Há mais de 20 anos, o Colégio ICJ promove o tradicional projeto Mala e Cuia, que tem o intuito de desenvolver habilidades sociais nas crianças do Ensino Fundamental I.

A edição 2018 teve início na tarde da sexta-feira, dia 13/04, quando alunos foram recebidos com muito carinho para passarem a noite no Colégio.

Com direito a muita pipoca, as crianças assistiram a uma apresentação de jazz das alunas da Escola de Esportes e Arte, seguida por um grande espetáculo de circo da equipe Trupetralha, que contou com malabarismos com fogo cênico, acrobacias e palhaçadas.

Dando sequência às atividades, participaram de um divertido circuito de brinquedos, de uma instigante caça ao tesouro e ainda agitaram a pista da discoteca na hora dançante.

As professoras também organizaram guerras de travesseiros nas salas e fecharam a noite com momentos de contação de histórias e exibição de filmes.

Na manhã de sábado, os alunos se despediram do projeto com uma linda apresentação musical para os pais.

Foi tão incrível, que já está deixando saudades! Ano que vem tem mais!!!

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Para auxiliar as crianças no processo de alfabetização, as professoras do ICJ promovem dinâmicas criativas e muito estimulantes.

Recentemente, as turminhas de 1º ano foram apresentadas ao dicionário e puderam explorá-lo na atividade “Que livro é esse?”.

E, para colocarem em prática as palavrinhas aprendidas, participaram de um divertido “ditado estourado”!

Como uma maneira diferente de se trabalhar o tradicional ditado, essa atividade ajudou o desenvolvimento dos alunos e estimulou habilidades como a concentração, escrita e leitura, retomando o que havia sido ensinado e auxiliando a verificar a evolução dos pequenos.

A roda literária é outra proposta que contribui com a aprendizagem dos alunos. As crianças escolhem livros na biblioteca e, além da leitura, fazem atividades lúdicas relacionadas aos mesmos para reforçar o que aprenderam.

Na última roda, por exemplo, os alunos reproduziram as capas dos livros lidos e montaram lindos quebra-cabeças.

As dinâmicas foram um sucesso. Afinal, aprender brincando é sempre melhor, porque assim o que se estuda torna se significativo para a criança!

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As turmas de 2º ano do Colégio estão estudando a Pré-história, mais especificamente a forma como as pessoas pintavam e modelavam naquela época.

As crianças aprenderam que as pinturas eram feitas sobre rochas e os pelos de animais serviam de pincel. Além disso, descobriram que plantas trituradas e terra viravam tintas incríveis.

Para compreender um pouco dessa realidade na prática, as professoras propuseram que os alunos também criassem seus próprios materiais de pintura.

Para isso, foram pesquisados diferentes tipos de terra: de jardim, vermelha, areia e argila.

Com pequenas amostras separadas em copos de plástico transparente, os alunos adicionaram cola e um pouco de água às porções, dando origem as suas próprias tinturas.

Com os materiais em mãos, fizeram lindas “pinturas rupestres” e puderam explorar diferentes tons e texturas!

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