O maker e o protagonismo juvenil!

Que a Robótica entrou na nossa grade curricular pra ficar já é fato! A grande novidade, no 6º, 7º e 8º ano, é uma espécie de “TCC” que os estudantes tiveram que desenvolver para concluir a disciplina. Os alunos, em grupos, tiveram a opção de criar um protótipo físico ou um jogo digital, colocando em prática conceitos apreendidos durante o ano. O trabalho foi desenvolvido em sala, no horário de aula. Apenas na ultima semana os alunos puderam levar para a casa e fazer os ajustes finais.

Para Pablo, professor de Robótica, o objetivo principal foi estimular a criatividade dos alunos, juntamente com a capacidade de compreensão da aplicabilidade de conceitos tecnológicos. “Para tornar o trabalho mais estimulante para os alunos, além da minha avaliação, levei para a comissão avaliadora um estudante de Engenharia Civil (Gabriel Moraes), uma estudante de Controle e Automação (Jade), um estudante de Ciências da Computação (Guilherme Cosso) e a diretora pedagógica da escola (Aparecida Nicolai)”, conclui.

Entre os projetos, se destacam uma casa modelada e impressa na impressora 3D, uma mão robótica que movia os dedos com a utilização de uma bateria e ainda um aspirador de pó. Todos esses trabalhos foram desenvolvidos do zero.

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O sacramento da Primeira Eucaristia no Colégio ICJ

No dia 29 de novembro, sexta-feira, aconteceu a tradicional cerimônia da Primeira Eucarística do Colégio ICJ. Após nove meses de encontros semanais, os alunos do 5º e 6º ano, que tiveram interesse, puderam confirmar a sua fé cristã.

Para Luis Marinho, um dos catequisando que recebeu o sacramento na última sexta, o que ele vai levar de mais significativo para a sua vida é o conhecimento sobre a vida de Jesus. “Eu dei um passo para ser um cristão católico de verdade.”, afirma.

Ademar José Fabel, diretor administrativo da escola, reforça o quanto é importante essa formação dos jovens nessa fase da vida. “A nossa escola visa uma formação completa dos nossos alunos nos aspectos educacional, moral e espiritual.”, conclui.

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Projeto de inculturação – Griots

Orgulho, força e luta! Esses e diversos outros adjetivos podem ser atribuídos à comemoração do dia da consciência negra. Apesar de ser celebrado no dia 20 de novembro, a culminância aconteceu nesse sábado, dia 23, pois foi realizado uma manhã de programação voltada para o tema.

A atividade teve inicio com a dança afro das alunas do 6º ano. Depois, algumas alunas do 1º ano fizeram uma performance demonstrando o impacto da exclusão. Por fim, os estudantes ficaram livres para participarem das oficinas que mais tivessem interesse. Eles podiam escolher: oficina de turbantes, com a convidada Catarina, oficina de bonecas, capoeira, assistir um curta e participar de uma roda de conversa e se envolver na exposição de painéis temáticos. Além disso, a livraria Mazza marcou presença na escola e vendeu livros sobre a questão racial em diversos âmbitos.

O nome do evento foi intitulado Griots, pois representa os guardiões da palavra, responsáveis por transmitir os mitos, as técnicas e as tradições africanas de geração para geração.

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Ampliando horizontes com a Agenda 2030

Em um mundo cada vez mais digital, é necessário adaptar as formas de avaliação e ampliar as discussões de sala. Pensando nisso, o professor de sociologia, Aurélio Pereira, trabalhou o conteúdo de metas da ONU, Agenda 2030, de forma interativa. Os alunos do 1º e 2º ano, do Ensino Médio, após aprenderem sobre o assunto, precisaram desenvolver uma página no instagram para intensificar o alcance do tema. Cada grupo ficou responsável por criar um perfil correspondente a uma meta diferente.

O foco desse trabalho, segundo o professor, é aumentar o capital cultural dos alunos e desenvolver uma visão crítica frente as metas da ONU em relação a nossa realidade atual. Essa dinâmica foi desenvolvida nos conteúdos de ação social e fato social, no 1º ano, e de mídia e movimentos sociais, no 2º ano.

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Fazer o bem faz bem: entrega de doações do Outubro Rosa

Nos dias 14, 19 e 20 de novembro, foi realizada a entrega das arrecadações da campanha do Outubro Rosa. Após um mês recolhendo as doações, obtivemos uma quantidade de 131 lenços, 31 chapéus, 58 bonés/gorros e 30 laços. Todos esses itens foram entregues na ala de tratamento de câncer do Hospital Borges da Costa.

Uma das colaboradoras do ICJ que participou dessa entrega foi Ana Cristina Esquarcio. Ela relata que as pessoas ficaram muito emocionadas quando receberam os presentes por um motivo simbólico: a percepção que alguém se importa com a sua dor. “Não chorar é quase que impossível, mas você precisa se manter forte porque precisa estimular a esperança.”, conclui.

Educar com amor também é desenvolver um olhar atento para o próximo! Nossa comunidade escolar representou nossa união de forma efetiva abraçando essa ação.

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Natal solidário – Bem Nutrido

O Natal é uma data marcada pelo amor, compaixão e união! Pensando nisso, a nossa parceira Bem Nutrido está com uma campanha de arrecadação de alimentos para o Asilo Ozanan (Rua Ozanan, 732 – Bairro Ipiranga). Para doar é simples, basta entregar alimentos não perecíveis na cantina ou nos locais de recolhimento abaixo:

Central da Bem Nutrido – Rua Rio Doce, 124, São Lucas
Cantina ICJ – Rua Olinda, 206, Nova Suiça
Cantina Colégio Imaculada – Rua Aimorés, 1600A
Cantina Escola da Serra – Rua do Ouro, 1900
Núcleo Santa Rosa – Rua Sebastião Possada Bravo, 355, Bairro Santa Rosa

Fazer o bem transforma vidas! Abrace essa ideia.

Mergulhando fundo no conteúdo

Como forma de enriquecer o estudo da unidade sobre o fundo do mar, nessa segunda-feira, dia 20 de novembro, os alunos do 2º período visitaram a Exposição Permanente de Mundo Subaquático. A atividade ocorreu no espaço “Mundo das Águas”, durante todo o turno da tarde.

Dentro de aquários e tanques, o “Mundo das Águas” possui mais de 150 animais aquáticos de água doce e salgada. Dentre as atrações se destacam os tubarões e o aquário do peixinho mais famoso do cinema: o Nemo.

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Café filosófico: um espaço amplo pra debate!

Nos dias 6 e 8 de novembro aconteceu o tradicional café filosófico do ICJ. O projeto, que é realizado fundamentalmente por alunos do 7º ano, teve como tema norteador as “Atitudes para a construção de relações sustentáveis e humanizadoras em nossa sociedade”. A atividade contou com pessoas da nossa comunidade escolar e convidados de diversas áreas para enriquecer o debate sobre o tema.

“Indiscutível que o Café Filosófico possibilita a estes jovens uma reconstrução do conhecimento”. Essa é a avaliação do professor e realizador do projeto, Frederico Meira, frente a atividade. Segundo ele, espaços de discussões como estes proporcionam um olhar diferenciado sobre os fatos. Dessa forma, os alunos desenvolvem uma habilidade de enxergar as situações por diversos ângulos.

Maria Gabriela, do 7º ano A, concorda com o professor à medida que afirma que o desenvolvimento do café filosófico culminou em uma percepção ampla de mundo. “Foi possível conhecer a versão de várias pessoas sobre coisa que estão acontecendo no planeta”, afirma.

“Vivenciamos uma experiência educativa”, conta Luiza Nigri, aluna do 7º ano B. Para ela, o processo foi longo, envolveu muitas etapas, mas chegar ao final e ver o resultado foi gratificante. Além de vivenciar uma experiência de debate efetiva entre profissionais e alunos.

Uma das características que mais agradou Karina Mattar, mãe de quatro alunos da escola e palestrante no evento, foi à efetividade da linguagem proporcionada. “Quando eles debatem entre si o aprendizado e fixação fica mais leve, pois falam a mesma língua”, afirma. Além disso, ela ressaltou o quanto é importante refletir sobre o respeito, a sustentabilidade e a vivência em sociedade.

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Especial Clube da Leitura – 10 anos de várias histórias contadas

O Clube da leitura faz parte da história do Colégio ICJ! Tradição e alteridade são características que marcam essa trajetória que completa agora 10 anos. Para festejar esse momento tão importante, foi realizada uma festa no último dia 25. A decoração temática escolhida foi relacionada a saga de livros do Harry Potter.

A festança contou com rodízio de pizza e brincadeiras de conhecimentos gerais sobre o clube, com inúmeros livros de prêmio. Além disso, marcaram presença na confraternização ex-alunos e funcionários que também fazem parte dessa história.

O percurso desse projeto tão importante para a escola é marcado pela publicação de um livro intitulado “Hoje tem clube?”. A obra, que é impressa e vinculada a uma editora, é composta por um compilado de textos de autoria dos integrantes desse espaço de troca. Os alunos colocam suas demandas e são efetivamente ouvidos para que o clube seja, a cada dia mais, feito por e para eles. Nesse aspecto, o clube também possui uma parceria de peso com a Academia Mineira de Letras.

Ana Carolina Martins, aluna do 9º ano A e integrante do clube, decidiu entrar para a equipe desde a primeira oportunidade, assim que ingressou no 6º ano. “O clube é um lugar aonde eu posso falar não só sobre os livros, mas também sobre diferentes pontos de vista e acho que sempre acrescenta algo na minha vida”, conta.

Já para Ana Carolina Albuquerque, do 8º ano A e também integrante do grupo, a maior contribuição para sua construção como pessoa é o fato de se sentir instigada a ler novos gêneros. “Eu consegui [nos livros] um refúgio de sair da realidade e entender novas palavras. Isso de forma mais intelectual, ajudando também na habilidade de concentração e outros inúmeros aspectos positivos”, conclui.

“O clube da leitura é um espaço que contribui para a formação dos alunos como leitores, pessoas críticas e indivíduos socialmente mais desenvolvidos”. Quem defende essa ideia é Priscila Oliveira, bibliotecária do colégio. Dessa forma, ela enfatiza o caráter indispensável da comemoração de uma década do Clube da Leitura, pois se trata de um feito na história dessa instituição.

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