Alunos do ICJ brilham na Redação do ENEM 2021

Os alunos do 3ª Série do Ensino Médio de 2021 tiveram um excelente desempenho na redação do ENEM 2021. O resultado é fruto do esforço e dedicação dos estudantes, da competência e trabalho da coordenação e corpo docente. Parabéns a todos!!

Confira abaixo as notas:

Ana Venice Pires Teles – 900

Isabela Dias – 800

Jéssica Marques Fialho – 940

Lara Gontijo – 960

Aline Couto Mota – 960

Ana Flávia Alvarenga Pereira – 800

Fábio de Souza Veloso – 820

Giulianna Martins da Gama – 980

Lana Francine – 960

Laura Marconi – 880

Luan de Moura Carvalho – 900

Victor Lucas Duarte Armani – 900

Manoela Almada Franco – 900

Maria Clara Pedrosa – 860

Confira todas as artes clicando aqui!

Projeto Mais Química

Os alunos da 1ª Série do Ensino Médio, junto com a professora Maria Esther Pires, desenvolveram, a partir da disciplina Mais Química, um projeto sobre resíduos domésticos. A aluna Isabela Lutiene relatou como funciona a proposta: “Estamos desenvolvendo um projeto sobre lixo, onde primeiramente foi discutido sobre os elementos químicos no cotidiano, incluindo o lixo doméstico, e como esse descarte incorreto prejudica não só a saúde das pessoas, como também o meio ambiente.”. A segunda parte foi a análise do descarte de lixo nos países que possuem qualidade e tecnologia no reaproveitamento de resíduos domésticos, como Estados Unidos da América e Noruega. Isabela completa: “Aqui no Brasil dependemos muito do trabalho da coleta seletiva, feita por algumas instituições governamentais e principalmente do trabalho dos catadores, que recolhem grande parte dos resíduos sólidos reutilizáveis das ruas e levam às associações de coleta seletiva para que possam vender tais matérias recicláveis e assim ganhar a sua renda.”.

A última parte do projeto foi a confecção de jogos que frisam a importância do descarte correto de lixo. Os alunos também entrevistaram o diretor de uma associação de coleta seletiva em Belo Horizonte e um catador de lixo. Isabela nos contou como foi a reação da turma com as informações recebidas: “Nos chocamos ainda mais com as péssimas condições de trabalho dos catadores, visto que não possuem carteira assinada e, portanto, não usufruem de nenhum direito trabalhista, além dos lamentáveis preconceitos vividos nas ruas da capital, advindo da desigualdade social, racial e econômica.”.

Por fim, com todas as experiências adquiridas durante o Projeto, a turma finalizou o trabalho com a arrecadação de roupas, livros, brinquedos, entre outros itens, que serão destinados a asilos, creches, associação dos catadores de lixo e lar dos imigrantes. Essa atitude foi devido ao forte sentimento de amor ao próximo que despertou nos estudantes que participaram deste projeto incrível!

Parabéns a todos pelo empenho e dedicação!

 

 

Projeto GRIOTS

No último sábado (20), de maneira remota, ocorreu a culminação do Projeto Griots para os alunos do Ensino Fundamental II, já os alunos do Médio apresentaram seus trabalhos durante a semana. O Projeto tem como objetivo proporcionar um ensino antirracista, globalizante e atualizado, primando pela valorização da pluralidade cultural, especialmente dos indígenas e afrodescendentes.

Os Griots (que dão nome ao Projeto) são contadores de história, cantores, poetas e musicistas da África Ocidental e são muito importantes para a transmissão de conhecimento dentro das culturas de diferentes países africanos. Sendo assim, cada turma ficou responsável por desenvolver o tema principal em diferentes tópicos: o 6º Ano falou sobre a invisibilidade da música indígena no cenário artístico brasileiro e o 8º ano estudou sobre os povos originários das terras de Minas Gerais. Os alunos do 7º e 9º ano trabalharam em conjunto para dissertar sobre o tópico: Povos Gerais – cultura indígena presente nesse belo horizonte.

O Ensino Médio realizou projetos baseados na negritude do Brasil, as turmas da 2ª e 3ª Séries participaram de um seminário sobre o racismo contemporâneo. Além disso, a 1ª Série abordou diversos tópicos muito interessantes e necessários acerca do tema, entre eles: Um tributo à luta de Djamilla Ribeiro; Canudos, unir para resistir; Trabalho Análogo à Escravidão no Brasil; Por que os negros são maioria no sistema prisional?; Lendas Africanas e a Cultura Afro-brasileira; Feminismo Negro e Racismo estrutural; e História da Cultura Afro-brasileira.

O Projeto se torna cada vez mais necessário e de extrema importância para nossa comunidade escolar, contando com tópicos atuais e que estão em voga na sociedade.

Gostaríamos de parabenizar a todos pelos trabalhos apresentados, pela dedicação e empenho com o Griots!

Tamo Junto no ENEM

Os alunos da 2ª Série do Ensino Médio desenvolveram um site com o objetivo de ajudar outros estudantes a prepararem-se revisando conteúdos para o ENEM. O nome do projeto é “Tamo Junto no ENEM” e tem como organizadoras as alunas: Ana Carolina Martins Alvim, Laura de Sena Alves e Maria Fernanda de Castro Moreira.

A página da web conta com abas interativas de todas as matérias cobradas no vestibular, como Sociologia, História, Física e Redação. Nelas, é possível acessar artigos dos conteúdos mais frequentes no exame, por exemplo, o movimento modernista, a Crise de 1929, genética, entre outros. O site será atualizado semanalmente.

Convidamos você para conhecer este excelente trabalho dos estudantes da 2ª Série. Clique aqui para acessar o site!

Projeto “Lar Doce Lar”

O projeto “Lar doce lar”, orientado pelo professor Alvacir Carvalho, para com os alunos da 1ª série do Ensino Médio, visa estimular os alunos a serem proativos, gerando mudanças no ambiente urbano, para obtermos uma sociedade mais justa, reforçar a cidadania e ampliar a inclusão social, por meio de estudos e pesquisa acerca da temática “Dignidade e cidadania para a população em situação de rua”, com enfoque na Região Metropolitana de Belo Horizonte.

Para enriquecer a proposta, houve uma palestra ministrada por Leandro Alcântara, que outrora esteve há mais de dois anos nas ruas da região central, e narrou a experiência de vida dele sobre esse período. Com o objetivo de combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários.

Os estudantes apontaram diversos questionamentos e realizaram um debate bastante produtivo.

 

 

Projeto Ciências da Natureza e Matemática

No último sábado (23/10), os estudantes do Ensino Fundamental II e Médio apresentaram trabalhos relacionados ao Projeto de Ciências da Natureza e Matemática. O evento ocorreu via plataforma Zoom, das 8h às 12h.

Dando início ao Projeto, os alunos do 9º ano à 2ª Série do Ensino Médio relacionaram seus tópicos aos 60 anos do Colégio ICJ, como os desafios para se manter uma instituição privada no Brasil por esse longo período de tempo. Simultaneamente, as turmas do 8° ano, orientados pelos professores Anderson e Evandro, apresentaram sobre o tema: “ICJ e o mundo: Bodas de Diamante”.

Para finalizar com chave de ouro, os estudantes do 6° ano, com o acompanhamento das professoras Daniele e Regina, discorreram sobre o coronavírus, suas consequências e desafios para a sociedade. Enquanto, em outra sala, as turmas do 7° ano reiteravam sobre a essencial contribuição da ciência para combater a Covid-19.

O Projeto foi um sucesso! Parabéns a todos os alunos que se dedicaram e apresentaram excelentes trabalhos, com temas atuais e necessários!

Aprovados – Vestibulares 2022

Começou o show de aprovados do Colégio ICJ! Como sempre, nossos estudantes se destacam nos principais vestibulares do país. Parabéns pela dedicação e compromisso, esse momento é o resultado disso!

Desejamos muito sucesso a todos os nossos alunos!

Confira os aprovados!

Maria Clara Pedrosa Martins: Farmácia (PUC e Newton Paiva) / Publicidade e Propaganda (UNI BH)

Laura Marconi: Engenharia Aeronáutica (PUC)

Yago Ferreira Dias: Veterinária (PUC)

Pedro Martins Vinci Almeida: Veterinária (PUC)

Maria Eduarda Braga Machado: Engenharia Aeronáutica (PUC)

Gabriel Martins Vinci Almeida: Ciências da Computação (PUC)

Anna Venice Pires Teles: Psicologia (PUC)

Fábio de Souza Veloso: Veterinária (Uni BH e Newton Paiva) / Relações Internacionais (PUC)

Isabela Dias: Psicologia (PUC e Uni BH)

Renata Saraiva: Psicologia (PUC e Uni BH)

1º Ano EM desenvolve Livro de Receitas

Depois de desenvolver a tabela periódica virtual e aprender mais sobre os elementos, os alunos do 1º Ano EM, junto com a professora de química, Esther, fizeram uma atividade para encontrar os elementos químicos nos alimentos.

Eles estudaram as frutas, legumes e carnes para produzir um cardápio semanal próprio, com o objetivo de equilibrar a alimentação. A professora comentou que os alunos se mostraram dispostos a balancear suas dietas com alimentos mais saudáveis.

Ao final, os estudantes reuniram receitas de família para desenvolver um site. Nele, é possível encontrar todas as receitas selecionadas, com fotos e o passo a passo.

Foi um estudo muito produtivo e os alunos gostaram bastante! Confira o site desenvolvido pelos alunos aqui!

Projeto de Linguagens e a História do Colégio ICJ

No sábado, dia 14/08, os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio apresentaram o Projeto de Linguagens, um trabalho multidisciplinar que tratou sobre a história do ICJ ao longo das décadas. O evento aconteceu via Zoom, das 8h às 12h.

A professora Alexandra dos Santos ficou responsável pelo discurso de abertura. Nele, Alexandra relembrou os momentos iniciais do projeto e sua primeira conversa com as turmas da 3ª série do Ensino Médio. A princípio, os alunos perguntaram como iriam desenvolver sua parte do trabalho se eles não viveram a primeira década do Colégio, a de 60. Por isto, a professora explicou e reafirmou em seu discurso: “narrar o passado é muito importante para a construção do presente”.

Cada uma das turmas ficou responsável por uma década. Os formandos da 3ª série contaram a história dos 10 anos iniciais do ICJ. A 2ª série falou sobre a década de 70 e a expansão do Colégio, mesmo em tempos de Ditadura. Para finalizar os trabalhos do Ensino Médio, a 1ª série, por meio da história de dois ícones do futebol dos anos 80, Zico e Maradona, produziram um jornal impresso em inglês e português, além de um telejornal.

Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II falaram sobre a década de 90 e sua irreverência. O 8º ano pegou carona na vassoura mágica da franquia de sucesso dos anos 2000: Harry Potter. Os estudantes fizeram uma releitura do filme “Harry Potter e o Cálice de Fogo”, baseando-se no enredo literário da obra, eles apresentaram a história do Colégio ICJ.  O 7º ano ficou com o tema dos anos 2010: “Icjotinha em ação”. O 6º ano fez uma análise da trajetória da atleta de handebol Duda Amorim, eleita melhor jogadora do mundo da década (2011-2021), assim como da tradição do esporte no ICJ.

Esse projeto faz parte das comemorações dos 60 anos do Colégio ICJ. Parabenizamos todos os alunos e alunas pelo seu empenho e dedicação! Todos os trabalhos ficaram incríveis!

Quer descobrir mais? Acesse os links abaixo:

 

Mostra de Profissões em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva

O Colégio ICJ, em parceria com o Centro Universitário Newton Paiva, realizou uma Mostra de Profissões, nas últimas três sextas-feiras, para todo o Ensino Médio. O evento online contou com debates sobre diversos cursos das áreas da Saúde, Exatas e Ciências Sociais Aplicadas e Humanas.

A aluna Aline Couto, do 3º ano EM, comentou sobre ter tido a oportunidade de conhecer cursos fora de sua zona de conforto e descobrir novas áreas de atuação. Segundo ela, os professores da Newton conseguiram trazer pontos importantes e perspectivas da rotina dos cursos.

O Colégio ICJ agradece os professores do Centro Universitário Newton Paiva que participaram da Mostra de Profissões: Renata Cristina, Karina Lane, Carolina Braga, Izabela Teixeira, Alessandra Chucri, Yáskara Arrial, Leonardo Rago, Wellington, Luiz Flávio Brant, Juliana, Tereza Cristina, Gustavo, Mônica, Douglerson, Miriam, Robsney, Leandro e Francisco Paixão.