvolvido pelo professor de História, Frederico Ferreira, em parceria com a Coordenadora do Ensino Fundamental II, Junia Albuquerque.

A temática desta edição consistiu em um convite para a renovação do compromisso com a cultura da paz. Durante o evento, foram realizados debates que conduziram a várias reflexões sobre os caminhos que a sociedade escolheu e escolhe, reafirmando o compromisso e envolvimento com a realidade e com o presente: atuar, repensar, participar e transformar.

Para fomentar as discussões, foram apresentados vídeos, slides, músicas e fotos que direcionaram as reflexões. O processo envolveu identificação e análise dos problemas apresentados e pautou fatores que impedem que a ética e os valores efetivamente fundamentados sejam o alicerce para a renovação e reconstrução dos caminhos que levam à paz.

A partir disso, foram sugeridas propostas de ação, estratégias e soluções. Todos os presentes puderam se manifestar e propor caminhos que suscitam atitudes mais sólidas perante a coletividade.

Para Juliana Neves Nazario, mãe da aluna Bruna Vieira, que participou do evento:

“A concretização de um projeto com essa natureza nos fortalece e nos faz ter certeza que estamos no caminho certo na educação de nossos filhos! A ideia do café filosófico é única, possibilita a integração família e escola, estreitando laços e vínculos. Parabenizo a toda equipe pedagógica e principalmente ao idealizador do projeto, o professor Fred, que com maestria envolveu os alunos”.

Não restam dúvidas de que essa foi uma grande iniciativa de mobilização social que estimulou a formação de cidadãos críticos e responsáveis!

Confira a galeria de fotos: https://www.flickr.com/gp/131518798@N02/X5gQvV

Resultados da OBR

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No dia 06 de novembro, duas equipes de Robótica do ICJ viajaram para Curitiba, cidade onde participaram da etapa nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica.

As equipes AGJ e THE LIFE PROJECT haviam se destacado na modalidade prática da etapa regional nas categorias 9º ano e Ensino Médio, respectivamente, e se classificaram para etapa nacional.

Em Curitiba, disputaram com outras escolas e mostraram muito empenho: dentre as 3.500 equipes participantes, ficaram com as 25ª e 55ª° colocações!

Por não terem chegado aos dez primeiros lugares da competição, não foram classificados para a Rodada Final. De qualquer forma, participaram da cerimônia de premiação na tarde desta sexta-feira, dia 10/11.

O Colégio se enche de orgulho, pois sabe que o time ICJ está entre os melhores do Brasil! Parabéns, equipe!!!

Campanha Livro Solidário

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O Clube da Leitura ICJ foi fundado em 2009 a partir da iniciativa das professoras de Português e História e da bibliotecária do Colégio. Desde então, os membros do Clube realizam rodas de discussão e visitas técnicas que promovem o diálogo, estimulam a autonomia, aguçam a criatividade, desenvolvem a leitura crítica e reflexiva e, assim, ampliam a realidade dos envolvidos.

Atualmente, a equipe iniciou a campanha Livro Solidário, que possui grande impacto social. Os integrantes do Clube se sensibilizaram com o incêndio que destruiu o acervo e a estrutura da Casa na Árvore, biblioteca comunitária fundada pelo Sr. Klinder Douglas Rodrigues, no bairro Nova Granada. O local, que se tornou um espaço de encontro e cultura, promovia a circulação do conhecimento através de doação e troca de livros. Muitas pessoas da comunidade, inclusive os menos favorecidos, encontraram na Casa da Árvore a oportunidade de ter acesso ao livro e uma nova perspectiva de vida.

Diante do reconhecimento do serviço social que a biblioteca desempenhava, arquitetos urbanistas da Secretaria de Política Urbana estão elaborando um projeto para reconstrução de sua estrutura. E o Clube se engajou para auxiliar na segunda e mais importante parte: a restauração do acervo, que antes possuía mais de três mil livros.

Para que o objetivo da ação possa ser alcançado, o Clube da Leitura está recolhendo livros literários e convida a todos para contribuírem com essa campanha! As doações podem ser entregues na biblioteca ou recepção do Colégio! Não deixe de participar!!!

V Fórum de Jovens ICJ

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O Fórum de Jovens é um tradicional evento do ICJ que visa promover um espaço de discussão sobre temas relevantes em diversos segmentos.

Na ocasião, alunos do 9º ano e Ensino Médio têm a oportunidade de aprender e extrapolar conteúdos que os despertam interesse a partir da participação em palestras, mesas redondas e oficinas ministradas por profissionais dos ramos selecionados, professores do Colégio e até mesmo pelos próprios estudantes.

A edição de número 5, que aconteceu nos dias 19 e 20 de outubro deste ano, contou com a presença de convidados importantes e uma intensa participação dos alunos! As temáticas abordadas giraram entorno de questões pertinentes à própria juventude, como o estudo, a tomada de decisão, o consumo consciente, a sexualidade, as drogas e o álcool. Também foram tratados assuntos voltados para o empreendedorismo e a importância da ética para uma carreira profissional de sucesso; a Revolução Digital, consciência tecnológica e manipulação as mídia; os conflitos mundiais e a cultura, abarcando fotografia, teatro, música, releitura de poemas, literatura, movimentos rítmicos, gamelab, yoga.

Assim, além de socializar informações e experiências, os estudantes puderam colocar em prática a arte de inventar, usar a criatividade, criar e participar de situações nas quais expressaram suas aspirações, sentimentos e o modo como veem a vida!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsm7rDu3T

Halloween do Fundamental I

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As turmas de Fundamental I do ICJ comemoraram o Halloween entre os dias 30/10 a 01/11.

A celebração aconteceu durante as aulas de Inglês, com a professora Lais, que desenvolveu uma proposta especial para data.

Os alunos confeccionaram fantasminhas com o formato das mãos para enfeitar as portas das salas e deixaram a decoração do Colégio repleta de “ghosts”.

Além disso, todas as crianças ganharam doces e participaram de um sorteio no qual dois alunos de cada sala ganharam um dente de vampiro e um aranha de brinquedo.

As turmas adoraram a atividade e, segundo a professora Lais, foi super divertido!

Festa de Halloween da Educação Infantil

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Nesta terça-feira, dia 31 de outubro, as turminhas de 1º e 2º períodos participaram de uma animada festa de Halloween no Colégio!

A comemoração, que fez parte da proposta bilíngue do ICJ, objetivou enriquecer o vocabulário dos alunos, em sua oralidade, e promover a diversidade cultural.

As crianças vieram para escola caracterizadas com criativas fantasias e desenvolveram atividades típicas do evento!

A turma da manhã visitou as salas dos colegas com o tradicional pedido de “gostosuras ou travessuras”, ou melhor, “trick or treat” e, ao final, escutaram uma história da Bruxinha Boa contada pela bibliotecária Mônica.

Já os alunos da tarde assistiram a um vídeo musical com a temática de Halloween, prepararam uma poção mágica com a ajuda da professora e disputaram uma agitada gincana com brincadeiras como a corrida da “aranha na colher”. Além disso, os pequenos também se divertiram muito percorrendo as salas do Colégio a procura de doces.

Foi um dia especial, repleto de alegria e conhecimentos sobre a popular celebração norte-americana!

Confira a galeria de fotos: https://flic.kr/s/aHskwamwh2

Aulas de Circo no ICJ

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O ICJ oferece aos alunos uma gama de atividades extracurriculares que integram a Escola de Esportes e Artes. Esse projeto promove a integração da criança e do adolescente, contribuindo para que se desenvolvam de forma autônoma, consciente, crítica e transformadora.

A partir dele, são viabilizadas práticas esportivas e artísticas dentro do ambiente escolar, tais como Vôlei, Futsal, Capoeira, Judô, Dança do Ventre, Jazz e mais! E uma das mais recentes modalidades adotadas pela Escola de Esportes e Artes, em parceria com a Trupetralha Circo Escola, foi o Circo, uma arte milenar que se mantém viva até hoje, sendo universalmente compreendida por sua linguagem única.

No ICJ, as aulas de circo desenvolvem, de maneira lúdica e descontraída, a coordenação, flexibilidade, força muscular, equilíbrio, concentração, superação, criatividade e cooperação entre os participantes.

Os alunos estão radiantes com a proposta e, em aproximadamente dois meses de aula, já estão se saindo muito bem nas acrobacias e performances circenses.

1º período faz aula de ioga

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Em 2017, a Educação Infantil adotou o projeto “Crianças de todo mundo”, no qual cada uma das turmas, do Maternal II ao 2º período, está estudando um continente ou país do globo. Faz parte da proposta do Colégio que os alunos aprendam sobre a cultura dessas localidades, seus costumes, hábitos, língua e muito mais!

O 1º período A, por exemplo, está estudando a Índia e já realizou diversas atividades com temáticas correlacionadas ao país. Na terça-feira, dia 17, a professora Maritsa, regente da turma, convidou a professora de ioga Mariângela Maia de Oliveira (Ryosen) para desenvolver uma aula especial que integrou o projeto.

Segundo Maritsa, a professora Mariângela, que inclusive é parceira do ICJ, “adorou a turma e disse que são muito concentrados”. Os alunos também adoraram a aula e, ao executarem essa prática de origem indiana, puderam conhecer um pouco mais do país estudado!