Autor: Fernanda Malta

Olímpiada Brasileira de Robótica

Fernanda Malta

No dia 27/08/2022, em Araxá, aconteceu a Etapa Estadual Olimpíada Brasileira de
Robótica-OBR, onde nossos alunos conquistaram medalhas no 1º, 2º e 3º lugar.
Para a competição, os estudantes foram preparados no contraturno das aulas.

Para iniciar os trabalhos fora apresentado a plataforma que iriam programar, o modelo do robô a ser
construído e os desafios da OBR. Após esta ambientação, eles são desafiados a construir e
programar o robô para que ele se torne autônomo, assim conseguindo êxito nos desafios
impostos pela regra da competição. Foram realizadas etapas internas visando prepará-los e
ambientá-los para a disputa.

As competições são divididas em etapas regionais, estaduais, nacional e internacional. Os
estudantes do ICJ, competiram na etapa Estadual, estamos rumo a etapa Nacional, buscando
uma vaga inédita para a Internacional.

Oportunidades como essa, proporciona aos estudantes uma experiência científica, retirando-
os da condição de meros usuários e abrindo perspectivas de torná-los desenvolvedores
tecnológicos nas próximas décadas.

Confira abaixo a classificação final do Colégio ICJ na competição:

Nível 1
1º lugar – The Methodicals – Equipe de Garagem com alunos;
2º lugar – Kalangos  ICJ ;
3º lugar – Quarteto Fantástico – Equipe de Garagem com alunos;
4º lugar – 8 por 4 ICJ;
5º lugar – Quarteto dos Anéis – Equipe de Garagem com alunos;
6º lugar  – THRG – Equipe de Garagem com alunos;
7º lugar  – Last Chance – Equipe de Garagem com alunos;

Nível 2
2º lugar – Robotink ICJ
3º lugar – Chip para frente – Equipe de Garagem com alunos;
4º lugar – Imperial ICJ – Equipe de Garagem com alunos;

5º lugar – 3VA ICJ.

Primeiro Encontro Presencial do Projeto Eu no Novo Ensino Médio

Fernanda Malta

Nesta última quinta-feira, 08/09/2022, aconteceu o primeiro encontro presencial do projeto
Eu no Novo Ensino Médio, nesse segundo semestre de 2022, com os estudantes do ICJ no
campus Aimorés da UNA.

Nesse encontro, os estudantes das eletivas de Mediação e intervenção sociocultural e
Investigação científica puderam iniciar os estudos nas dependências da faculdade. Os alunos
foram recepcionados no hall de entrada pela professora Cacau e pelo Coord. Pedro Prates,
além disso, os professores e acadêmicos foram acompanhados pelas equipes pedagógica e
administrativa da UNA.

Durante a programação desse primeiro dia de aulas, todos os estudantes realizaram uma visita
guiada pela Casa Una – Hub de Inovação, para conhecerem o ambiente, que foi criado, com o
intuito de ser um espaço multidisciplinar focado nas transformações do mercado de trabalho e
na capacitação para a solução em diversos eixos sociais.

Na sequência os alunos das respectivas eletivas se direcionaram para suas atividades
conforme planejamento dos professores. Os estudantes encerraram suas atividades às 16h30
da tarde, com alto índice de aproveitamento, levando para casa conhecimento e expectativa
para os próximos passos do projeto e o desenvolvimento das eletivas.

Confira mais fotos em nossa página no Flickr: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720302044927

Festa da Família

Fernanda Malta

Nesse último sábado, 04/09/22, aconteceu a Festa da Família. Esse é um projeto anual, presente no calendário escolar, e tem o intuito de promover um momento de confraternização entre escola e família, de modo a reforçar laços fraternos e interação mútua.

Este ano, a programação do evento contou com a participação da equipe recreativa do Sesc e com a Escola de Esportes do Minas Tênis Clube nas atividades. A Drogaria Araújo também marcou presença, prestando orientações no que diz respeito aos  cuidados com a saúde. Além disso, foram ofertadas várias oficinas, como a de pintura e a de aprendizagem recreativa, representada pela Faber-Castell. Tivemos, também, a oficina sobre o pensamento computacional e o English Karaokê, onde crianças e adultos soltaram a voz com um repertório cheio de músicas animadas e clássicos estrangeiros. Buscando proporcionar um momento de relaxamento e bem-estar, não poderia faltar ao evento uma oficina de Yoga,  com sessões de 20 em 20 minutos aos que estavam presentes.

É claro que um dia tão importante para as famílias precisava ser registrado. Pensando nisso, o evento dispôs de uma cabine de fotos, onde as pessoas, por meio de retratos impressos, puderam levar uma pequena recordação do evento para  casa.

Por último, as famílias finalizaram a manhã com um piquenique ao ar livre, consolidando o dia de muitas atrações, sem deixar de lado a principal proposta da festa: vivenciar junto aos familiares momentos que só o ambiente escolar pode oferecer.

Confira as fotos desse evento em nossa página no Flickr: https://www.flickr.com/photos/colegioicj/albums/72177720301857836

RETORNO DAS AULAS EU NO NOVO ENSINO MÉDIO – UNA/ICJ

Fernanda Malta

Neste segundo semestre de 2022, regressaremos com as aulas do projeto “Eu no Novo Ensino Médio” em parceria com a Una, proporcionando ao estudante do Ensino Médio aulas com professores da universidade, contato com os laboratórios e ambientes do ensino superior.

Com temas diversificados e estrutura ampla, o projeto que visa proporcionar para os estudantes da 1ª série do Ensino Médio uma experiência, por meio dos itinerários formativos. No dia 01 de setembro, os alunos irão conhecer as eletivas ofertadas que estarão pautadas em dois dos quatro eixos estruturantes definidos pela BNCC, sendo eles: Mediação e intervenção sociocultural e Investigação científica.

Nas eletivas será desenvolvido a capacidade de realizarem projetos que contribuam com a sociedade e o meio ambiente e a busca por desenvolver habilidade de pesquisa, investigar a realidade e gerar conhecimentos, dentre outras propostas a serem trabalhadas dentre os temas citados.

Projeto Ciências da Natureza e Matemática

Fernanda Malta

No dia 20 de agosto os estudantes do Ensino Fundamental e Médio realizaram a Mostra dos Projetos envolvendo as áreas da Ciências da Natureza e Matemática.

A proposta foi desenvolvida ao longo da etapa com o incentivo e orientação dos professores das respectivas áreas.

Os trabalhos foram produzidos embasados na metodologia científica, utilizando-se de diversos recursos tecnológicos e a robótica.

Os alunos se dividiram em equipes apresentando temas como a produção de sabão, lixo eletrônico, reciclagem, energia sustentável. Durante a programação, o evento também contou com o Bazar Solidário, proposto pelos alunos da terceira série do Ensino Médio.

A seguir teremos depoimentos de professores relatando como o projeto contribuiu no processo de conhecimento dos alunos:

“ Contribuiu para que os alunos entendessem que ao cuidar do meio em que vivem, cuidam não só de si mesmos, mas dos outros, e que o projeto ajuda no desenvolvimento socioemocional, trabalha valores, habilidades como empatia, ética, responsabilidade, resiliência, colaboração em equipe e criatividade ”. Sônia Carla professora de Matemática.

“O projeto “Escape Water” desenvolvido pelos alunos do 8º ano, coordenados pelos professores de Ciências e Matemática (juntamente com a robótica), permitiu aos mesmos não somente atentar, pesquisar e divulgar sobre o tema água como, também, trabalhar com criatividade e coletividade, o referido tema dentro da “febre mundial” do momento: as salas temáticas de “escape room”. Anderson professor de Ciências.

“ Os alunos do 8º ano do EF construíram uma sala de SCAPE que é um jogo que envolve o raciocínio lógico para decifrar alguns enigmas. Com isso, eles também foram desafiados a elaborar problemas que passavam por conhecimentos científicos, tecnológicos e matemáticos. ”  Evandro professor Matemática.

“Os alunos do 6º Ano compreenderam que o descarte incorreto de 1 litro de óleo usado pode contaminar até 25 mil litros de água e, assim, aprenderam a produzir um sabão ecológico, reutilizando o óleo usado que seria descartado, para incentivar as pessoas a darem um destino correto a esse material, sem prejuízo ao meio ambiente. ” Regina professora de Ciências.

Concluímos com êxito a programação do evento, famílias e visitantes puderam desfrutar das diversas temáticas, observando a desenvoltura dos estudantes e os trabalhos desenvolvidos por eles.

 

Alice no País das Maravilhas

Fernanda Malta

No decorrer da 1ª e 2ª etapa, os estudantes da 1ªsérie do Ensino Médio, nas aulas de Língua Portuguesa, realizaram a leitura da obra “Alice no País das Maravilhas”.

Para adaptação, Alexsandra professora de Português, propôs a confecção de roteiros, possibilitando a imersão na história da personagem Alice. A partir disso, no dia 23 de agosto, foi apresentado o teatro com a encenação dos trechos da obra. O livro é uma das literaturas infantis mais famosas de todos os tempos, escrita pelo inglês Lewis Carroll e publicada em 1865. A história foi popularizada pelo longa-metragem animado da Disney, lançado em 1951.

Cheia de enigmas e simbologias, a narrativa é composta por personagens emblemáticos. A Lagarta, por exemplo, é o retrato mais evidente de um ser que nasceu para a metamorfose, uma das primeiras figuras que Alice encontra neste mundo alternativo. Ela leva a garotinha a questionar a própria identidade ao dirigir-lhe uma simples questão: “Quem é você?”. Essa pode ser entendida como uma metáfora para a vivência da puberdade e suas transformações sucessivas.

A história interpretada pelos alunos traz consigo uma importante mensagem, significando a mudança como algo positivo e que devemos encarar sem medo e com naturalidade, já que faz parte do processo de cada um.

 

Projeto Cantigas de Rodas

Fernanda Malta

Buscando resgatar semanalmente uma cantiga diferente, o “Projeto Cantiga de Rodas”,
destinado ao Maternal II, tem como objetivo criar coreografias, reconhecer vocabulário,
aquisição rítmica e registro em artes plásticas.

Uma das melhores formas para trabalhar a oralidade na Educação Infantil se dá pelo trabalho
com cantigas em sala de aula. Por se tratarem de textos com tradição oral, servem como
modelo para crianças na aquisição do reconhecimento e correlação do novo com o que já é
conhecido , para o futuro aperfeiçoamento das linguagens oral e escrita.

Assim, as crianças tendem a se apropriar paulatinamente do vocabulário, ampliando seu
repertório linguístico e musical, presentes no dia a dia do ambiente escolar e também nas
relações interpessoais.

OBMEP 2022

Fernanda Malta

A Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP) realiza neste ano sua 17ª edição. Organizada pelo IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), a competição científica é considerada a maior do país, abrangendo candidatos de escolas públicas e privadas, alcançando 18,1 milhões de inscritos no ano de 2022.

Na primeira fase, os candidatos do Colégio ICJ participaram de uma aula preparatória ministrada pela professora Sônia Carla de Matemática. Entre os conteúdos, foram estudadas questões fechadas de lógica.

Para a segunda e última fase, o critério de preparação prossegue da mesma forma, a diferença, nesta etapa, serão as questões abertas de lógica. O Colégio ICJ conta com 10 alunos inscritos para a fase final. A prova será aplicada no dia 08 de outubro, às 14:30.

Após o resultado, serão distribuídas 575 medalhas de ouro, 1.775 medalhas de prata e outras 5.175 medalhas de bronze, além de 51.900 menções honrosas.

 

Colégio ICJ marca presença no I Encontro Mineiro do PROFMAT

Fernanda Malta

Neste final de julho, durante os dias 29 e 30, o Colégio ICJ marcou presença no I Encontro Mineiro do PROFMAT. O evento, sediado no CEFET-MG, em Belo Horizonte, reuniu professores e pesquisadores de Matemática de todo o estado de Minas Gerais para discutir sobre novas tendências e perspectivas no ensino de Matemática.

O professor Bruno Freitas apresentou sua pesquisa sobre o ensino de Sistemas de Amortização nas salas de aula do Ensino Médio e também como esses estudos contribuíram para a implantação da Educação Financeira como disciplina eletiva na instituição, como parte das adequações da grade curricular às formatações do Novo Ensino Médio no Colégio ICJ .

A construção da ementa dessa disciplina eletiva, bem como a condução das aulas, contempla aspectos matemáticos e não matemáticos intrínsecos ao controle de orçamentos, planejamentos financeiros e tomada de decisão, buscando oferecer aos alunos uma formação que os torne alfabetizados financeiramente.

Na ocasião da apresentação, os participantes do evento tiveram a chance de  conhecer o projeto, que tem como mote a distinção entre a Matemática Financeira e a Educação Financeira, comumente confundidos. Enquanto a primeira engloba um conjunto de conteúdos matemáticos, tais como juros e porcentagens, a segunda compreende um processo capaz de conduzir um analfabeto financeiro ao estado da literacia financeira.

Nesse sentido, à medida que novos comportamentos são suscitados por meio do letramento financeiro, vislumbramos mudanças em toda a sociedade na qual esses estudantes se inserem.

Bruno Freitas

Cordel em Movimento

Fernanda Malta

“Boa noite, povo, que eu cheguei, mais outra vez apresentar meu baianá.” (Barbatuques)

Cordel em Movimento é um projeto literário destinado ao 4º Ano do Ensino Fundamental.
Elencado com a temática cordel, é um gênero textual empregado ao conteúdo estudado por este
segmento.
Essa manifestação artística foi introduzida pelos portugueses no Brasil ao final do século
XVIII, adentrando pelo Nordeste brasileiro e propagando-se por essa região do país, que,
posteriormente, tornou-se referência nesse quesito.
Para a realização do projeto, os alunos contaram com o apoio do professor de teatro Willian
Rocha, juntamente com as professoras regentes das turmas que trabalharam nas aulas de Arte e
Produção Textual técnicas para a apresentação do Cordel.
A culminância do projeto aconteceu no dia 08 de julho, no Colégio ICJ, onde os estudantes
apresentaram para suas famílias cordéis recitados, música, arte e movimentos. Desse modo, os
alunos enalteceram a tradição literária nordestina, conhecendo e apreciando versos que
constituem riqueza imensurável para a cultura brasileira.

Confira as fotos da apresentação em nossa página https://flic.kr/s/aHBqjzXUk8