Mês: novembro 2024

Projeto Literário “Coletivo Leitor”

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O Colégio ICJ apresenta, para o ano letivo de 2025, o Projeto Literário “Coletivo Leitor“, uma iniciativa da Somos Educação que tem como objetivo transformar a experiência de leitura dos estudantes. O projeto foi criado para enriquecer o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos, promovendo o prazer pela leitura de forma dinâmica, acessível e personalizada.

O Coletivo Leitor oferece um acervo diversificado, com mais de 1.600 obras de autores renomados, nacionais e internacionais. A plataforma inclui artigos, conteúdos gratuitos e ferramentas de mediação da leitura, elaborados por autores, ilustradores, editores, bibliotecários e educadores.

A seleção das obras foi organizada por segmento, ano escolar e perfil do leitor, com o objetivo de:

  • Estimular a imaginação;
  • Desenvolver o senso crítico;
  • Promover o gosto pela literatura.

Em 2025, os alunos receberão a Maleta do Coletivo Leitor, que contém quatro livros literários específicos, selecionados pela equipe docente da área de Linguagens. Esses títulos foram escolhidos para complementar a formação pedagógica de cada ano letivo e gerar impacto positivo no aprendizado.

Apesar da novidade, a quantidade de livros paradidáticos permanece a mesma dos anos anteriores e continuará sendo trabalhada nos projetos pedagógicos. A diferença está no acesso ampliado a conteúdos digitais pela plataforma da Somos Educação, gerida pela Árvore, que é pioneira no uso de inteligência artificial para promover uma educação inovadora e facilitar o trabalho dos educadores.

A Árvore utiliza inteligência artificial para oferecer uma educação personalizada e inovadora, com módulos interativos.

Módulos da Plataforma Árvore:

  • Criar: oferece tutoria adaptada e interativa, promovendo engajamento e aprendizado ativo;
  • Ler: realiza testes de fluência leitora e sugere livros personalizados, ajustados às necessidades de cada estudante, estimulando uma relação natural e positiva com a leitura.

O valor do investimento permanece o mesmo: R$ 220,00/ano, incluso na lista de materiais escolares. Esse valor corresponde ao custo dos quatro livros paradidáticos já adotados anteriormente, mas agora com a vantagem de incluir uma experiência enriquecedora, tanto com os livros físicos quanto com os recursos digitais.

A aquisição do material Coletivo Leitor deve ser feita na Livraria Coração de Jesus, juntamente com a lista dos demais materiais didáticos. A livraria será responsável por realizar o pedido diretamente com a Somos Educação e entregar os materiais aos alunos. A aquisição do material libera o acesso do aluno à plataforma digital da Somos

(A Listas de Materiais 2025 será publicada no site do colégio.)

O Coletivo Leitor reforça o compromisso do Colégio ICJ com uma educação completa e transformadora. O projeto não apenas ajuda os estudantes a desenvolverem habilidades essenciais, como também desperta neles o prazer pela leitura, consolidando a formação literária e crítica.

O Colégio agradece às famílias pelo apoio e confiança nesta jornada e acredita que, juntos, continuará construindo um futuro literário brilhante para seus alunos.

Parceria com o Programa Escola Sem Bullying

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Em agosto de 2024, o Colégio ICJ deu um importante passo ao firmar uma parceria com o programa Escola Sem Bullying, idealizado por Benjamin Horta. Criado em 2012 pela Abrace – Programas Preventivos, o Escola Sem Bullying auxilia escolas e redes de ensino em todo o Brasil no combate e prevenção ao bullying escolar.

O Escola Sem Bullying se destaca por ser uma ação interdisciplinar, que oferece recursos teóricos e metodológicos para preparar instituições a lidar de maneira eficaz com essa problemática. Por meio de ferramentas e ações exclusivas, o programa fornece suporte integral às escolas, buscando eliminar a violência da rotina de estudantes, pais e educadores.

O bullying é um comportamento que pode causar sérios impactos emocionais, sociais e acadêmicos. Por isso, conscientizar constantemente a comunidade escolar sobre suas consequências é essencial. A parceria com o Colégio ICJ reforça essa missão, criando uma rede de apoio e prevenção.

O idealizador do programa, Benjamin Horta, esteve presente no Colégio ICJ, onde realizou uma intervenção com as turmas do 6º ano e palestras voltadas para alunos e funcionários. O objetivo foi conscientizar toda a comunidade escolar sobre o bullying e suas consequências, promovendo um ambiente mais seguro e acolhedor para todos.

Além disso, o Escola Sem Bullying será um importante aliado da equipe de Orientação Pedagógica do ICJ. Entre as ações previstas pelo programa estão:

  • Capacitação das equipes pedagógicas para lidar adequadamente com situações de bullying;
  • Encontros com pais, familiares e responsáveis para conscientização e orientação sobre o tema.

Ao longo de 2025, o Colégio ICJ irá implementar todas as etapas do programa e, ao final desse período, será certificado como uma “Escola Sem Bullying”, consolidando o compromisso com a segurança e bem-estar de sua comunidade escolar.

Para o Colégio ICJ, essa parceria reforça o compromisso com a erradicação do bullying no ambiente escolar. Por meio da conscientização de alunos, professores e funcionários, o ICJ reafirma sua responsabilidade em proteger os estudantes e promover um ambiente acolhedor e respeitoso. Esse avanço na construção de uma comunidade escolar mais segura demonstra que é possível combater e prevenir o bullying de maneira eficaz, criando uma cultura de respeito e empatia.

FATEC 2024: Um Encontro de Arte, Tecnologia e Ciência

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No dia 9 de novembro de 2024, aconteceu a Feira de Arte, Tecnologia e Ciência (FATEC), um evento que tem como objetivo principal estimular os jovens a fazerem descobertas científicas e tecnológicas, além de desenvolverem suas habilidades em diversas áreas. A feira também promove o interesse nas artes, tecnologias e ciências, proporcionando uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos.

Os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio apresentaram projetos inovadores e impactantes, que encantaram o público e demonstraram o talento e a dedicação de cada turma. Confira os projetos: 

6º Ano: A Evolução da Escrita

Os alunos realizaram um debate sobre a evolução da escrita, explorando sua importância na trajetória da humanidade. A apresentação incluiu:

  • Vídeos sobre a história da escrita;
  • Exposição de materiais visuais que mostravam diferentes fases: escrita antiga, clássica, moderna e digital.
    O projeto proporcionou aos espectadores uma experiência interativa, conectando o passado ao presente.

7º Ano: A Indústria e os Biomas

Os estudantes abordaram temas como as indústrias alimentícia, têxtil, automobilística, cosmética, farmacêutica e energética. Eles destacaram:

  • A história de cada setor e sua relevância econômica;
  • Aspectos geográficos e ambientais dos biomas brasileiros, com ênfase nas espécies ameaçadas de extinção.
    A apresentação culminou em um debate provocador: “O mundo está doente. O que podemos fazer para torná-lo melhor?”

8º Ano: Super Heróis Ocultos

O 8º ano realizou uma campanha de captação de doadores de sangue e de medula óssea. Nomeada “Super Heróis Ocultos”, a ação envolveu:

  • Fotos dos voluntários com capas e máscaras de super-heróis, simbolizando o poder de salvar vidas através da doação.
    A campanha engajou o público e os funcionários do colégio, mostrando a importância de pequenas atitudes que fazem a diferença.

9º Ano: Jornada pela Saúde

Com o tema “Doze Meses de Conscientização”, os alunos apresentaram as campanhas de saúde de cada mês, como:

  • Setembro Verde (doação de órgãos);
  • Outubro Rosa (prevenção ao câncer de mama).
    O projeto destacou a importância de campanhas anuais para promover a saúde e o bem-estar.

1º Ano do Ensino Médio: Matemática e Enriquecimento

Os estudantes exploraram o tema “De 1 a 1 Milhão”, aplicando conceitos matemáticos a estratégias financeiras, como:

  • Criptomoedas e métodos de enriquecimento.
    A apresentação uniu a matemática ao cotidiano, tornando os conceitos mais acessíveis e práticos.

2º Ano do Ensino Médio: Desafios da Adolescência

O 2º ano abordou o tema “Desafios do Adolescente frente às Drogas”, discutindo:

  • Uso de medicamentos, bebidas alcoólicas e drogas ilícitas;
  • A popularização do VAPE entre os jovens.
    Com debates e resultados de pesquisas, os alunos conscientizaram o público sobre os riscos dessas práticas.

Exposição de Artes: Maluquices de Ziraldo

Os alunos do 8º e 9º anos realizaram uma exposição de pintura em tela inspirada nas obras de Ziraldo. Sob o tema “Maluquices de Ziraldo: Cores e Personagens que Encantam”, as obras mostraram o talento e a criatividade dos estudantes, encantando todos os visitantes.

A FATEC 2024 foi mais uma vez um marco na jornada educativa do Colégio ICJ. Por meio de temas valiosos e reflexivos, o evento não apenas conscientizou o público sobre questões importantes, como também incentivou o desenvolvimento dos alunos nas áreas de ciência, tecnologia e artes.

Excelência nas Avaliações Processuais do Sistema Bernoulli

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No dia 21 de novembro, foi divulgado o resultado das Avaliações Processuais realizadas em agosto, envolvendo mais de mil instituições que utilizam o Sistema Bernoulli em todo o Brasil. Mais uma vez, os estudantes do 4º ao 9º ano do Colégio ICJ se destacaram, conquistando um desempenho acima da média nacional e evidenciando a excelência da nossa prática pedagógica.

Desenvolvida pelo Sistema Bernoulli de Ensino, a avaliação inclui itens inéditos e fornece dados detalhados que auxiliam a gestão escolar em decisões estratégicas. Seu principal objetivo é mapear, identificar e mensurar as habilidades e competências adquiridas pelos alunos em Língua Portuguesa e Matemática.

Esse instrumento permite:

  • Avaliar os objetivos alcançados e os que precisam de revisão;
  • Propor ajustes e implementar ações corretivas na prática pedagógica;
  • Aprimorar continuamente o processo educativo.

Inspirada no formato da avaliação do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), a Avaliação Processual considera:

  • As competências cognitivas esperadas para cada etapa;
  • O Currículo Bernoulli/BNCC;
  • As principais matrizes avaliativas das avaliações externas, como o SAEB e o PISA.

O Colégio ICJ tem orgulho do desempenho excepcional de seus estudantes, que demonstraram comprometimento, disciplina e dedicação aos estudos. Esse sucesso reflete não apenas o esforço individual, mas também o apoio e a parceria das famílias, fundamentais nesse processo de formação.

Além disso, o resultado reconhece o empenho e a excelência da equipe pedagógica do ICJ, que oferece uma educação transformadora, focada em resultados e no desenvolvimento integral dos alunos.

Com a análise detalhada dos resultados, a equipe pedagógica pode identificar áreas de maior avanço e aquelas que necessitam de atenção especial. Essa abordagem permite o planejamento de estratégias personalizadas, potencializando o aprendizado de todos os estudantes e garantindo uma educação de qualidade.

Resultados

Abaixo, está uma tabela organizada para facilitar a visualização dos resultados do Colégio ICJ, comparando:

  • A média de desempenho do ICJ com a média nacional;
  • O percentual de avanço em cada área do conhecimento.

Essa estrutura permite uma análise clara e objetiva dos progressos dos alunos do 4º ao 9º ano, destacando o impacto positivo da Avaliação Processual no desenvolvimento acadêmico.

Os resultados reforçam o compromisso do Colégio ICJ em proporcionar uma educação de excelência, alinhada às demandas contemporâneas e às expectativas das avaliações externas. Mais do que notas, esse desempenho reflete a formação integral dos estudantes, preparando-os para os desafios do presente e do futuro.

Tabela de Resultados 

Aula da Saudade

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No Colégio ICJ, um plano motivacional é trabalhado ao longo do ano com os alunos da terceira série do Ensino Médio, oferecendo suporte para enfrentar a ansiedade e o medo que antecedem o ENEM. Esse plano tem como objetivo não apenas preparar os estudantes individualmente, mas também fortalecer os laços entre eles, promovendo um forte senso de parceria e amizade.

A “Aula da Saudade” marca o ponto culminante desse plano motivacional e é realizada nas vésperas do ENEM. A programação inclui momentos especiais, como:

  • Sessão de filme com pipoca – um momento para relaxar e criar memórias juntos;
  • Aula de defesa pessoal – para aumentar a confiança e desenvolver novas habilidades;
  • Banho na fonte – uma tradição que resgata lembranças da infância, simbolizando a jornada e o crescimento dos alunos dentro da escola.

A orientadora Mirene Amoroso explica: “O rito de passagem para a terceira série do Ensino Médio é um projeto de fortalecimento emocional que prepara o aluno para enfrentar as demandas de estudo da série de forma mais tranquila.”

O rito teve início com o tema ENEMBARCADOS, em que os alunos foram convidados a organizar uma “mala” para o ENEM. Nessa mala simbólica, eles colocaram itens que gostariam de levar nesta “viagem” importante, e ela foi guardada pela orientadora. Ao final do ano, os alunos tiveram a oportunidade de revisitar sua mala, refletindo sobre o que ainda precisavam ou o que desejavam adicionar. Após essa revisão, receberam cartas preparadas pelos pais, relembrando momentos especiais e oferecendo palavras de encorajamento para o desafio do ENEM. 

A sala dos formandos foi decorada com fotos, criando uma atmosfera de nostalgia e emoção. Para encerrar o evento, as famílias vieram buscar os estudantes, trazendo buquês e abraços emocionados, simbolizando o último dia em que “buscariam” seus filhos na escola. Esse foi um momento inesquecível para todos, reforçando o laço entre família e escola, algo que o ICJ sempre busca fortalecer.

Após essa celebração, alunos do Ensino Médio e Fundamental II e funcionários da escola se reuniram em um corredor para aplaudir a turma da terceira série, demonstrando o apoio de toda a comunidade escolar aos formandos no momento pré-ENEM.

Esses momentos de integração e apoio refletem o compromisso do ICJ com o bem-estar e o sucesso de seus alunos, proporcionando uma experiência inesquecível e fortalecendo os laços com as famílias. Esse compromisso se reflete na busca contínua do colégio em promover uma educação completa, que combina desenvolvimento acadêmico com apoio emocional em cada etapa da jornada escolar.

A “Aula da Saudade” simboliza o encerramento do Ensino Médio, marcando a despedida dessa etapa escolar e o início de uma nova jornada na vida adulta. 

Programa Solidário do Colégio ICJ

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O Colégio ICJ, por meio de seu Programa Solidário, desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos comprometidos e solidários, qualidades essenciais para enfrentar os desafios do Novo Milênio. Em um cenário em que empatia e responsabilidade social se tornam cada vez mais urgentes, o colégio investe em ações que incentivam os alunos a se tornarem agentes de transformação, promovendo o bem-estar coletivo e a paz social. O compromisso com uma sociedade mais equitativa e compassiva beneficia a todos, criando um ambiente em que cada ato de solidariedade reverbera e impacta positivamente inúmeras vidas.

O Programa Solidário do ICJ é estruturado em diversas frentes, cada uma com foco no desenvolvimento de valores fundamentais para uma sociedade mais justa:

Nossa Gente de Minas: Liderado pela turma do 2º ano do Ensino Médio, com o apoio de toda a comunidade ICJ, esse projeto visa promover o acesso ao conhecimento e dignidade em regiões vulneráveis de Minas Gerais, como o Vale do Jequitinhonha, Mariana, e comunidades de Belo Horizonte e Grande BH. A criação de bibliotecas em escolas públicas, juntamente com a distribuição de cestas alimentares e kits de higiene, tem o objetivo de minimizar as desigualdades e criar oportunidades para crianças e famílias em situação de risco. Essa experiência permite que os alunos compreendam realidades adversas, cultivando empatia e responsabilidade cívica.

Ação da Eutrapelia (Maker Solidário): Inspirada na virtude da “agradabilidade”, a Eutrapelia envolve alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental II, organizados para levar apoio e afeto a idosos em lares e a crianças em creches de instituições sem assistência governamental. Com o Maker Solidário, esses jovens aprendem a importância da convivência social e da ajuda ao próximo, desenvolvendo habilidades de cooperação e serviço. A cada ação, os alunos vivenciam o poder transformador do cuidado, preparando-se para serem líderes sensíveis às necessidades alheias, prontos para construir um mundo mais inclusivo e harmônico.

Natal Solidário: Com o envolvimento das famílias e crianças da Educação Infantil e do Fundamental I, o projeto Natal Solidário promove a doação de brinquedos para crianças carentes, além de realizar a Cantata de Natal, uma apresentação que simboliza a generosidade e o espírito de união. Essa ação leva alegria a famílias necessitadas e introduz, desde cedo, valores de empatia e solidariedade nas crianças, destacando o impacto de pequenas ações na construção de uma cultura de paz e respeito mútuo.

O Programa Solidário do Colégio ICJ é um exemplo inspirador de como a educação pode moldar cidadãos com visão humanitária, preparados para atuar em prol de um futuro mais justo. Ao formar jovens comprometidos com a paz e a inclusão social, o ICJ contribui para a transformação global, fortalecendo os laços da comunidade e plantando as sementes de uma sociedade mais compassiva e equitativa para todos.

Halloween no ICJ

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O Halloween, também conhecido como Dia das Bruxas, é uma celebração de origem celta, realizada anualmente em 31 de outubro. Originalmente, o festival celta de Samhain marcava o fim do verão e o início do inverno, período associado à transição entre o mundo dos vivos e dos mortos. Com o passar do tempo, essa tradição evoluiu e incorporou elementos de diversas culturas, especialmente nos Estados Unidos, onde se popularizou como uma festa repleta de fantasias, decorações temáticas e a brincadeira do “trick or treat” (doces ou travessuras).

Essa celebração é uma oportunidade enriquecedora para os alunos, pois os insere em uma festividade popular em diversos países, permitindo que vivenciem uma experiência cultural global. O momento de vestir fantasias e fazer maquiagens é sempre divertido, proporcionando aos alunos e seus pais a chance de soltar a imaginação e criar personagens variados. Durante a comemoração no Colégio ICJ, os estudantes participaram de atividades como o “trick or treat” pelos corredores da escola, promovendo interação e aprendizado lúdico.

Embora o Halloween seja mais celebrado nos Estados Unidos, ele vem ganhando força e popularidade no Brasil. Em outubro, é comum as decorações de fantasmas, bruxas e abóboras, enquanto as crianças se fantasiam de personagens como vampiros e zumbis e aproveitam para pedir doces.

No entanto, é importante destacar que, embora o Halloween seja uma tradição estrangeira, sua adaptação no Brasil pode ser enriquecida com elementos da cultura local. O Dia do Saci, por exemplo, também celebrado em 31 de outubro, valoriza o folclore nacional e pode ser integrado às atividades escolares, promovendo respeito e conhecimento das tradições brasileiras.

No Colégio ICJ, a celebração do Halloween vai além da festa, é uma oportunidade de mesclar culturas internacionais e brasileiras. Como colégio bilíngue, o ICJ valoriza a vivência de tradições de outros países, promovendo um ambiente de imersão cultural para que os alunos se sintam parte de uma experiência global.

Pré-Enem: Preparação Completa para um Desempenho de Sucesso

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A preparação para o ENEM é uma prioridade no Colégio ICJ, que desenvolve diversas ações durante todo o ano para promover o melhor desempenho dos alunos no exame. Em novembro, essas atividades se intensificam para preparar os estudantes de maneira completa e acolhedora. A semana que antecede o ENEM é cuidadosamente planejada para reforçar o conteúdo e proporcionar momentos de relaxamento, visando diminuir a tensão pré-prova. Entre as ações organizadas na semana pré-ENEM, destacam-se:

Aulões ENEM: Aulas de reforço multidisciplinares, nas quais dois professores de áreas distintas conjugam conteúdos essenciais para o ENEM, abordando temas como atualidades, linguagens, redação, filosofia e história política do Brasil através da música, tornando o aprendizado mais dinâmico. 

Momentos de relaxamento com meditação e musicoterapia: A meditação contribui para acalmar a mente, enquanto a musicoterapia, com músicas instrumentais ou vocais, auxilia na redução da ansiedade e do estresse, proporcionando um ambiente de tranquilidade para que os alunos enfrentem a prova de forma mais serena.

Escalda-pés: Essa técnica consiste em mergulhar os pés em água quente, aliviando dores e oferecendo uma sensação de relaxamento. Durante a prática, os alunos são incentivados a meditar e exalar vibrações positivas, promovendo um momento de autocuidado.

Além dessas atividades, o Colégio ICJ também ofereceu um kit especial para o dia do exame, contendo um lanche nutritivo e uma caneta preta transparente, conforme as regras. Com o kit já preparado, os alunos podem focar inteiramente na prova, sem preocupações adicionais.

Esses momentos de relaxamento são fundamentais para que os alunos realizem o ENEM com o melhor desempenho possível. A redução da ansiedade e do estresse é essencial para evitar que fatores emocionais afetem a concentração e a memória.

Atividades como meditação e musicoterapia promovem um estado de tranquilidade e equilíbrio emocional, permitindo que os alunos foquem no que realmente importa: demonstrar o conhecimento adquirido. O escalda-pés, por sua vez, alivia tensões físicas, proporcionando uma sensação de bem-estar e revitalização, fundamentais para encarar longas horas de prova.

Ao oferecer esses cuidados, o Colégio ICJ reforça sua preocupação com a saúde mental e o bem-estar dos alunos, reconhecendo que uma mente e um corpo tranquilos fazem toda a diferença. Essa abordagem ajuda cada aluno a atingir seu potencial, realizando a prova com confiança e refletindo os aprendizados acumulados ao longo dos anos.