Prática do 5º ano sobre o sistema circulatório

Dia 30/11, a turma de 5º ano fez uma aula prática com os professores Regina Nascimento, de Ciências, Daniel Calazans e Paula Malta, de Educação Física, e com a técnica de laboratório Cintia de Souza.

A temática abordada foi o sistema circulatório e, para aprofundarem o conhecimento na matéria, os alunos fizeram a análise de um coração de boi.

Em grupos, apalparam as diferentes regiões do órgão e aprenderam sobre a posição e função da gordura, do tecido, das válvulas, átrios, músculo e vasos.

Discutiram, também, sobre como a obesidade, tabagismo, stress e sedentarismo podem causar problemas cardiovasculares.

Para finalizar, a professora explicou os cuidados com a saúde que garantem um coração mais saudável: uma alimentação balanceada, exercícios físicos regulares e boas noites de sono!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHsmx3L44m

Agradecimento aos monitores de Robótica

Na II Mostra de Ciências e Tecnologia do Ensino Fundamental I, o monitor da equipe de Robótica do ICJ e alguns integrantes da equipe The Life Project auxiliaram uma das turmas de 5º ano a desenvolver o projeto “Energia em movimento”, que abordava temáticas ministradas na disciplina em questão.

Como forma de agradecimento, a professora de Matemática Renata Prado e seus alunos entregaram aos auxiliares um certificado de participação no evento e um presentinho especial!

Confira o recado enviado por Renata e pela turma aos meninos da Robótica:

Em todas as vitórias, em todas as conquistas, o reconhecimento daqueles que nos levaram ao sucesso é muito importante.

E, pensando assim, os alunos do 5º ano B agradecem seus monitores da equipe The Life Project (Robótica ICJ), por tanto conhecimento adquirido durante a preparação e a realização da II Mostra de Ciências e Tecnologia.

Parceria ICJ & Sistema de Ensino Bernoulli

Com uma história de 57 anos de sucesso, o Colégio ICJ sempre esteve atento às novas tendências e demandas da sociedade moderna. Bons exemplos são expressos na utilização da plataforma Pense Matemática, do Programa de Educação Bilíngue e da Robótica implantada na grade curricular dos alunos dos ensinos Fundamental e Médio.

Agora, o Colégio ICJ vai além e agrega aos seus valores e tradições a expertise de um dos maiores grupos educacionais do país – o Sistema de Ensino Bernoulli. Em 2019, disponibilizará para os alunos – da Educação Infantil ao Ensino Médio – os livros, a plataforma digital e os simulados ENEM (EM) em seu cotidiano escolar.

Sem abrir mão de seu DNA, o lado humano de afeto e de atenção individualizada, o ICJ avança em sua visão de ser um ambiente educacional referência no Estado de Minas Gerais. Aliado a um material didático de última geração, reconhecido pela excelência metodológica e sua notória reputação na obtenção de bons resultados, o Colégio segue na busca constante pela excelência no serviço prestado.

 

FAQ – PERGUNTAS FREQUENTES:

O Colégio ICJ vai virar Colégio Bernoulli?

Não.

O ICJ mantém sua tradição de 57 anos oferecendo uma educação de qualidade com os mesmos princípios da ética, da moral e dos valores humanos, contribuindo para uma formação integral do indivíduo e pensando na sociedade em que vivemos.

Para o próximo ano estamos adotando um novo material didático, o Sistema de Ensino Bernoulli, com o objetivo de agregar mais qualidade ao nosso Colégio – livros e recursos digitais com conteúdos totalmente integrados.  O que já era bom estará ainda melhor em 2019.

A mudança no material didático vem atender às necessidades de adequação da nossa proposta pedagógica às recentes alterações exigidas pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC.

 

O que é um Sistema de Ensino e por que adotá-lo?

Um material didático de qualidade não é simplesmente um conjunto de bons livros. Quando se trabalha com livros de editora cada autor escreve de acordo com suas próprias formas de ensinar. Ao misturar essas diferentes abordagens, o processo de aprendizagem pode ser mais difícil do que precisa ser.

O material didático do Sistema de Ensino é desenvolvido com uma lógica na evolução do aprendizado do aluno, que foi pensada para ser trabalhada em cada etapa/série de maneira progressiva.

Um Sistema de Ensino entrega não apenas um material didático com abordagem pedagógica coerente, mas também a formação necessária para que o corpo docente possa trabalhar os conteúdos do material respeitando os princípios e o currículo proposto pela escola.

 

Quem é o Bernoulli Sistema de Ensino?

O Bernoulli surgiu em 2000 com uma visão clara: oferecer ensino de qualidade combinando conhecimento e uma formação cidadã para seus alunos. E foi justamente esse objetivo bem definido que os transformou em um dos principais grupos educacionais do país.

1º lugar do Brasil no Enem* por cinco anos consecutivos, o Bernoulli tem mais de 400 escolas parceiras em todo o Brasil. São mais de 80.000 alunos estudando todos os dias com as suas soluções educacionais, que vão da Educação Infantil até o Pré-vestibular.

O Sistema de Ensino Bernoulli tem por crença a formação de cidadãos com pensamento crítico, que desenvolvem o prazer por estudar, investigar e aprender coisas novas. Uma trajetória pedagógica pensada para cada fase da vida escolar das crianças e dos jovens, que equilibra formação humana e acadêmica, estimulado a vontade de aprender.

* Entre as escolas com mais de 60 alunos participantes.

Fonte: INEP – Enem 2017

 

O que o Sistema de Ensino Bernoulli agrega ao ICJ?

O Bernoulli Sistema de Ensino desenvolve soluções educacionais de excelência, capazes de facilitar a vida dos pais e dos alunos e gerar resultados para a vida toda.

Com um material já atualizado em acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), oferece livros e soluções digitais integradas, que utilizam tecnologias atuais e experiência para criar uma aprendizagem fluída e consistente. Uma experiência que vai além da sala de aula, desenvolvendo a autonomia dos alunos e ajudando a desenvolver competências e habilidades para uma formação integral.

Oferece ainda assessoria educacional desde o primeiro momento da parceria, com atendimento constante através de um consultor pedagógico que visita o Colégio ICJ, realiza capacitações e auxilia em quaisquer dúvidas relativas ao uso da solução didática adotada.

As ações de formação continuada incluem, além da presença do consultor pedagógico, uma série de eventos pedagógico e de gestão, permitindo uma evolução segura e permanente dos profissionais da escola, sempre objetivando a melhoria continua dos resultados.

 

Por que o Sistema de Ensino Bernoulli?

O Colégio ICJ sempre esteve atento às tendências educacionais e às mudanças do mercado de trabalho para manter sua proposta pedagógica alinhada às perspectivas das novas gerações.

Assim, o Colégio ICJ buscou as opções editoriais disponíveis no mercado que pudessem trazer os melhores resultados no processo de ensino-aprendizagem, e, principalmente, que estivessem atualizadas e sintonizadas com as novas demandas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Após a análise de diversos materiais e empresas, a opção pelo Sistema de Ensino Bernoulli foi definida por sua notória reputação na obtenção de bons resultados; por ser um material que já está alinhado ao projeto político-pedagógico do Colégio ICJ e que está em constante atualização conforme as exigências legais.

 

Qual a diferença entre o Colégio Bernoulli e o Sistema de Ensino Bernoulli?

O Sistema de Ensino Bernoulli é uma das empresas do Grupo Bernoulli, responsável pela criação e produção do material didático utilizado pelo Colégio Bernoulli. Esse material é o mesmo que será adotado pelo Colégio ICJ a partir de 2019.

 

O Colégio ICJ vai seguir a mesma proposta do Colégio Bernoulli?

Não.

O Colégio ICJ manterá a sua proposta de EDUCAÇÃO COM AMOR, a sua missão e os seus valores e princípios, que fizeram parte dos seus 57 anos de história.

 

O Colégio ICJ terá novos gestores?

Não.

O Colégio ICJ não foi vendido ou arrendado para outra pessoa e/ou instituição de ensino. O legado da fundadora do Instituto Coração de Jesus, a educadora Elza Gonçalves Fabel,  permanece sendo propriedade e administrado pelos três irmãos e sócios Ademar José Fabel, Diretor Administrativo; José Eduardo Fabel, Diretor Financeiro; e Maria Christina Fabel Gontijo, Diretora de Ensino.

 

O Colégio ICJ vai ficar mais apertado?

Vai ficar diferente.

O novo material didático do Sistema de Ensino Bernoulli propõe uma nova forma de ensinar e de estudar, diferente da proposta dos livros didáticos.

 

A mensalidade do Colégio ICJ sofrerá aumento devido à nova parceria?

Não.

A parceria com o Sistema de Ensino Bernoulli e a adoção de novo material didático-pedagógico  pelo Colégio ICJ não terá impacto sobre as mensalidades escolares, que serão mantidas nos mesmos patamares  anteriores. Apenas o reajuste anual está previsto para 2019.

 

Onde será vendido o novo material didático do Sistema de Ensino Bernoulli?

Apenas na Livraria Coração de Jesus, para os alunos regularmente matriculados no Colégio ICJ.

Todo o material produzido pelo Sistema de Ensino Bernoulli é controlado por códigos e entregue diretamente na escola parceira para revenda. A liberação desses códigos é que dão o acesso aos conteúdos da plataforma digital.

Em breve o Colégio ICJ irá disponibilizar as listas de material escolar 2019, já com a inclusão do novo material didático do Sistema de Ensino Bernoulli.

A Livraria Coração de Jesus continuará a oferecer planos e condições especiais de pagamento.

 

A lista de material didático do Colégio ICJ vai ficar mais cara?

Não.

O material didático do Sistema de Ensino Bernoulli tem o preço similar aos livros didáticos adotados anteriormente pelo Colégio ICJ.

 

As provas do Colégio ICJ serão as mesmas do Colégio Bernoulli?

Não.

Todas as provas e atividades avaliativas continuarão a ser desenvolvidas pela equipe de professores, com a supervisão da direção e coordenação pedagógica do Colégio ICJ.

 

Haverá alteração na carga-horária em 2019?

Sim.

Apenas no Ensino Fundamental I – 1º ao 5º ano – será acrescido 1 módulo/aula de 50 minutos por dia, totalizando 25 módulos por semana.

A alteração foi necessária para atender aos princípios pedagógicos da BNCC, onde todas as habilidades e competências são desenvolvidas concomitantemente com os conteúdos curriculares.

Em 2019 as aulas do Ensino Fundamental I serão realizadas nos seguintes horários:

Turno da manhã: das 7h10 às 11h40

Turno da tarde: das 13h30 às 18h

 

O Programa Pense Matemática vai acabar?

Não.

O Programa Pense Matemática será mantido como a ferramenta de auxilio na elaboração do raciocínio lógico-matemático, dentro das aulas de Matemática, do 1º período da Educação Infantil ao 8º ano do Ensino Fundamental.

 

O Projeto da Robótica vai acabar?

Não.

O Colégio ICJ vai manter a Robótica da mesma forma, do 9º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio; assim como a participação das equipes nos diversos campeonatos da área.

 

Os projetos Institucionais e de Mediação de Aprendizagem do Colégio ICJ vão acabar?

Não.

O Colégio ICJ irá manter todos os projetos de sucesso implantados e que já fazem parte da proposta pedagógica.

 

O Programa de Educação Bilíngue do Colégio ICJ vai acabar?

Não.

O Programa de Educação Bilíngue do Colégio ICJ será mantido, havendo apenas alteração no material didático.

 

Vai mudar a forma de distribuição de pontos do Colégio ICJ?

Não.

O sistema avaliativo e de notas permanece inalterado.

 

Vão mudar os professores do Colégio ICJ?

Não.

A pesquisa de satisfação (desenvolvida por empresa especializada) respondida pelos pais e alunos retornou uma grande satisfação com o quadro docente do Colégio ICJ.

A adoção do novo material didático do Sistema de Ensino Bernoulli não implica a necessidade de alteração da equipe docente. No entanto, a mesma passará por um treinamento para capacitação e melhor adequação do trabalho a ser desenvolvido a partir de 2019.

Projeto de reciclagem do 1º ano

A Mostra de Ciências e Tecnologia da turminha do primeiro ano abordou o tema “reciclagem”.

Na preparação para o evento, além de reproduzirem o processo da reciclagem de papel no laboratório de Ciências, as crianças também participaram de uma oficina de brinquedos feitos de sucata.

Foram criados bilboquês, pés de lata, vai e vem, telefone sem fio, casinha de boneca, foguetes e muito mais!

E, claro, as crianças se divertiram de montão com tudo que construíram!!!

Confira: https://flic.kr/s/aHskJoyXAi

Mostra de Ciências e Tecnologia do Fundamental I

No sábado, dia 10/11, o Colégio ICJ foi palco da II Mostra de Ciências e Tecnologia do Ensino Fundamental I. Os alunos de 1º ao 5º ano deram um show em seus projetos e encantaram a todos!

Com as temáticas “alimentação saudável” e “reciclagem”, o 1º ano fez grandes apresentações. Um grupo trouxe informações sobre a pirâmide alimentar e curiosidades sobre transformações de substâncias. Também preparou a receita de um bolo de caneca de banana e fez um jogo da saúde com os visitantes. Já o segundo grupo tratou do tempo de decomposição dos materiais e produziu objetos feitos de material reciclado, além de realizarem todo o processo de reciclagem de papel junto às professoras.

O 2º ano também tratou de temas distintos. Enquanto duas das turmas falaram de saúde e higiene, com o ensino de lavagem e higienização corretas das mãos, análise de microrganismos nos objetos e produção de essências aromatizantes e sabonete líquido, a terceira turma abordou a germinação das plantas a partir dos benefícios das sementes e do cultivo em estufas.

O 3º ano, por sua vez, apostou em gincanas educativas com “A fantástica fábrica do corpo humano”. Os alunos realizaram dinâmicas de adivinhação, quebra-cabeças, trilhas com perguntas, jogo do tato e várias outras atividades que entreteram e divertiram colegas e familiares.

No laboratório de Ciências, o 4º ano fez a oficina “H2O, o solvente da vida”, com apresentação de experimentos que colocavam em pauta os componentes solúveis e insolúveis em água e suas densidades; as mudanças de estados físicos do elemento; e uma mágica que multiplicava o líquido. Com isso, os alunos abordaram a importância da água e ações necessárias para sua preservação. O 4º também fez uma exposição sobre transformações químicas e físicas, na qual foram apresentados temperos desidratados, o processo de fermentação, a produção de gás a partir da mistura de substâncias e o tipo de transformação presente no reflexo do espelho.

Por fim, e não menos importante, o 5º ano apresentou os projetos “Energia em movimento” e “Brincando com a Ciência”. Foram abordadas ondas sonoras, campos magnéticos, conversão de energia, sensores, programação de robôs, bússola caseira, motores elétricos, energia eólica, choque e refração da luz!

Confira a galeria de fotos: https://www.flickr.com/gp/colegioicj/73AN7R

Bullying, estou fora!

Na diversidade, construímos a unidade.

Bullying, estou fora!

Com o objetivo de valorizar a formação integral e criar um ambiente favorável para fortalecer o convívio e o bom relacionamento entre os alunos, a orientadora educacional Maria Leonete criou um espaço de fala e escuta onde os alunos dos 3os aos 5os anos Ensino Fundamental I puderam conversar sobre o tema Bullying.

Os alunos foram incentivados a refletirem sobre o assunto no sentido de contribuírem para a construção de um ambiente mais inclusivo e respeitoso e desenvolverem o autoconhecimento e competências socioemocionais importantes na prevenção de novas ocorrências de bullying no espaço escolar.

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHskHC2Hh4

Halloween Bilíngue do FundI

Como uma proposta do projeto bilíngue do ICJ, foi realizada uma comemoração de Halloween, tradicional festa da cultura inglesa, com alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I.

As crianças vieram para o Colégio caracterizadas e realizaram uma série de atividades temáticas com a professora Anna Lívia.

Para iniciar a celebração, foi realizada a brincadeira “torta na cara” (pie face). A partir de uma corrida entre pares de alunos, os vencedores deveriam pronunciar o nome do objeto ou parte do corpo indicados pela professora em uma determinada figura. Caso acertassem, poderiam jogar uma torta de chantilly no colega. Do contrário, o competidor tinha a chance de responder a question e virar o jogo.

Na segunda atividade, as crianças deveriam carregar uma bolinha em formato de olho (eye) em uma colher (spoon) de plástico, sem deixar cair. A equipe com maior equilíbrio e agilidade garantia mais pontos.

Foi feito, ainda, um circuito com gincanas diversas, tais como crazy skeleton, na qual os alunos vendados tinham que colar as pernas e braços do esqueleto nos devidos lugares; pop the pumpkin, onde, também vendados deveriam furar os balões presos ao painel; feed the monster, cujo objetivo era acertar as bolinhas na boca do monstro; spider race, em que precisavam soprar em um canudo para empurrar aranhas de plástico por uma pista; e water bowling, um boliche aquático que consistia na derrubada de copos plásticos com jatos de água.

Ao final, as crianças se reuniram, trocaram os doces que haviam trazido de casa e se deliciaram com as guloseimas.

Com isso, de forma lúdica e divertida, ampliaram suas vivências, expandiram o vocabulário e aperfeiçoaram a pronúncia do Inglês!

Confira a galeria de fotos: https://flic.kr/s/aHsmuU5Kmu

Dia das Crianças do Fund I

Para comemorar o Dia das Crianças, alunos do Ensino Fundamental I realizaram uma programação especial na primeira semana de outubro!

Nos dias 01 a 04/10, as turmas participaram de divertidas oficinas de slime no laboratório de Ciências e de uma gincana cooperativa nas aulas de Educação Física, com a brincadeira do pregador.

As turminhas do 1º ano fizeram também uma caça ao tesouro dentro do projeto literário desenvolvido ao decorrer do ano. Após encontrarem os tesouros, que eram os livros, reuniram-se no Ecoparque para um momento de leitura.

Na sexta-feira, o dia foi ainda mais especial. A celebração contou com um circuito de brinquedos infláveis, cama elástica e futebol de sabão, além de cachorro-quente e picolé na hora do lanche!

Confira as fotos: https://flic.kr/s/aHskGjZm6v