Compreender a biodiversidade não é tarefa fácil, há muito trabalho e estudo envolvendo especialistas em cada tipo de ser vivo. Mas, de forma didática, é possível ajudar os estudantes a perceberem a diversidade de seres vivos que podem estar bem próximo a eles, passando muitas vezes despercebido.

 

Esse foi o objetivo de uma atividade prática desenvolvida com os estudantes da 2ª série do Ensino Médio. Por meio dessa atividade, eles tiveram a oportunidade de avaliar a biodiversidade do solo. Para isso, instalaram armadilhas, conhecidas por pitfalls, nos canteiros e hortas do colégio ICJ.

 

Utilizando os pitfalls é possível capturar organismos do solo. Assim, após duas semanas, as espécies foram coletadas e os estudantes tiveram a oportunidade de avaliar a riqueza (número de espécies diferentes encontradas) e abundância (quantidade de cada espécie) existentes no terreno. Esses dados são essenciais para analisar a biodiversidade de uma região.

 

Após a análise, foi feita uma discussão em sala de aula para comparar e avaliar os resultados obtidos, considerando a diversidade de invertebrados, especialmente insetos, e as condições do ambiente, como iluminação, presença de folhas secas no solo e de plantas, temperatura, umidade. Os estudantes puderam elaborar hipóteses e avaliar quais fatores ambientais influenciaram a riqueza e abundância de espécies em cada armadilha.

 

Por meio da comparação entre os resultados de cada grupo, foi possível proporcionar o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para o letramento científico, aproximando os estudantes das práticas e procedimentos de uma investigação científica.

 

Quer saber mais? Acompanhe as fotos tiradas pelos próprios alunos em nossa página no Flickr: https://flic.kr/s/aHBqjzRgvc